人才培养模式下文化创意产业的构建研究
文化创意产业下的创意人才培养规格的重构
二 、创意人才培养规格 的重新定位
加工制作 、市场营销等配套的专家系统 .
经营管理者 、 金融人才等;复合 经营人 才
由 于 文 化 创 意 产 业 强 调 的是 个 体 的 利用人才优势 , 积极组织与推进 有市场前
有产业研究人 、 文化经纪人、 高级经理人 创新精神 , 所以文化创意产业发展 的核心 景 的 创 新 设 计 ,使 原 创 文 化 产 业 走 向 国 及企业家等 。 中创意设计人 才不仅要掌 内容还在于对个人创造性的尊重和培养 其
过程 ,决定 了其不仅对人才 的需求量大 ,
4. 习 态 度 。 这 里 的 学 习态 度 是 学 从 事文化创 意产业 的部分学 生与市场接 学 轨 , 养部 分 擅 长 策 划 选 题 的 学 生 . 培 能够
对 人 才 的质 量 有 着 更 高 的要 求 . 对人 才 的 习精 神 与工 作 态 度 的 结 合 。
别是复合型创意设计人才有一种特殊的战
借助 于高科 技对文 化资源 进行创 造与提 略 需 求 , 种 需 求能 否 得 到 满 足 已成 为 夺 这
创 意 人 才 总 量 、结 构 、素 质 还 不 能 够 适应 升 . 通过知识产权 的开发和运 用 , 生出 取文化创意产业未来 制高 点的决定 因素 。 产
提 升 。人 才是 创 意产 业 发 展 的 核 心 资 源 目前 中原 文 化 创 意 产 业人 才 还 相 对 缺 乏 ,
发展文化创意产业与人才的关 系
当前文化创意产业越来越成为科技强势与
( )创 意 产 业 与人 才 。文 化 创 意产 文化强势高度 关联 的领域 . 专门人 才特 一 对 业 是 指 依 靠 创 意 人 的 智 慧 、技 能 和 天 赋 ,
创意产业管理人才培养模式研究
创 意产业 管理 人才培 养模 式研究
张 晗
( 首都经济贸易大学
工商管理学 院 要 : 文从 北京 市创 意产业的发展 实际出发 , 本 分析 了创 意产业管理人 才的特 点 , 并在此基础上探讨 了高等
院校创 意产 业管理人 才的培养 模式。 关键词 : 创意产业 ; 管理人 才 ; 培养模式 ; 高校
中图分类号 : 9 1 C 3. 3
一
文献标志码 : A
文章编号 :64 9 2 (0 2 0 — 0 7 0 1 7 — 34 2 1 )1 0 0 — 2
软件 、 影视等行业 , 该产业属新兴的现代 服务业 。此后 , 凭借丰 富的历史文化 资源 以及作 为国际大都市 和 美 国、 日本 、 国、 韩 澳大 利亚 、 新西兰 以及 中国的台湾和 中国政治文 化 中心 的优势 ,北京市 的文化创意产业 在 香港地区也相继倡 导大力发展创意产 业 ,并 掀起 了巨 国内一直处于领先优势地位 。据统计 , 北京新 闻传媒 业 大的创 意经济 浪潮 。据资料显示 , 全世界创意经济每天 的资产总量 、经 营效益和覆 盖面在全 国处 于优势领 先 创造 的价值高达2 0 2 亿美元 , 并以5 %的速度递增 。在一 地位 ; 出版 物品种 、 电视 剧 出品集数 、 电影 产量 和会 展 些发达 国家 , 创意产业增长的速度更快 , 国达1 %, 美 4 英 数量 均 占全 国的 1 ; / 艺术表演 团体 、 出经纪机构 总量 国为1%t 2 演 2 1 。文化创意产业 的核心产业 是不断生产创 意 居全 国之首 , 台演 出荟萃 海 内外优 秀剧 目; 舞 每年近 3 成果 的企业 , 0 支持产业是直接 支持创意产 品的制作 、 发 亿人 民币 的古 玩和艺术 品交 易与拍卖交 易额 ,占全 国 展 和传播 的企 业群 。文化创 意产业的发展 、 思路 、 式 模 总交 易额的8 %以上 。2 0 年起 , 京市委开始着力抓 和一般 的产业 不 同 ,其逻辑 思维是从价值创造 的角度 0 05 北 好 文化创意产业 的发展 ,使之成 为首都经 济未来发展 来考 虑 问题 、 的思维 方式就是 创造价值 、 现价值 、 , 它 发 的重 要支柱 。 目前 , 京 已有各类 文化创意企 业5 北 万多 挖掘价值 , 实现价值 的最 大化 。因此 , 然后 推动文化产 家 , 中已具规模 的企业近 80 家 , 其 0 0 已经形成 了一定 的 业最为重要 的发展动力有两个 : 是资源动力 ( 一个 包括 规模 经济 ,聚集 了一批 具有一定 国际市场竞 争力的文 以艺术为代表 的文化资源 、以经营人才为代表 的人力 化创 意企业 和产业 聚集 区。 资源 )另一个是 产业 动力 ( , 包括 经济上的商业模式 、 技 文 化创 业 产业 的发展 离 不 开文 化 创意 人 才 的培 术基础和政策环境 ) 。资源动力主要是经营人 才如何利 养 。从企业调研 中发现 , 许多创意产业 的经营人才事实 用文化资源作 为素材 进行创意策划 、 智慧生产 ; 产业动 上是从创 意设计 岗位 或技术 岗位上 遴选 出来 的 ,从事 力主要是新技 术的普及程度 、市场 机制的发达程度 和 小部 门的管理 尚可 ,但若 是大集 团的经营就有很 大 问 企业经营的主导力量 。文化创意产业是科技 、 智力与文 题 。文化创 意产业需要 既懂行业又 懂经营 的职业 经理 化相结合 的产业 ,市场 的需求是教育发展 的源动力之 人 。但是 , 从北京市7 所高校与创意产业相关 的人才培 8 作为文 化产业要素最为重要 的人才要素 , 创意产业 养及学科发 展情况来看 ,目前在与 文化创意产业 相关 管理人 才对推动文化产业 的发展起着关 键的作用[ 2 1 。 的院 系及专 业设置 中 ,经营管理专 业方 向极少 ,即使 三、 创意产 业管理人才 的能力特点 有, 也基本 处 于极其边 缘 的位 置 , 开设专 业课 程少 , 实 创 意产业 管理 人才是 文化产 业领域 的经 理人 , 是 践机会更少 , 培养方案极不 成熟 。而 目前 在经 营 、 公管 能够对文化产业价值链 进行统筹 、 规划 和运作 , 有综 拥 等院 系中也 找不到与文化 创意产业 相关的 课程 。事实 合知识 、多样技能 以及 创新 精神 的既懂文化 艺术 又懂 上, 创意产业 与一般产业 的经营有着较 为明显 的区别 , 经济管理 的文化产业 经营管理人才嘲 。因此 , 意产 业 创 单纯套用经 济管理 的一般原 理和方法也解 决不 了行业 管理人 才的核心 能力 就是创意管理能力 。