中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力关系的研究的开题报告

中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力关系的研
究的开题报告
一、研究背景
在孩子的成长过程中，父母的教养方式和自我概念的建立与自我控制能力的形成密不可分。

其中，中学生处于青春期，思想、行为、情感等方面都发生了较大变化，对父母的教养方式和自我概念有着特殊需求。

因此，探究中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力之间的关系，既有助于提高父母的教育水平，也对中学生的成长有积极意义。

二、研究目的
本研究旨在通过调查问卷、实验等方法，探究中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力之间的关系，为改善家庭教育和中学生的成长提供科学依据和建议。

三、研究内容和方法
本研究将采用问卷调查和实验方法进行，主要包括以下内容：
1.设计调查问卷，调查中学生父母的教养方式和中学生的自我概念，并对数据进行统计学分析。

2.通过实验，观察中学生在不同自我概念条件下的自我控制能力表现，统计数据并进行分析。

3.通过对问卷数据和实验数据的综合分析，探究中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力之间的关系。

四、研究意义
1.为中学生家庭教育提供科学依据和参考。

2.为教育工作者提供针对中学生教育的策略和方法。

3.为中学生提供自我概念和自我控制能力的建立和发展的指导。