部编版三年级语文下册第五单元综合训练附答案 (2)

部编版三年级语文下册第五单元综合训练
时间：90分钟满分：100分
积累与运用
一、选择正确答案的序号填空。

（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（）
A.手痒．（yánɡ）一栋．（dònɡ）
B.气喘吁．吁（xū）丁零．（línɡ）
C.糖醋．（còu）腊肠．（cánɡ）
D.鳄．鱼（è）眼馋．（cán）
2.依次填入句中横线上的词语正确的一项是（）
南仁东为了中国“天眼”工程___________奋斗了二十多年，可就在项目落成一年后，他因病逝世。

但还有更多科研人员，继承南仁东的遗志，___________守护着“天眼”。

A.继续连续
B.连续继续
C.陆续连续
D.继续陆续
3.下列句子中，加点的词运用不恰当的一项是（）
A.爸爸兴致勃勃、津津有味
．．．．地讲述着自己童年时的艰苦经历。

B.文化节目《中国诗词大会》开播了,我们全家人坐在电视机前看得津津有味
．．．．。

C.他正津津有味
．．．．地读着一本小说。

D.菲菲的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味
．．．．。

4.下列说法不正确的一项是（）
A.写作时，大胆想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使故事的内容更有趣。

B.美好的愿望、奇异的经历，在写作中都可以通过大胆想象来实现。

C.在想象的世界里，什么都可能发生，因此在写作时我们要大胆想象，激发创造力。

D.写作时，想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。

二、读句子，结合拼音写字词。

（6分）
看着“神舟十四号”载人飞船一飞冲天，我的sī xù（）也chénɡ（）着想象的翅膀飞向遥远的yǔ zhòu（），kuà yuè（）那条liú tǎnɡ（）着星星的银河，去探索那里的 mì mì（）。

三、词语练习。

（13分）
1.想象下列事物的特点，照样子填上ABB式词语。

（5分）
（香喷喷）的饭菜（）的苹果
（）的草地（）的宝石
（）的小手（）的稻田
2.结合语境，写出加点词语的反义词。

（8分）
（1）宇宙的另一边还有什么有趣
．．的事情？（）
（2）你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易
．．。

（）
（3）她不知道我变成了树！我有点儿高兴
．．。

（）
（4）我要为小鱼虾，撑起阴凉
．．的伞。

（）
梳理与探究
四、品读句子，完成练习。

（8分）
1.铅笔还会有什么梦想呢？请仿写句子。

（4分）
知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。

知道我要做什么吗？我要__________________，我要__________________________ ____________________________。

2.仿照画线部分，将下列句子补充完整。

（4分）
另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。

（1）树叶说：“原来__________________哇，真好！”
（2）房门说：“原来__________________哇，真好！”
五、下面是一幅手指印图画《海底世界》，你看到了什么？想到了什么？请写一写。

（4分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
阅读与鉴赏
六、课内阅读。

（8分）
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。

一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。

他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

1.省略号里还藏着哪些好吃的呢？我觉得可能是__________、__________、__________。

（3分）
2.妈妈不知道“我”变成了树，“我”的心情是_____________________________________ _________________________________。

（2分）
3.妈妈把这些食物分给小动物们吃的时候，会说些什么呢？结合课文内容，发挥想象写一写。

（3分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 七、阅读提升。

（12分）
月亮的味道
月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！
有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

它爬到山顶，月亮近多了。

可是，小海龟还是够不着。

小海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”
月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。

长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。

长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。

每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点儿，让它们够不着。

最后，猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。

”
月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的身上，然后……
“咔嚓！”它咬下一片月亮。

月亮的味道真好！
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。

大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边哪！”
（有删改）
1.这个故事是从（）出发来展开想象的。

（2分）
A.月亮的特点
B.动物们的愿望
2.读一读短文中画线的句子，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。

（2分）
然后___________________________________________________________________。

3.尝到了月亮后，小动物们会说些什么呢？发挥想象写一写。

（3分）
____________________________________________________________________________ 4.结尾处，小鱼说月亮在它旁边，小鱼说的这个月亮其实指的是______________________ ___________。

（2分）
5.你觉得这个故事中最神奇的地方是什么？（3分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 八、阅读漫画《想象力》，回答问题。

（7分）
1.你觉得同学们还会怎样回答呢？猜一猜。

（4分）
2.从这个漫画中，你获得了什么启示？（3分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
表达与交流
九、习作天地。