创 意管理 就 中的具体问题 。 是 组织 通过创 意激发 、 灵感 产生 、 结建立 、 联 灵感实 现 因此 , 要培养 既懂 行业 又通经 营管理 的人才 , 就必 和创 意转换及传播 的过程。创意管理 的关键环节是 关 须从 本科 生起 开始 有 目的地培 养 有针 对 性 的管 理人 注“ 化企业 的战略 、 文 组织领 导力 、 险预 防、 风 商业模 式 才 。本文 的研究 目的就在 于探讨 本科创意 产业管理专 和组织变革 、 文化市场和消费 以及 文化政策[ 创意管 3 1 。” 业 人才培养 的模式 和方法 ,以期 更好地 为首都文化创 理是文化 产业管理 的核 心 ,是实现创意到产业 的决 定 意产业 的发展提供有力的人才保障 。 力量 。创 意产 业管理人才就是 掌握这种创意管理 能力 二、 意产 业的特点 创 的文化企业经 营管理人才 ,文化产 业管理专业 的设置 文 化创 意产 业 ,又 称 创 意产 业 ( rav n u— Cet eId s 也是以这种创 意管理能力 的获得为 目标 的。创意产业 i te )最 早 由英 国创 意产业 工作组在 19 年《 r s, i 9 8 创意产业 管理人 是文化企业 的经 营者 , 是文化项 目的管理者 , 是 专题 报告 》 中提出 。 指源于个人创造性 、 能与才干 , 文化产业领 域里 的文化企业 家。向勇对文化产业 价值 是 技 通过 开发和运用知识 产权 ,具有创 造财 富和增 加就业 链 的分析后认 为 ,创意产业管理人 在文化产业价值链 潜力 的产业 , 包括广 告 、 筑 、 建 艺术 、 漫 、 动 设计 、 出版 、 条的每个环节里都起着 重要 的推动作用 , 提出 了“ 并 创
新形势下文化创意产业人才培养与开发战略研究
的市场容量 、3 万的人才需求 、3 O 万左 右的从业 人员 ……”诸多业 内人士认 为 ,国内文化创 意
人才状况 非常令人担 忧 ,人 才 的缺乏将导致我 就业潜力的产业 。联合国教科文组织认 为 ,文化 国的文化创 意产业 一直徘徊 在起步 阶段 。如何 创意产业包含有文化产品、文化服务与智能产权 有效地解 决人才极 度短缺 的现状 ,这是 当前 和 三项内容 ,具体包括广告 、建筑 、艺术与文物交 今 后一段 时间 内发展 文化创 意产业 ,所亟待解 易 、工艺品、设计 、时装设计 、电影 、互动休 闲 决 的重大课题。
英 国人 曾这样定 义文 化创意产业 :源于个
人 的创意 、技巧和才 华 ,通过 知识产权的开发 域经济的战略性支柱产业 ,同时也是经济快速发 利 用而形成具有 创造 财富和就业潜 力的行业 。 展的新增长点。 这个 定义很精辟 。文 化创意产业 是文化产业 的 然而 ,文化创意产业 的发展并非想象 中的一 个高级层 次 ,是一个 知识 型密集的产业 ,它
一
。
的投 资基 金等 相继 成 立 ,特别 是 2 1 年 3 2 智 慧才华 。在创意 引领下 ,将 科技力量和文化 00 月 6
日,国家九部委联合发布 了 《 关于金融支持文化 内涵 有机地结合起 来 ,这个过程 主要 依靠创 意 产业振兴和发展繁荣的指导意见 》,将文化产业 人才 的聪 明才智来 完成 。文化创 意产业链所包 作 为投融资的对象 ,并强化金融对文化产业 的支 含 的每一个环节 ( 产 、交换 、分 配与消费等 生 持力度 ,一定程度上为文化创 意产业 的进一步发 环 节 )都离 不开创意 人才 的辛 勤努力 。如果没
文化创意产业被认为是2 世纪知识经济时代 展壮大解 决 了现实难 题 。而制约产业发展 的另 l 瓶颈却 不得不让 业 内再 次感叹 : “ 千亿元 上 的黄金产业之一。一般来说 ,是指依靠创意人才
浅谈文化创意产业人才培养新模式
文化广 角
浅谈文化创意产业人才培养新模式
庞 晓 婷
1 3 0 0 0 0 长春建筑学院 吉林 长春
摘 要 :文化创 意产业是 智慧产 业,其核 心竞争力是人才。人才 资 源是发展文化产业的核 ・ 心要素 , 是 决定其成败的关键 因素 ,能否建立 支适应 文化创 意产 业发展的人才 队伍,关 系到文化产业的可持 续发 展 。我们应 该在理清 中国文化创 意产业人才 队伍现 状和 问题的基础 上,进一步探讨适合 中国国情的文化产: 1 人才的培养机制,以期对进 步推动中国文化创意产业人才队伍建设有所帮助。 关键 词: 文化创意;/ x Y ] - ;队伍
游管理 、文化产业管理等。最后可延伸发展一些市场营销、产业 经济学等与行业相关的、指导生产销售的相关专业,作为行业相 关层 面 的专 业补 充 。而核心 层 、外 围层 、相 关层 的专业 构建 ,与 创 意产业 的发展 链条 一脉 相承 ,符合 了产 业发展 的需 求 ,也 提 出 了人 才培 养的纵 深价 值。 即 以创 意技 术为起 点 、突 出创意策 划主 线,培养具有较强创意管理的高端复合型人才的专业建设定位。 最后业 与产业 发展 的形势 很好 ,国家 重视 、产 业发展 快速 ,文化 人 才如 果跟不 上 ,将难 以支持 与促进 产业 的持 续与深 入发 展。 因 此 。未 来将加 大文 化人 才培养 力度 ,实施 文化 名家 工程 ,制定高 端文化人才的引进、培养和使用的优惠政策。 1 . 规 模化人 才培 养 目前中国最为紧缺的文化人才有四种:第一,高素质的文化 创意人才;第二 。文化产业经营管理人才;第三,复合型的文化 专业人 才 ;第 四 。国际性的 文化人 才。 这 四种 人 才的开 发与培 养 将是 未来5 — 1 0 年甚至 更长 时间需 要着 力解决 的问题 。 2 . 文化 人才激 励机 制的实 施 应建 立多元 投入 、立体 培 养和个 性定 制三结合 的产 业人 才培 养体 系。 文化产 业人 才的培 养需 要社会 各界 的参 与和 关注 ,需要 多渠 道 、多元化 的投入 。从 而 为提 升 文化产 业人 才质量 提供 必要
河北省文化创意产业人才培养体系建设研究
展 才 华 的 舞 台 , 能 做 到 人 尽 其 才 ; 次 , 才 流 动 中 存 在 非 良性 的 跳 不 其 人
