九年级化学全册第6单元燃烧与燃料6.2化石燃料的利用学案鲁教版(2021年整理)

江苏省宿迁市沭阳县马厂镇九年级化学全册第6单元燃烧与燃料6.2 化石燃料的利用学案（新版）鲁教版
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6.2 化石燃料的利用
【学习目标】
1。

知道化石燃料（煤、石油、天然气)是不可再生资源；
2.对化石燃料的类型作常识性的了解;
【教学重、难点】
1。

知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；
2。

对化石燃料的类型作常识性的了解;
【学习课时】
一课时
【学习过程】
一、板书课题、出示目标：
相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。

同学们，本节课我们来学习《6。

1燃烧与灭火》（板
书课题）
本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。

二、自学指导
（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导.
（二）出示自学指导:
自学指导
请同学们看课本P125—130的内容，思考下列问题：
1。

自然界中的化石燃料有哪些？
2.石油可以转化为哪些物质？
3。

选择燃料时要考虑哪些因素？
4。

石油化工产品有哪些？
5。

煤的干馏能产生哪些物质？
5分钟后，比谁能正确回答以上问题。

三、先学
(一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。

（二）检测：
（1）出示检测题
过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：
1.化石燃料有_____、_____、_____。

2.写出甲烷、酒精燃烧的化学方程式.
3。

写出实验室制取氢气以及氢气燃烧的化学方程式.
4.石油的分馏、煤的干馏是物理变化还是化学变化?
让两名学生板演，其他同学在练习本上做。

学生练习，教师巡视.
四、后教：
（一）先交换练习本，然后更正
请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手。

（指名尖子生更正)（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）
评检测题：为什么这样填写？
（三)同学互改，交换更正。

五、当堂训练:
（一）过渡语：同学们,能运用新知识做对作业吗？好,注意解题格式，书写工整.（二）出示作业题
(三)学生练习,教师巡视。

六、教学反思：。