（30分）
从下面所给的题目中选择一个（题目横线处需补充完整），发挥想象写一个有趣的故事，创造属于自己的想象世界。

不少于300字。

躲在森林里的月亮
假如我变成了____________
一个有魔法的文具盒
第五单元综合训练参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.D
二、思绪乘宇宙跨越流淌秘密
三、1.红彤彤绿油油亮晶晶胖乎乎金灿灿
2.（1）乏味（2）困难（3）难过（4）炎热
四、1.示例：给老爷爷当拐杖立在大山中，做一根电线杆
2.示例：（1）我有一棵大树（2）我有一间房屋
五、示例：我看到海里有海草、章鱼、海豚、海龟，还有小海鱼。

我想到小动物们在大海
的怀抱里自由自在地嬉戏着、玩耍着，非常快乐。

六、1.示例：瓜子饼干香蕉 2.有点儿高兴，又有些失望
3.示例：妈妈招呼道：“来来来，趁我们家的小宝贝儿不在家，我们一起把这些食物
分了吧！”
七、1.B 2.示例：它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮
3.示例：小动物们会说：“哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃
啦！”
4.月亮在水中的倒影
5.示例：我觉得这个故事中最神奇的是小动物们用叠罗汉的方式，竟然够到了月亮，
还将月亮咬了一片下来。

八、1.示例：是月亮。

是西瓜。

是皮球。

是地球。

2.示例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。

”我们要大胆展开想象，不能局限于固
有的思维。

部编版三年级语文下册四字词语填空专项训练
1.把词语补充完整，并按要求完成练习。

掩( )盗( )( )人( )天滥( )充( )
自相( )( )( )耳( )铃( )蛇( )足
杯( )蛇( )刻( )求( )( )( )之蛙
（1）他刚才说的话( )，肯定是在说谎。

（2）这件事已处理妥当，不需要我再( )了。

（3）我们要学习别人的好方法，不能( )
（4）老师让我们背古诗，小明原本不会背，只能在里面( )。

2．把下列词语补充完整，并完成练习。

()头()脑()通()达手()脚()
()()发光严严()() 成()结()
()()缤纷物产()()
(1)以上词语中，含有人体部位名称的词语有__________和__________。

(2)以上词语中，“____________”这个词语是描写颜色多的，这样的词语还有__________、__________等。

(3)AABB式的词语我还能写出两个：__________、__________。

(4)以上词语中，“__________”这个词语是AABC式的，这样的词语还有__________、__________等。

3..把词语补充完整，并按要求完成练习。

( )( )丰登秋高( )( ) 天( )云( )
一叶( )( ) 春( )秋( ) ( )( )尽染
( )头( )发( )心( )胆面( )耳( )
手( )脚( ) ( )头( )脑眼( )手( )
我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。

4..把词语补充完整，并按要求完成练习。

一本正( ) 口( )舌( ) 眼( )手快
大吃一( ) 百( )百( ) 四平八( )
风( )无阻欢声( )动青( )直上
( )闪雷鸣冰天( )地和( )细雨
(1)一年级的小明装作大人的样子，( )地做事。

(2)他做事( )，没有开拓精神，所以在这个岗位上干了多年也没有升职。

5.把词语补充完整，并按要求完成练习。

( ) ( )不断琴( )书( )
守( )待( ) 没( )打( )
相提( )( ) 争( )斗( )
1. 我会写与画“”的四字词语同类型的词：_______________、_______________。

2. 画“”的四字词语出自寓言故事，这样的四字词语还有：_______________、_______________。

3. 我哥哥_______________样样精通，你什么也不会，怎么能和他_______________呢？(选词填空)
6..把词语补充完整，并按要求完成练习。

( )来覆去没精打( ) 奔( )不息自相( )盾
耿耿于( ) 走南( )北垂头( )气杞人( )天
人山人( ) 翻山( )岭大摇大( ) 善罢( )休
1．上面词语出自寓言故事的是_________、__________。

像这样的词语我还能写出两个：_____________、_____________。

(4分)
2．大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子，__________________地走着。

(给横线处选填恰当的词语)(1分)
参考答案
1．耳铃杞忧竽数矛盾掩盗画添弓影舟剑井底自相矛盾画蛇添足刻舟求剑滥竽充数
2．摇晃四八忙乱闪闪实实群队五彩丰富
(1)摇头晃脑手忙脚乱
(2)五彩缤纷示例：五颜六色绚丽多彩
(3)示例：红红火火清清楚楚
(4)闪闪发光示例：井井有条彬彬有礼
3.五谷气爽高淡知秋华实层林秋天披散提吊红赤忙乱摇晃疾快人体部位名称相近
4．经干燥疾惊发中稳雨雷云电雪风
(1)一本正经(2)四平八稳
5.源源棋画株兔精采并论奇艳
1. 示例：津津有味默默无闻
2. 示例：杞人忧天掩耳盗铃
3. 琴棋书画相提并论
6.翻采流矛怀闯丧忧海越摆甘1．自相矛盾杞人忧天示例：守株待兔刻舟求剑2．大摇大摆。