快 速 崛 起 , 头 强 劲 , 现 出 一 批 各 具 特 色 和 具 有 很 强 影 响 力 的 文 化 3 提 升 河 北 省 文 化 创 意 产 业 人 才 资 源体 系建 设 水 平 的对 策 势 涌 创 意 产业 群 . 为 这些 地 方 产 业 发 展 的 亮 点 成 31 更 新 观 念 , 索 文 化 创 意 产 业 人 才 培 养 社 会 联 动 模 式 . 探 文 化创 意 产业 是 文 化 、 意 、 技 深 度 结 合 形 成 的 产 业 集 群 . 文 创 科 是 化 和 创 意 在 当 今 产 业 经 济 的 作 用 下 , 互 结 合 而 萌 生 一 种 新 的 文 化 产 相
树 立 全 新 的. 文化 创 意 产 业 意 识 是 发 展 文 化 创 意 产 业 、 高 文 化 竞 提
32 充 分 发 挥 高 等 专 业 院 校 的 造 血 机 制 ,加 大 文 化 创 意 产 业 人 才 培 . 国家 政 策 支 持 的 同时 , 其 注重 人 才 的 培 养 和 开 发 。人 才 作 为 文 化 和 尤 养 力 度 知识 的拥 有 者 、 造 者 、 践 者 和传 播 者 , 推 动 文 化 创 意 产 业 发 展 的 创 实 是 文 化 创 意 产 业 的 发 展 既 需 要 政 策 推 动 , 需 要 教 育 机 构 的 强 力 参 也 核心 要 素 , 已成 为 文化 创 意产 业 经 济 发 展 的 重 要 依 托 和决 定 因 素 。作 与 , 小 学 教 育 机 构 可 侧 重 于创 意 意 识 的 培 养 , 中 高校 则 应 该 成 为 推 动 为一 种 新 型 产 业 , 化 产 业 的发 展 目前 面 临 的 主 要 约 束 之 一 是 专 业 人 文 创 意 产 业 的 先 导 和 造 血 机 器 。 随 着 市 场 经 济 的 迅 速 发 展 , 育 与 市 场 教 才 的 匮乏 。 能否 及 时有 效 地 为 文 化产 业 提 供 合 格 的 人 才 是 该 产 业 成 败 需 求 结合 得 越来 越 紧 密 ,教学 成 果转 化 为 社 会 产 品 的过 程 越 来越 短 。 的关 键 所 在 。 网 此 , 等 教 育 必 须 领 先 于 产 业 的发 展 , 过 预 先 进 行 学 科 和课 程 设 高 通 河 北 省 作 为文 化 资源 大 省 . 教 育 、 件 、 计 、 在 软 设 出版 、 媒 、 画 、 传 书 置 的 凋 整 , 产 业 发 展 准备 所 需 的人 才 。 为 旅 游 、 展 等 领 域 都 具 有 相 当 的实 力 和 潜 力 , 北 需 要 借 鉴 国 内外 的 会 河 要 充 分 发 挥 高 等 院校 输 送 人 才 的作 用 。 校 需 要 增 强 知识 创 新 能 高 先 进 经 验 , 分 利 用 我 省 丰 富 的历 史 文 化 资 源 和 文 化 产 业 , 索 出 具 充 探 力 与培 养 创 意 人 才 的 能 力 , 打 通 学 科 壁 垒 , 转 应 试 教 育对 学 生 创 可 扭 有 河 北 特 色 的 文 化 创 意 产 业 发 展 之 路 . 而 提 升 其 文 化 竞 争 力 , 对 从 这 新 思维的扼杀 , 发 、 养学 生的“ 意兴 趣”打好学 生的人文底 蕴 , 激 培 创 , 于促 进 河 北 经 济 快 速 发 展 具 有 重 要 的 现 实 意 义 。 们 需 要 深 入 剖 析 我 我 重 视 创新 型人 文 教 育 . 养 有 原 创 意 识 和 文 化 精 品 意 识 的 内 容 创 意人 培 省 文 化 创 意 产 业 人 才 培 养 的发 展 现 状 与 不 足 , 找 出 提 高 我 省 文 化 创 寻 才 , 分 发挥 大 学 的 文 化辐 射 作用 。 充 意 产 业 人 才 培 养 与体 系建 设 水 平 的 对策 , 有 这 样 才 能 为 我 省 文 化 创 只 其 次 , 大 力 开 展 各 类 专业 培 训 , 施 文 化 创 意 产 业 人 才 能 力 开 要 实 意 产 业 的跨 越 发 展 提 供 支 持 与 帮 助 。 发 计 划 , 对 文 化 创 意 产 业人 才 的 核 心 素 质 要 求 , 针 对 性 地 开 发 课 针 有 程 和 开展 培训 , 断 提 升 文 化 创 意 人 才 的 能 力 和 素 质 . 不 .文化 创 意 产 业 2 目前 河 北 省 文 化 创 意 产 业 人 才 发 展 现 状 及 不 足 管 理 专 业 的根 本 目的在 于 培养 实 用 型人 才 , 不 是 为 了培 养 学 术 型人 而 21 文 化 创 意 产 业 人 才 匮 乏 、 构 欠 缺 . 结 才 。 就要求学校在招生考试制度 、 程设置 、 学内容 、 学方法 、 这 课 教 教 教 河 北 省 文 化 创 意 产 业 自主研 发 力 量 的 薄 弱 , 为 制 约 该 产 业 发 展 材 编 写 和 师 资聘 用 等方 面 都应 该 向 应 用 性倾 斜 。此 外 , 充分 考 虑 到 成 应 的瓶 颈 . 其 薄 弱 集 中体 现 在 中 高级 创 意 开 发 人 才 的缺 失 。 从 目前 全 而 人 才 素 质 与 需求 存 在 的 差 异 , 化 人 才 结 构 , 成 创 意 人 才 在 创 作 、 优 形 制 省 创 意 人 才 总 体 结 构 看 , 是 缺 少具 有 “ 创 ” 力 设 计 和 规 模 的 创 意 一 原 能 作、 试 、 广 、 测 推 营销 各 专 业 上 的 合 理 分 布 , 其 要 注 意 通 过 加 强 培 训 尤 企 业 , 少 具 有 影 响 力 的 创 意 项 目; 足 缺 少创 意 人 才 , 别 缺 少 既 懂 缺 二 特 改 善 人才 的 素质 , 升 文化 创 意人 才 的创 造 力 。 提 专 业 业 务 又 有 管 理 能 力 的 高 级 管 理 人 才 。目前 我 省 文 化创 意 产 业 从 业 33 制 定 合 理 的人 才 政 策 , 进 省 化创 意 人 才合 理 流 动 . 促 人 员 远 远 不 足 , 能 满 足 我 省 文 化 创 意 产 业 发 展 的 实 际 需 要 。 我 省 文 不 只有 制 定科 学 的 人 才 培 养 、 进 、 动 政 策 , 能 克 服 日前 省 内 文 引 流 才 化 创 意 产 业 的 从 、 员 在 总 的就 业 人 口 中 的 比 例 远 低 于 北 京 、 上 海 、 №人 化 产 业 发 展 中 的人 才瓶 颈 和种 种人 才 问题 , 文 化 产 业 的快 速 发 展 提 为 广 州 等 省 市 , 支 柱 型 企 业 与 行 业 领 军 人 物 更 为 稀 少 , 就 严 重 阻 碍 供 人 才 支持 和发 展 后劲 。 外 , 加 强 市 场 化 的 人 才 交 流 与 流 动 , 过 这 此 为 通 了河 北 省 文 化 创 意 产 业 的 发 展 。 化 创 意产 业 尚 未
