人教二年级下册数学优秀课件《小小设计师》 (共13张PPT)
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人教版二年级（下）综合与实践
小小设计师
一、欣赏，揭题
一、欣赏，揭题
二、观察，分析
它可以分成几部分，每部分的形状一样吗？
基本图形
贴一贴 动手贴一贴，运用学过的“图形的运动”方 法，设计出与老师不同自己又喜欢的图案。
Hale Waihona Puke 三、动手，创作画一画
在图中的一个小正方形中画出自已喜欢的图形， 想象图形要经过怎样的运动，在其他三个小正 方形里应该是什么形状的，尝试画出来。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
今天我们学习了什么？ 你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
我们把 拼在一起。
这个图案可以看成由 平移得到的。
四、交流，欣赏
五、拓展，提升
如果有8幅
，可以拼成几组 8÷4=2（组）
呢？
如果有11幅 ，可以拼成几组
呢？
11÷4=2（组）…… 3（幅）
五、拓展，提升
五、拓展，提升
六、回顾，反思
小小设计师
一、欣赏，揭题
一、欣赏，揭题
二、观察，分析
它可以分成几部分，每部分的形状一样吗？
基本图形
贴一贴 动手贴一贴，运用学过的“图形的运动”方 法，设计出与老师不同自己又喜欢的图案。
Hale Waihona Puke 三、动手，创作画一画
在图中的一个小正方形中画出自已喜欢的图形， 想象图形要经过怎样的运动，在其他三个小正 方形里应该是什么形状的，尝试画出来。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
今天我们学习了什么？ 你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
我们把 拼在一起。
这个图案可以看成由 平移得到的。
四、交流，欣赏
五、拓展，提升
如果有8幅
，可以拼成几组 8÷4=2（组）
呢？
如果有11幅 ，可以拼成几组
呢？
11÷4=2（组）…… 3（幅）
五、拓展，提升
五、拓展，提升
六、回顾，反思