基于WebQuest的教学模式在JSP应用开发课程中的应用探究

的一种课程计划。作为一种基于网络资源的教学模式，近年 来在国内高校中得到一定应用和发展。相对于传统的教学模 式，其引入了建构主义理论，有效地组织和利用各种资源， 包括网络资源、多媒体资源、教学资源等，使教和学更加高 效和生动 [2]。WebQuest 模式类似于行为引导性教学模式，学 生作为教学活动的受众，在教师的引导下可以融入探究式学 习、团队式学习环境中；教师则进行辅助管理，提供各种资 源和服务。考核方式则不同于以往教师进行评价的形式，而 是采取以学生为主多种形式进行。
2018 年第 4 期
信息与电脑 China Computer&Communication
教学与教育信息化
基于 WebQuest 的教学模式在 JSP 应用开发课程中的 应用探究
姜 斌 丁小娜 （郑州大学西亚斯国际学院，河南 郑州 451150）
摘 要：在实践性课程中，基于 B/S 结构的 JSP 程序开发是一门重要的课程。以往教学中对该课程没有从应用开发 的角度设计教学模式，而是采用传统的教学形式，不能够有效提高学生的项目开发能力和自主学习能力。笔者探讨如何 将 WebQuest 教学模式引入 JSP 课程中，通过对于几个部分的详细设计，提出由教师提供资源并引导学生进行探究性学习 的形式，以达到更好的教学效果。
WebQuest 模式组成部分包括绪言、任务、过程、资源、 评价和结论几部分 [3]，鉴于其基于建构主义教学的特点，教 师围绕学生展开教学，提高学生的学习兴趣，最终获得良好 的教学效果。
此部分教师需要预选和精选一些具体的网络资源，不仅 仅为学生提供网络资源，还有多媒体资源，包括相关教学视 频资源库和代码库，学生能够根据需要在课内或课外访问这 些资源，需要注意资源不能够太宽泛，要有针对性和参考性。 另外，还需通过在线教学平台提供课件、PPT、代码的下载 资源，以及 BBS 和聊天室相关平台资源，在评估环节以学生 使用这些资源的情况作为考核评价的部分依据。教师要能够 及时地在开展具体任务过程中指导学生访问该阶段的资源。 在此模块设计中，资源的访问性难易也是考量的重要因素。
１ ＷｅｂＱｕｅｓｔ 教学模式概述
２ ＷｅｂＱｕｅｓｔ 应用于 ＪＳＰ 课程的分析与论证
WebQuest 模式是由美国的伯尼道奇博士在 1995 年开发
在学习 JSP 课程前，由于已学习过程序设计，学生具备
基金项目：郑州大学西亚斯国际学院教育教学改革研究项目“信息技术类课程采用 WebQuest 双语教学模式的研究”（项目 编号：2016JGYB39）。 作者简介：姜斌（1974-），男，河南郑州人，硕士研究生，副教授。研究方向：软件工程。 丁小娜（1986-），女，河南新乡人，硕士研究生，讲师。研究方向：网络安全。
关键词：WebQuest；教学模式；探究性学习 中图分类号：TP391.7-4 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2018）04-207-02
Exploration of ion Development Curriculum
Key words: WebQuest; teaching mode; inquiry learning
JSP 应用开发课程是郑州大学西亚斯国际学院开设的一 门专业必修课程 [1]，该课程项目实践性强，相关技术发展比 较迅速，后期会应用至企业级的开发和实践环节。以往 JSP 课程在开展时，以教材为中心进行上机活动，造成一些问题， 例如，所学知识和企业所需脱节，应试性强、实践性弱，缺 乏协作和创新等。为了解决上述问题，笔者尝试将 WebQuest 模式引入 JSP 课程教学中，其能有效发挥教师的引导作用， 并能激发学生探究学习主动性，相较于传统教学模式，会达 到更好的教学效果。
Jiang Bin, Ding Xiaona
(Sias International University, Zhengzhou Henan 451150, China)
Abstract: In practical courses, JSP Programming, based on B/S structure, is an important development course for enterprise development. Previously the teaching mode was not designed from the perspective of application development, but still adopted by the traditional teaching form. This will not be able to effectively improve student project development ability and independent learning ability. The author discusses how to introduce WebQuest teaching mode into JSP course. Through the detailed design of several parts, it puts forward the form that teachers provide resources and guide students to do exploratory learning, so as to achieve better teaching effect.
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教学与教育信息化
信息与电脑 China Computer&Communication
2018 年第 4 期
一定的编程实践能力，这是在 JSP 课程中有效应用 WebQuest 3.4 课程资源模块的设计
模式的基础。可以将课程内容划分为几部分，然后引入典型 的应用项目，划分成几个阶段性任务，把各部分融入任务中。 学生通过项目阶段性的增量开发，不仅能掌握理论知识，还 能有效调动学生的储备知识，提高其知识应用、项目开发、 分析与解决问题、团队协作等多方面能力。