文化创意产业发展问题及解决对策研究
文化创意产业发展问题及解决对策研究随着社会经济的发展和人们对文化生活的需求不断增加,文化创意产业逐渐成为新的经济增长点。
然而,发展文化创意产业也面临许多问题和挑战,需要采取有效的对策。
一、文化创意人才缺失问题随着文化创意产业的发展,需要大量的专业人才参与其中,但现实中文化创意人才的缺乏已经成为业内的普遍问题。
绝大部分文化创意企业在人才招聘、培养、留用等方面面临着很大的困难。
解决对策:1. 建立多层次、多形式的人才培养体系,通过对大学生、研究生和职业院校学生的专业培养,培养出更多符合文化创意产业需求的专业人才。
2. 鼓励企业与高校、研究机构等相关院校开展紧密合作,形成产学研用联盟,加强人才培养、技术研发方面的合作。
3. 加强对技术创新人才和管理人才的培养,提高人才综合素质和管理能力。
二、融资难问题文化创意产业与传统产业不同之处,在于文化创意产品与服务具有独特性和创新性,需要大量资金和技术投入,但是文化创意产业由于缺乏强大的资本支持,一直处于融资难的状态。
1. 政府部门应加大对文化创意产业的资金支持,制定具有针对性的财政政策、税收政策,为文化创意产业注入更多资本和资源。
2. 加强与金融机构的合作,发展融资渠道,建立一些政府引导、金融机构投资和企业合作的文化创意产业基金,提高资金的使用效率。
3. 应用新的融资方式,如众筹、股票期权、债权融资等,拓宽融资渠道。
三、版权保护问题在文化创意产业中,版权是核心问题之一。
版权保护不力会导致知识产权侵权、盗版等问题,给文化创意产业带来不可逆转的损失。
1. 政府应加强版权法律法规的制定与执行,建立相应的责任追究机制和奖励制度,促进创意和文化产品的优秀作品的保护。
2. 涉及版权问题的企业,应加强自我保护意识,采用技术和法律手段进行保护。
3. 建立完善的版权保护和维权机制,在推动文化创意产业健康发展的同时,保障版权的合法权益。
综上所述,发展文化创意产业面临众多问题和挑战,需要政府和企业共同努力,加大对该产业的支持力度,解决人才、资金、版权等方面的难题,促进文化创意产业持续、健康、稳定地发展。
文化创意产业的产业结构优化研究
文化创意产业的产业结构优化研究近年来,随着文化创意产业的迅速发展,越来越多的企业开始投身于这个行业,形成了比较庞大的产业链。
如何优化这个产业链,构建一个更加合理、稳定的产业结构,成为了当前文化创意产业的重要课题。
一、产业结构现状分析当前,我国文化创意产业的产业结构还存在一些不合理的现象。
在上游方面,虽然近年来一些新兴的文化产业不断兴起,比如游戏、动漫、音乐、影视等,但传统文化产业仍然占据主流地位。
在中游和下游方面,文化企业规模和质量都比较不平衡,存在一定的技术、人才等方面的不足。
此外,文化创意产业的产业链中的重要环节,比如知识产权、融资机制、市场营销等方面也存在一些问题。
其中,知识产权保护方面缺乏有效机制,融资机制也较为狭窄,且市场营销方面存在着低效、重复、打散等问题。
二、优化思路与实践针对当前文化创意产业的不足之处,我们需要在以下几个方面下大力气进行优化。
(一)加强科技创新,提高产品质量要想推动文化创意产业的发展,必须依靠科技。
在上游方面,我们需要大力支持新型文化产业的发展,同时加强传统文化的挖掘,让优秀的传统文化得到更好的传承和发扬。
在中游和下游方面,需要注重科技转移和应用,加强人才培养,提高文化创意产品的质量和竞争力。
(二)完善知识产权保护机制知识产权是文化创意产业的核心。
当前,我国在知识产权保护方面的体制机制还有待完善。
我们需要加强知识产权保护意识,完善法律法规,建立起完善的知识产权管理机制和保护体系。
(三)拓宽融资渠道,优化融资机制在当前的文化创意产业中,融资机制比较狭窄,给中小文化企业的发展带来了困难。
因此,我们需要拓宽融资渠道,加强对中小企业的资金支持,建立灵活、多元化的融资机制。
(四)加强市场营销策略当前,广告、宣传以及市场营销等方面的资源仍然比较分散。
因此,我们需要加强行业内的合作,建立起“生产-流通-消费”协同发展的体系,同时加强市场调研,提高市场洞察力,制定出更加精准的市场营销策略。
关于文化创意产业视野下应用型音乐本科人才培养模式建构的思考
372012 · 02音乐与舞蹈ART EDUCATION 和延伸。
“变”是一个有度的过程,在保留版画几千年的独有规则的前提下,丰富的融合过程会更显现出版画的魅力,而不是变得面目全非,毫无独立性,之所以要保留相应的判断规则,这也是一个独立的画种所要坚守的底线,这对于版画艺术代代相承、版画人才的有序培养、版画市场的良性发展都有着决定性的作用。
但是怎样去变?这个问题到现在都是版画界一直探讨的问题。
其实每一种艺术门类都面临这样的问题,艺术本来就是一种体验和探索的过程,这是艺术的魅力所在。
作为版画创作者,笔者认为,在探讨着版画规则界定的同时,首先需要改变的就是“钻牛角尖的工艺化”。
之前的版画艺术衡量除了上述所说的基本规则界定之外,很大程度上都看某张版画作品的“印刷技术”好不好。
技术好固然好,但是过分强调技术,大大束缚了艺术家的手脚,重了技术,轻了创作,机械复制代替了艺术创造,于是产生了艺术家委托制作的风气,甚至于优秀的艺术家成了别人的制作工具。
实际上版画艺术会出现这些现象,应该说不是语言的陈旧,而是精神上的失落。
其次,要改变的是所谓的精英版画创作。
艺术创作最重要的是自由精神,为什么当下的版画创作氛围那么的小众,是因为那些标杆式的作品牢牢占据着版画的图式和流派,成了不可动摇的权威,创立了国际版画基础规则之外的“规则”,“规则”之内就赢得了市场,赢得社会,赢得话语权。
这种现象对于年青一代想致力于版画创作的艺术家来说,真的很茫然、很痛苦。
想要得到认可,有些艺术家都做的是违心的创作,这就关乎于“站队”的问题。
适当的规则会把版画推向更广阔的发展空间,而人为的“潜规则”则会让版画艺术走向死亡,成为彻底边缘的为他人服务的工具。
版画艺术要良性地发展必须要有良性的规则,没有规矩不成方圆,这是一个“度”的问题。
当代版画的媒介、手段、观念、技术都伴随着社会的进步而不断更新和发展着,凹、凸、平、漏这几种基础分类也不断被充实和延伸着。
