人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展(共31张PPT)

目的：
西周等级示意图
天子
诸侯
卿大夫
士
2018/8/27
厉王幽王，臭名远 扬
篇章三 认识历史 感悟升华
2018/8/27
夏商西周的灭亡有 什么共同原因？使我们 懂得了什么道理呢？
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封 建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”
积极：稳定政局，巩固统治
——王国维《殷周制度论》
本 课 小 结
学完本课之后，同学 们还有哪些疑问呢？
篇章四 自能检测 助力提高
2018/8/27
1．我国早期国家产生的标志是 （ D ） A．群居生活的形成 B．氏族社会的开始 C．禅让制的实行 D. 夏朝的建立 2．公元前l600年灭亡夏朝的商朝国王是（ A ） A．商汤 B．盘庚 C．夏启 D．周武王
观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有 制发展的结果，阶级对立的产物。
公元纪年法
1、以耶稣诞生的那年作为公元元年，这一年以前的 年份称为公元前多少年。
公 公 公 元 元 元 元 元 前 前 前 元 100 300 200 100 年 年 年 年 年 2、年代、世纪：10年为一个年代； 100年为一个世纪。
2018/8/27
篇章一
整体感知 兴亡线索Fra bibliotek2018/8/27
夏朝建立的时间： 商朝建立的时间： 西周建立的时间： 国人暴动的时间： 夏朝的建立者： 商朝的建立者： 西周的建立者： 西周最后的国王：
前2070年 前1600年 前1046年 前841年 禹 汤 周武王 周幽王
兴 朝代
亡
建立 时间
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远…… 诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记· 秦始皇本纪》 弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治 思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？
禹结束部落建夏，
禅让从此变世袭。 汤灭夏桀建商朝， 盘庚迁都始称殷。 商周决战在牧野， 武王建周都镐京。 分封制行天下固， 国人暴动西周灭。
夏传子，家天下， 经》中出现的朝代更替 四百载，迁夏社。 和人物分别有哪些？ 汤伐夏，国号商， 六百载，至纣(zhòu)亡。 周武王，始诛(zhū)纣， 八百载，最长久。
——《三字经》
思考：这段《三字
第4课 早期国家的产生和发展
学习目标： 1.知道夏朝的建立和夏、商、周三代的更替。 2.了解西周的分封制及其作用。
3．西周的建立者是（ D ） A．禹 B．汤 C．周文王 D．周武王 4．公元前771年犬戎攻占镐京，西周灭 亡。这里的“镐京”大概位于（ C ） A．河南登封 B．山西翼城 C．陕西西安 D．河南开封
温馨提示：判断一个制度是否进步，主要 看它能否适应当时的生产力。
学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感 觉禅让制更能选出明君，王位世袭制更容易产生 暴君。那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进 步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）
桀倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。
——《竹书纪年》
——《史记•夏本记》
予 及 汝 皆 亡
残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
夏王桀把人当马骑
“汤伐夏，国号商” 盘 庚 迁 殷 ， 稳 定 政 局
“六百载，至纣亡”
商纣王的暴政
厚赋税以实鹿台之钱，而盈 巨桥之粟。 ——《史记》 纣刳比干，囚箕子，为炮烙 刑。 ——《荀子•议兵》
建立者
都城
末代 君主
灭亡 时间
公元前 2070年 商 公元前 1600年 西周 公元前 1046年
夏
禹 汤 武王
公元前 阳城 桀 1600年 公元前 亳 →殷 纣 1046年 公元前 镐京 周幽王 771年
篇章二 明君暴君 道尽兴亡事
2018/8/27
古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益尔 立启。 ——《韩非子·外储说右下》 益干启位，启杀之。 ——《竹书纪年》 有扈氏不服，启伐之，大战于甘。——《史记·夏本纪》
“周武王，始诛纣”
武 王 伐 纣 ， 民 心 所 向
思考：如此大的疆
域，周武王会采取怎么样 的措施来巩固他这来之不 易的江山呢？
西周分封制
稳定周初的政治形势，巩固疆土 依据：根据血缘关系远近和功劳大小 对象：宗亲、功臣 权利：管理土地和人民，可以在自己 的封地内再分封。 义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
启
此文献的大意是，禹将死的时候准备传位给 伯益，禹的儿子启进攻伯益，杀死了伯益， 启继承了统治者的位置。后来，启打败了反 对他的有扈（Hu）氏，还把有扈氏的俘虏变 成了放养牲畜的奴隶。
“夏传子，家天下”
禹
启
禅让制 “公天下”
世袭制 “家天下”
“四百载，迁夏社”
时 日 曷 丧
，
夏桀的暴行
夏桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。
。 公 公
公 元 200 年