北 京 市 普 通 高 中 学 生 综 合 素 质 评 价 表
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自我评价
（要求：填写内容为自己在合作与交流发展上的主要成绩、进步和问题）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在合作与交流发展上的评价，任选三人）
1.
2.
3.
运动与健康
自我评价
（要求：填写内容为自己在体育锻炼、卫生与保健、体质健康方面的评价）
他人评价
（要求：填选三人）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行个性发展取得的成绩和存在的不足进行评价，任选三人）
1.
2.
3
个性与发展
基本情况
特长
（要求：填写内容为自己的学科特长、体育运动特长、艺术特长方面的成绩与突出进步）
有新意的成果
（要求：填写内容为自己在各方面的活动成果、设计成果、制作成果）
其他
（要求：填写内容为自己在其他方面的成就）
自我评价
（要求：填写内容为记录自己在成长过程中各种特长的行为表象，对自己特长的感受和体会，或陈述参加活动的意义及成果）
学期末发展目标
（要求：填写内容为自己对本学期各个方面进行反思；并制定下学期自我发展目标或针对某方面制定详细的发展目标）
思想道德
自我评价
（要求：填写内容分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在思想道德素质发展上的评价，任选三人）
1.
2.
3.
合作与交流
1.
2.
3.
审美与表现
自我评价
（要求：填写内容为自身对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，例如：板报、手抄报、书法、绘画、音乐、艺术节等）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，任选三人）
1.
2.
3.
北京市普通高中学生综合素质评价表
班级姓名
新
学
期
伊
始
的
我
刚
开
学
时
的
我
（要求：填写内容主要突出新学期开始时的自我描述，展示自己的突出表现，并指出自己存在的主要问题）
我的发展目标
（要求：填写内容是新学期我的发展目标和发展规划的设计）
学期结束的我
学期末的我
（要求：填写内容总体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现，开学初制定目标的达成情况以及自我反思）
（要求：填写内容为自己在合作与交流发展上的主要成绩、进步和问题）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在合作与交流发展上的评价，任选三人）
1.
2.
3.
运动与健康
自我评价
（要求：填写内容为自己在体育锻炼、卫生与保健、体质健康方面的评价）
他人评价
（要求：填选三人）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行个性发展取得的成绩和存在的不足进行评价，任选三人）
1.
2.
3
个性与发展
基本情况
特长
（要求：填写内容为自己的学科特长、体育运动特长、艺术特长方面的成绩与突出进步）
有新意的成果
（要求：填写内容为自己在各方面的活动成果、设计成果、制作成果）
其他
（要求：填写内容为自己在其他方面的成就）
自我评价
（要求：填写内容为记录自己在成长过程中各种特长的行为表象，对自己特长的感受和体会，或陈述参加活动的意义及成果）
学期末发展目标
（要求：填写内容为自己对本学期各个方面进行反思；并制定下学期自我发展目标或针对某方面制定详细的发展目标）
思想道德
自我评价
（要求：填写内容分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在思想道德素质发展上的评价，任选三人）
1.
2.
3.
合作与交流
1.
2.
3.
审美与表现
自我评价
（要求：填写内容为自身对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，例如：板报、手抄报、书法、绘画、音乐、艺术节等）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，任选三人）
1.
2.
3.
北京市普通高中学生综合素质评价表
班级姓名
新
学
期
伊
始
的
我
刚
开
学
时
的
我
（要求：填写内容主要突出新学期开始时的自我描述，展示自己的突出表现，并指出自己存在的主要问题）
我的发展目标
（要求：填写内容是新学期我的发展目标和发展规划的设计）
学期结束的我
学期末的我
（要求：填写内容总体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现，开学初制定目标的达成情况以及自我反思）