文化部发布文化创意产业人才培养计划
文化部发布文化创意产业人才培养计划近年来,文化创意产业在国内外迅速发展,成为推动经济增长和文化交流的重要力量。
为了满足这一行业发展的需求,文化部发布文化创意产业人才培养计划,旨在培养更多具备创意思维和专业技能的人才,推动文化创意产业的繁荣发展。
一、背景介绍文化创意产业作为一种创新的产业形态,涉及艺术、设计、传媒等多个领域,具有较强的跨学科性质。
近年来,随着数字技术的发展和人民生活水平的提高,文化创意产业呈现出蓬勃发展的趋势。
然而,由于缺乏高素质的人才,文化创意产业在一些方面仍存在发展瓶颈。
因此,培养更多的文化创意产业人才势在必行。
二、培养目标文化创意产业人才培养计划的目标是培养具备创意思维和专业技能的创意人才,使其能够适应快速变化的市场需求,推动文化创意产业的繁荣发展。
培养目标包括:1. 强化创意思维:鼓励学生拓展思维边界,培养创造力和创新精神,激发创造力,培养解决问题的能力。
2. 提高专业技能:加强对相关专业知识和技能的培训,提升学生在设计、传媒、艺术等方面的能力,培养综合素质。
3. 培养实践能力:注重实践教学,为学生提供实习、实践的机会,增强解决实际问题的能力和应对市场变化的能力。
4. 培养国际视野:加强对国际文化创意产业的学习和了解,培养学生的国际化思维和竞争力,提升国际交流合作的能力。
三、培养途径文化创意产业人才培养计划采用多种培养途径,注重理论与实践相结合,包括以下几个方面:1. 高等院校培养:各大高等院校设立相关专业,开展文化创意产业人才培养计划,提供系统的学术课程和实践教学机会。
2. 企业合作培养:文化创意产业企业与高校合作,提供实践实习机会,培养学生的实际操作能力和市场感知能力。
3. 创新创业培训:组织创新创业培训班,为有创意的年轻人提供创新思维培养和创业技能培训,激发他们的创业潜力。
4. 跨学科培养:鼓励跨学科交流和学习,培养具备多领域知识和技能的人才,提升其综合素质和适应能力。
文化创意产业人才培养模式探讨
创意产业人才培养方面还存在着 一些 问题 , 主要体现在 以下几个点。 是人 才 培 养 管 理 体 制相 对 封 闭 。 要 原 因 是 企业 对 学校 培 养 创 新 人 主 才的要求较高, 由于教育管理 体制的 限制 , 但 使企业参与创新人 才培养过 程较少, 产学研结合不够深入 ; 学校人才培养 目标缺 乏针对 性 , 技术学 习较 多 , 践训 练 较 少 , 少 对 岗位 综 合 职 业 能力 的 内化 培 养 , 创 新 能 力 培 养 实 缺 使
能真 正 产 生 经 济 效益 。 三 是 缺 乏 文化 创 意 高 端 人 才 的 培 养 。 以动 漫 产 业 为 例 , 目前 , 漫 人 才 动
识创新能力与培养创意人才的能力, 在平时的教育教学 中注重对学生创新 思维能力的培养。 注重培养学生 的批判精神 、 丰富的想象力和捕捉 、 创造灵 感 思 维 的 能 力 , 打 通 学科 壁 垒 ,扭 转应 试 教 育 对 学 生 创 新 思 维 的 扼 杀 , 激 发、 培养学生 的“ 意冲动 ”“创意快乐 ”打好 学生的人文底 蕴, 创 、 , 重视创新 型人文教育 , 培养有 原创意识 和文化精 品意识 的创意人才 , 充分发挥大学 的文化辐射 作用。 实践 中可 以通过积极建立 以专门培养文化创 意人才为 目 标的文化艺术类 学院, 培养更加专 业的文化创 意人才 , 从这 些学院走 向工 作岗位 的人才 也会 更符合 文化创 意产业 的发展要求, 从事文化创意工作也 肯定会 更加得 心应手 。 第四, 有效利用 多方教育 资源 , 积极展开各类文化创意人才培训。 0 2 世 纪 9 年 代 起 , 、 、 和 新 加 坡 等 国 都 把 创 意 人 才 的 系 统 培 养 、 0 英 美 韩 培 训视 为 国家 人 才 战 略 。从 发 达 国家 的相 关 学 科 建 设和 人 才 培 养 机 制 看 , 该 类人才培养单纯依靠高等 院校还远不够 ,必须 同时依托 相应 的科研 院所、 基地 、 究中心 , 研 并充分利用 各种培 训渠道和 教育资源 , 多样化 地通力 合 作 、 同推 进 , 能 构 建 完 整 的创 意 人 才 链 。 可 采 用 学 历 教 育 与 职 业 培 训 共 才 如 相结合 , 并积极参与 国际职 业认证 的培养 模式培育 富有 创意的“ 大脑 ”在 , 文 化 创 意 产 业 学 科 特 别 是 原 创 设 计 人 才 的 培 养 过 程 中 , 善 于发 现 其个 性 应 和 独 特 之 处 , 寻 求 相 对 应 的 培 养 方 式 和 方 法 , 分 鼓 励 和 积 极 重 视 他 们 并 充 在教学和研究 中所表现出来的与众不同或超乎寻常的构想 , 引导和发展其 创 意 构 想 中 的 审 美 意 识 、 新 思 维 以 及 创 意 设 计 的社 会 价 值 能量 。 时 , 创 同 文 化创意产业 的发展, 更需要加 强所有 国民的文化艺术修养 , 故要在全体 国 民中重视文艺教 育, 培育创意 能力, 加强创 意思维的培训和 终生学习品质 的 养 成 , 每 个 人 创 造 潜 力 都 能得 到 充 分 的 开 发 , 也 给 予 教 育 培 训 以广 让 这 阔 的 天 地 , 正 让 各 级 各 类 教 育 培 训 成 为 创 意人 才 储 备 的“ 真 蓄水 蓄 能 池 ” ,
湖南省文化创意产业人才培养探析
度课题 “ 湖南省文化创意人才 队伍建设研究 ” ( :02Z9 编号 21Z6)
二、 文化创意产业人才培育的内涵与意义 是否拥有足够 的文化创意产业人才 , 已经成为 ( 文化创意产业人才的界定。 一) 因为文化 文化竞争成败的关键。人才的多寡和质量, 决 城市的文化竞争力高低。当今世界公 创意产业包含跨产业的范畴, 各产业有不同的 定国家、
业来培育和发展。 05 湖南文化创意产 方案。 到2 1 年, 用和永续发展 。 当文化与经济、 技相 结合, 科 再形成创意,
业以年均 2%的速度递增, 2产业人才可分为如下
文化 以上 , G P的 比 占 D 重达 3 %。 目前, 南已拥 几类: . 6 湖 文化创意产业创意人才 ( 艺术家、 设计 那未来的商业世界将进发出文化的味道。 导演等) 文化创意产业技术人才 ( ; 音乐制 创意产业正在成为近年最有吸引力的词语之 有广电、 出版、 动漫、 演艺四大产业品牌, 文化 师、 据有专家预计, 文化创意产业未来在我国 作人、 录音师、 摄影师等)文化创意产业经营 ; 创意产业增加值 占G P比重高于全国水平, D
