高中英语学困生的转化策略

高中英语学困生的转化策略
高中英语学困生的转化策略
高中英语学困生普遍存在于中国每个中学，困扰着他们提升英语水平的道路。

无论是英语
语言能力、语法知识还是听说读写技能，都受到了限制，给他们造成不少压力。

为了解决
这些学生的学习困难，可以采取如下策略。

首先，老师可以让学生在学习环境上以积极的心态来学习英语，注重让学生自觉性地阅读
英语，以及学会灵活地运用所学知识解决实际问题。

同时，老师要更重视学生的实践能力，准备练习性的练习、模拟考试等，使学生具备扎实的基础知识，也可以通过让学生口头表
达和参与讨论实现双向交流，以提升学生的口语能力。

此外，老师也可以采用分班制，将这些高中英语学困生安排到一个较高水平的班级，以便
他们能够模仿比较好的学生，并与班里其他同学共同学习，使他们更好地掌握英语。

同时，这样的分班制还可以让教师更加细心地教授学困生，老师应该采取按实施的方法来教学，
而不是依赖以前的知识概念。

最后，学校可以配备专门的学习辅导老师，以及借助现代网络技术等新媒体教学和辅导，
如在社交网络上的英语课程，或者视频平台上的英语教学课程，只要学生认真学习，就一
定会有进步。

总而言之，解决高中英语学困生是一个复杂的问题，有效的转变策略需要老师、学校和家
长的共同努力，来促进困扰学生的英语学习取得有效的转变。