业提升到一个新的高度。
拥有越多具有 的创意专业人士, 如高科技、 金融服务、 法律、 教育则是推动创意经济的动能,
越有助于文化创意产业的发 企业等工作的创意人士, 他们以创意解 文化创意的人才, 在 21 年出台的 《 01 湖南战略性新兴产业 医疗、 以及 并且 运 或运用许多复杂知识找 出创新 的解决 展, 创意经 济的衍 生, 能不断生成、 规划》 , 化创意产业纳入 战略性 新兴产 决问题 , 中 将文
文化部关于文化创意产业人才培养的相关资料
文化部关于文化创意产业人才培养的相关资料文化创意产业是指以文化为核心,以创意为驱动,以产业为基础的一类文化产业。
它包括了广播、电视、电影、音像制品、动漫、游戏、出版、设计等多个领域,具有艺术性、知识性和创造性的特点。
为了加强文化创意产业的发展,培养一批高质量的人才势在必行。
一、人才培养的重要性文化创意产业是一个人才密集型的产业,优秀的人才是其发展的核心竞争力。
培养具有创新意识、创意能力和创业精神的人才,对于推动文化创意产业的发展具有重要意义。
只有加强人才培养,提高人才素质,才能推动文化创意产业从粗放式发展向集约式发展转变。
二、培养目标与内容1. 培养全面发展的复合型人才文化创意产业需要具备多方面知识和技能的人才,所以培养的目标是全面发展的复合型人才。
这些人才应具备艺术修养、文化素养、市场意识、创新能力等多方面的素质,能够适应文化创意产业的发展需求。
2. 培养专业技能和实践能力文化创意产业人才需要具备专业技能和实践能力。
培养的内容应涵盖相关领域的专业知识,包括广播电视制作、动漫设计、音乐制作等方面的技能,并通过实践来提高其实际操作能力。
3. 培养创新意识和创业精神文化创意产业的核心在于创新,因此培养人才要重视创新意识和创业精神的培养。
学生应该培养对新事物的敏感度,能够不断创造出具有竞争力的文化创意产品,并具备创业的勇气和能力。
三、培养途径与方法1. 高等院校本科专业设置与拓展高等院校应根据文化创意产业的发展需求,设置相关的本科专业,并不断拓展培养领域和专业方向。
例如,设立动漫设计、音像制作、广播电视编导等专业,满足人才培养的多样化需求。
2. 建立良好的实习基地与实践平台通过与行业单位合作,建立良好的实习基地和实践平台,为学生提供实践机会,增加实践经验的积累。
同时,还可以开展一些实践活动,如创意设计大赛、文化创意产业论坛等,创造更多的交流和展示机会。
3. 加强师资队伍建设重视师资队伍的建设,加强教师培训和引进工作。
文化创意产业人才培养:激发创意,塑造未来
文化创意产业人才培养:激发创意,塑造未来在当今全球经济与文化交融并进的时代,文化创意产业以其独特的创新性和无限的潜力,正逐步成为推动经济社会发展的重要力量。
然而,文化创意产业的繁荣发展离不开高素质的人才支撑。
作为一名深耕文化创意产业多年的专业人士,我深知人才培养对于文化创意产业的重要性。
本文将从文化创意产业人才培养的现状、挑战、策略以及未来展望四个方面,详细探讨如何有效培养和发展文化创意产业所需的人才。
一、文化创意产业人才培养的现状当前,文化创意产业人才培养呈现出多元化、专业化的特点。
随着文化创意产业的快速发展,越来越多的高校和培训机构开始开设相关专业,为文化创意产业输送了大量专业人才。
这些人才在文化创意产品的设计、制作、营销等各个环节发挥着重要作用,推动了文化创意产业的繁荣发展。
然而,在人才培养过程中,我们也面临着一些挑战。
一方面,文化创意产业涉及领域广泛,对人才的知识结构和技能要求较高,而当前的教育体系往往难以满足这种多元化的需求。
另一方面,文化创意产业的快速发展使得市场对人才的需求不断变化,如何跟上市场步伐,培养出符合市场需求的人才,成为当前文化创意产业人才培养的重要课题。
二、文化创意产业人才培养的挑战1.知识结构多元化:文化创意产业涉及艺术、设计、传媒、科技等多个领域,要求人才具备跨学科的知识结构。
然而,当前的教育体系往往注重单一学科的培养,难以满足文化创意产业对多元化人才的需求。
2.技能更新迅速:随着科技的不断进步和市场的不断变化,文化创意产业所需的技能也在不断更新。
如何让人才跟上这种变化,掌握最新的技能,成为当前人才培养的一大挑战。
3.实践能力不足:文化创意产业注重实践和创新,而当前的教育体系往往注重理论教学,缺乏实践环节。
这导致人才在实践中往往难以发挥所学,影响了文化创意产业的创新发展。
三、文化创意产业人才培养的策略1.构建跨学科教育体系:针对文化创意产业对多元化人才的需求,我们应构建跨学科的教育体系,打破学科壁垒,让学生在学习过程中能够接触到不同领域的知识,培养他们的综合素质和创新能力。
文化创意产业人才的培养及其发展
文化创意产业人才的培养及其发展第一章:引言随着中国社会的经济发展和文化底蕴的日益增强,文化创意产业在国家经济结构中的地位也越来越重要。
作为一个充满活力和创造力的行业,文化创意产业需要大量的专业人才。
然而,在当今中国,文化创意产业面临着人才短缺的挑战。
因此,如何培养和发展文化创意产业人才,成为了当前中国文化创意产业发展的关键问题之一。
第二章:文化创意产业人才的需求文化创意产业需要各类专业人才,包括但不限于:设计师、文化研究专家、文学创作人员、漫画家、音乐人、电影导演、表演艺术家、文化产业管理人员等等。
其中,艺术创作人员是文化创意产业中最受欢迎的职业之一。
在这个数字化和网络化的时代,艺术创作人员需要具备专业的技能,如平面设计、影像处理、音效制作、动画制作、虚拟现实等。
此外,还需要具备艺术灵感、创造力、审美观念、文化素养等基本素质。
文化研究专家则需要拥有广泛的文化知识基础和深入的学术分析能力。
他们可以通过对文化现象的深入探究,为文化创意产业提供重要的理论支撑和研究成果。
文化产业管理人员则需要具备卓越的组织管理能力和市场营销技能,以保证文化创意产品的制作、运营和销售等方面的全面协调和顺利进行。
第三章:文化创意产业人才培养的现状分析目前,在中国,虽然文化创意产业快速发展,但是与日俱增的就是文化创意产业人才短缺的问题。
根据统计,2019年,全国文化创意人才总数达到281.12万人,但是仍然无法满足文化创意产业发展的需求。
另外,目前文化创意产业人才的专业水平还存在明显差距,这就意味着,文化创意产业的发展还需要进行人才队伍的短缺和专业水平提升的双重补足。
很多高校和培训机构已经开始重视文化创意产业人才培养方案,拓宽了相关专业的人才需求,提高了课程设置的质量和深度。
同样,一些政府部门和文化企事业单位也在组织相关科学研究,完善职业培训机制和文化创意人才发展政策。
第四章:文化创意产业人才培养的对策建议为了满足文化创意产业的发展需求,我们需要采取相关对策和建议:1.拓宽人才选拔渠道。
文化创意产业的创新生态系统与环境研究
文化创意产业的创新生态系统与环境研究1. 什么是文化创意产业的创新生态系统文化创意产业的创新生态系统是指在文化创意产业发展过程中形成的一系列相互关联的组织、机构、个人以及相关产业之间的交互作用和合作关系,以推动创新和创造价值的生态系统。
它涉及到创意人才、创意企业、创意产业园区、政府相关部门、投资机构、消费者等多个参与者,并以知识、技术、资金、市场等要素的流动和共享为基础。
2. 文化创意产业的创新生态系统的重要性在哪里文化创意产业的创新生态系统对于促进文化创意产业的发展和创新至关重要。
首先,它提供了一个有利于创新和创造的环境,鼓励创意人才的涌现和创意思维的培养,从而推动产业的创新和进步。
其次,它促进了各个参与者之间的合作与交流,加强了资源的整合和共享,提高了创新能力和竞争力。
最后,它为创意企业提供了一个良好的市场环境和政策支持,加速了创意产品和服务的推广和应用,提升了产业的经济效益和社会影响力。
3. 文化创意产业的创新生态系统中的关键要素有哪些文化创意产业的创新生态系统中的关键要素包括创意人才、创意企业、创意产业园区、投资机构、市场需求和政府支持等。
创意人才是创新生态系统的核心,他们提供了创意和创新的源泉。
创意企业是创新生态系统中的主体,通过将创意转化为具体的产品和服务,推动产业的发展。
创意产业园区为创意企业提供了一个创新创意环境和资源支持的平台。
投资机构为创意企业提供了资金支持,推动创新项目的孵化和落地。
市场需求是创意产业发展的推动力之一,它提供了产品和服务的市场空间。
政府支持则通过政策扶持、资源导向和市场规范等方式,为创新生态系统的发展提供保障。
4. 研究文化创意产业的创新生态系统与环境有何意义研究文化创意产业的创新生态系统与环境有助于深入理解创意产业的发展机制和影响因素,为创意产业的创新和发展提供理论和实践指导。
同时,研究可以揭示创新生态系统中各个要素之间的相互关系和作用机制,发现创意产业发展中的优势和问题,并提出相应的政策和管理建议。
创意产业人才培养模式探讨
创 意 产 业 人 才 培 养 模 式 探 讨
许 名标 ① 彭 德 红 ② ②
( 武 汉理 工 大 学 资 源 与 环 境 工 程 学 院 ② 义 乌 工 商 学 院 建 筑 与 艺 术 学 院 ) ①
摘 要 创意人才的缺乏是 制约义乌创意产业发展 的最大瓶 颈:文章分析 了义乌创意产业人 才 面临的 几个主要 问题 ,提 出了义乌 创 意产业人 才培养的五种模 式:将创意人才培 养列入 义乌政 府计划 、构建 多元 化的- 2培 养体 系、设置创意类专业 ,制订科 学合理 的 * - 教 学计划 、注重实践 能力 的培养 ,实施个性化人 才培 养方案、加 强职业培训 ,健全 资格认证 系统 。 关 键 词 创 意 产 业 创 意 人 才 培 养模 式 何谓创意?创意是对传统 的叛逆 ,是打 破常规 的哲学 ,是一种文
化底蕴 ,是破旧立新的创造与毁灭立新 的循 环 , 投资未来 、创造未 是 来的过程 ,是创新的前奏 ,是好奇 的探索 , 思维的碰撞 ,是灵感的 是 火花 ,是吸引眼球的卖点 ,是新经济 的引擎 ,是经 济转型升级的助推 器。简言之 ,创意是一种具有新颖性和创造性 的想 法 ,是 一种创新的
办了文化管理学 、艺术管理 学等 专业 ,培 养了一大批 本科生 、硕士生 和博士生 。义乌可 以依托义 乌工商学院 ,借鉴美 国经验 ,开 设综合性
义乌拥有 目前世界上最大的小商品市场 , 义乌创 意园是 国内首 创 的以小商品创意设计为核心的产 业集群地 。从义乌市场创 意之光 的时 隐时现 ,到 一年一度义乌文 博会 ,创意商品的活力 四射 ;从科研院 校 义乌虚拟研 究院、浙江大学义 乌创业育成 中心的成立到义乌 创意 园的 挂牌诞生 ……,如 今 。 “ 创意产 业”、 “ 创意经济”正如一股热潮在 商城 大地上涌动 … 。专家称 : “ 商品增加5 的创意 附加值 ,等于 小 % 新 添一个义 乌市场 。” 创意产业 的核心在 于创意 ,创意人 才培 养在
文化创意产业背景下艺术设计人才培养模式分析
115作者简介:孔芳菲(1987— ),女,汉族,黑龙江绥化人,硕士研究生。
主要研究方向:艺术设计。
创新是一个国家发展的根本,没有创新就很难在激烈的国际竞争中取得一席之地,由此可见,创新对于一个国家的重要意义。
文化创意产业也是一个新兴的产业,主要是以创意的设计为核心,以其新颖独特的艺术设计来达到引人注目的效果。
加强文化艺术对于社会经济的支持,在满足人们精神娱乐需求的同时,还可以推动生产力水平的提高,促进国民经济水平的有效提升。
随着我国文化创意产业的兴起,国家对于艺术设计人才的需求量也越来越大,这就需要我国教育部门加强对于艺术人才的培养,以激发艺术人才的思维和想象能力为主,循序渐进的促进艺术人才的创新意识和创新能力,为我国文化创意产业的可持续发展提供人才的支持。
一、优化人才培养目标在文化创意产业背景下进行艺术人才的培养,首先需要优化人才培养的目标,使其与文化创意产业发展方向一致。
并且还需要在对人才进行培养的时候,加强其合作意识的培养,一个人的力量是有限的,大家的力量才是无穷的,在进行相关人才培养的时候,就要让他们具有大局观念和集体意识,不要总是想着突出个人的能力,有了好的想法和创意要及时与大家一起分享并研究,使其创意更加的成熟和完善,这样有利于推动文化创意产业的进步和发展。
二、创新人才培养的方法传统的教学模式对于培养创新人才已经不再适用,那种满堂灌的教学模式只能是限制艺术设计人才的想象力,不利于其创新思想和能力的形成。
这就需要创新人才的培养方法,充分激发其思维能力和创造精神。
(一)与我国传统文化相融合我国传统文化历史悠久,博大精深,是无数先贤智慧的结晶,如果将文化创意产业与中国优秀的传统文化进行有效的融合,会使得我国的文化产业更加具有创意,与众不同。
并且中国优秀传统文化本身就具有着深厚的文化资源,为现代的艺术设计提供了很多新鲜的思路,对于继承和弘扬我国优秀的传统文化也具有巨大的意义和作用,为推动我国文化创意产业的发展奠定良好的基础。
文化创意产业发展与创新人才培养策略研究
文化创意产业发展与创新人才培养策略研究摘要:随着经济全球化和信息技术的快速发展,文化创意产业逐渐成为世界经济增长的新引擎。
然而,文化创意产业的发展离不开创新人才的培养。
本文基于对文化创意产业发展与人才培养的现状分析,在此基础上提出了创新人才培养的策略。
一、引言文化创意产业是在传统文化基础上创造性地利用科学技术和知识创新,满足人们精神文化需求的产业。
它不仅具有广阔的市场潜力,还可以促进文化繁荣和创意创新。
因此,加强文化创意产业的发展和创新人才的培养对于推动经济增长和文化繁荣具有重要意义。
二、文化创意产业发展的现状分析目前,我国文化创意产业已经快速发展,成为国民经济的重要组成部分。
然而,与发达国家相比,我国的文化创意产业仍然存在一些不足之处。
首先,产业结构不够优化,重复竞争现象较为严重。
其次,创新能力相对较弱,创意产品和服务缺乏国际竞争力。
再者,企业创新氛围不浓,人才流失现象普遍存在。
综上所述,文化创意产业在发展中依然面临着诸多挑战。
三、培养创新人才的策略针对文化创意产业发展中存在的问题,需要制定一系列创新人才培养策略,以提升产业创新能力和国际竞争力。
1. 加强教育培训,提高创新人才的基础素质教育培训是提升创新人才素质的重要手段。
应加大对相关专业的教育投入,提高教育质量和培训力度。
在课程设置上,要注重培养创新思维、创意表达和跨学科合作能力等。
同时,建立产学研结合的实践平台,提供学生实习和创业的机会,培养他们的实践能力。
2. 搭建创新人才交流平台,促进合作创新创新人才培养需要一个积极的交流和合作氛围。
建立行业协会、创业孵化基地等平台,促进创新人才之间的交流和合作。
通过组织创意比赛、论坛和展览等活动,激发创新人才的创造力和竞争意识。
3. 支持研发创新,推动科技与创意的结合研发创新是文化创意产业发展的重要推动力。
政府、企业和高校应加大对科研项目的支持力度,鼓励科研机构和企业合作开展研发工作。
同时,要加强知识产权保护,保障创新人才的合法权益。
北京文化创意产业发展与人才培养模式研究
第 l 4卷
第 4 期
北 京 印 刷 学 院 学 报
J un lo ejn n t u eo a hcCo o r a fB i g I si t fGrp i mmu iain i t nc t o
20 0 6年 8月
Au g. 2 6 00
中 图分 类 号 :G1 4 2 文 章 编 号 : 0 4 8 2 ( 0 6 0 — 0 20 1 0 — 6 6 2 0 ) 40 0 — 4 文 献 标 识 码 :A
一
ห้องสมุดไป่ตู้
、
文 化 创 意 产 业 战 略 与发 展
( ) 意 产 业 国 际 化 发 展 趋 势 一 创
近 1 O年来 , 国际性 产业 在 科 技 、 济 和 文化 中 经 出现互 相渗 透融 合 、 向互动 的发 展 趋 势 。英 国布 双 莱尔执 政之 后提 出了创意 产 业 的概 念 , 旨在 发展 个 人 的创 意 , 创造 新 的就业 岗 位 , 开发 知 识 产权 , 高 提 文化 附加 值 , 现财 富 的增 长 。进 入 2 实 1世 纪 , 际 国 创 意产业 的发 展呈 现 出跨 国资 本运 作 , 产业 结 构 高 度提 升 , 业 分 布 组 群 化 态 势 , 不 断 加 速 增 长 。 产 并
Vo1 4 No .1 .4
北 京 文 化 创 意产 业 发展 与 人 才 培 养模 式 研 究
李 一 凡
( 京 印刷 学 院 设 计 艺 术 学 院 ,北 京 12 0 ) 北 0 6 0
摘 要 :在 新 一 轮 全 球 化 的 背 景 下 , 意 性 的 技 术 和 创 意 创 性 的 内容 将 会 促 成 信 息 经 济 向创 意 经 济 的 转 向 。在 我 国 , 把 发 展 创 意 产 业 和 发 展 制 造 业 紧 密 地 联 系 起 来 , 过 发 展 通 创 意 产 业 提 高 制 造 业 的 文 化 含 量 , 现 制 造 业 从 中 国 制 造 实 到 中 国创 造 的产 业 升 级 换 代 , 发 展 创 意 产 业 的 核 心 所 在 。 是
文化创意产业的发展与人才培养模式
文化创意产业的发展与人才培养模式一、导言随着社会的不断进步和发展,文化创意产业在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
文化创意产业不仅能够为经济增长提供巨大动力,还能够满足人们对美的追求和文化需求。
然而,文化创意产业的快速发展离不开人才的培养和引进。
本文将重点探讨文化创意产业的发展与人才培养模式。
二、文化创意产业的定义和发展特点文化创意产业是一个综合性概念,包括文化、艺术、设计、传媒和创意等领域。
它是指以文化、创意和知识为核心,以文化产品和服务为依托,以经济收益和社会效益为目标的产业。
文化创意产业具有以下几个发展特点:首先,知识密集型。
它依托文化、艺术、设计和创意等领域的知识和技术创新,具有高度专业和技术含量。
其次,边际效应明显。
文化创意产品的价值取决于其独特性和创新性,一旦取得成功,就会带来巨大的边际效益。
再次,市场竞争激烈。
由于文化创意产业的市场较为集中,企业之间的竞争非常激烈,创新和差异化成为企业立足市场的关键。
最后,创意驱动。
文化创意产业的核心是创意,创意的创造和应用推动着行业的不断发展。
三、人才培养的重要性人才是文化创意产业发展的基础和动力。
人才培养不仅需要关注专业技术的培养,还需要注重创造力、创新能力和团队协作能力的培养。
通过培养高素质的人才,可以提高文化创意产业的竞争力和创造力,推动行业的创新发展。
四、传统人才培养模式的不足传统人才培养模式注重理论知识和专业技能的传授,但对于培养创造力和创新能力缺乏有效的教育方法。
此外,传统的教学模式注重个人的知识获取,忽视了团队协作和项目管理等能力的培养。
因此,需要更新人才培养模式,提高对创造力和团队协作能力的培养效果。
五、开放式人才培养模式的优势开放式人才培养模式注重学校与企业、行业协会和文化机构的紧密合作,通过项目实践和企业实训等方式,培养学生的创造力和实践能力。
开放式人才培养模式能够充分发挥学校和企业的优势,培养具备实践经验和创新能力的人才。
六、案例分析:英国的文化创意人才培养模式英国是全球文化创意产业的重要发展国家,其人才培养模式备受国际瞩目。