语病专题之总结篇

4。找定语、状语
（1）语序不当
脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克 默默地在与荷兰队13日的比赛结束前起 身，走到自己的替补队员身前，轻轻地 抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此 时天塌地陷的心情。
提示：注意默默地的位置，时间状语应 该在情态状语之前。
（2）修饰语与中心语不搭配
例：“居者有其屋”确实是百姓生活的 重要保障，在许多城市中，随着人口和 部分家庭条件的改善，房屋租赁正在成 为房产市场的重要组成部分。
（一）翻译以前学过的句子，注意句式特点
质 疑 1、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
， 2、忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）
解 3、何厌之有？（《烛之武退秦师》）
决 疑
4寻、找唯规利律是和图方（法成语）
难 51、、何疑以问自句托中于，赵代？词（作《宾触语龙，说宾赵语太前后置》。）
词 2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。 义 3、以结构助词“是”、“之”提前宾语。
例2：一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

5.留意关联词语 要注意关联词搭配是否正确，注意关联词的
位置是否正确，还要注意关联词的运用是否 与分句间的关系吻合。 例：当前某些引起轰动的影视作品，也许在 两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一 干二净。
语病专题 总结篇
语病总结篇
通语法
找主语、谓语、宾语、定语和状语
看标志
留意介词、两面词、并列词语、否 定词、关联词、数量词、代词、程 度副词、数量词等。
考法一：通语法
1。找主语
主语是句子陈述的对象，辨析语病首先要 找到主语，要特别注意主语特别长的句子， 必须准确找出主语中心语。
学习目标
一、了解孔子及《论语》。
二、通过反复诵读，了解文章内容，理清 文章思路。
三、理解掌握常见文言词语“方”、 “如”、“与”等的意义及用法。
四、品味子路、冉有、公西华、曾皙的性 格和志向。
孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 儒 家学
派创始人，春秋时期的思想家、教育家。他
创办私学，开私人讲学之风。相传弟子三千，
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之
间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及 三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。
• 率尔：轻率急忙的样子。尔，助词，表状态，常放在形容词或拟声词之后，相当 于“然”。
• 摄：夹。 • 乎：相当于“于”，可译为“在”。 • 加：加到……上。 • 师旅：侵略的军队。 • 因：接着。 • 饥馑：这里泛指荒年。饥，五谷不熟；馑，蔬菜不熟。 • 为：治理。 • 比及：等到。 • 方：正道，指是非准则。 • 哂：笑。 • 翻译：子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，
• 翻译:“公西赤，你怎么样啊？”公西赤回答说：“我 不敢说能够做到，只是愿意学习。在宗庙祭祀的事务 中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服， 戴着礼帽，做一个替国君主持赞礼和司仪的官。”
“点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
注意字音、注意停顿
文章思路
问
答
子路 千乘之国，比及三年，
可使有勇，且知方也。
冉求 方六七十，如五六十，
如或知尔， 比及三年，可使足民，如其礼乐，
以俟君子。
则何以哉？ 公西华 宗庙之事，如会同，
端章甫，愿为小相焉。
曾皙 莫春者，春服既成，
冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
评
哂之（其言不让）
（2）动宾不搭配
例：有的人看够了城市的繁华，喜欢到 一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有 风险的，近年来已经发生了多次背包客 被困野山东省的案情。
（3）句式杂糅
例：瑞典和芬兰研究人员最近发现某些 癌症存在“基因开关”，这一成果有助 于未来的癌症防治，但距离相应药物的 问世还需要很多年的深入研究。
注：选拔的是谁
（3）滥用介词或使令类动词，致使句子 缺主语
例：由于古籍善本页数繁多，出于保护 文化的需要，使观众只能隔着玻璃柜观 看由布展人员事先翻好的一两页，不能 随意翻阅浏览。
2。找谓语
（1）缺谓语
例：《美丽中国》以歌舞为主，融入京 剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素， 加入奇幻的灯光、震撼的音响，一幅美 丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁 的中国情。
（3）成分赘余
神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原 的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在 北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱， 一旦破坏，短期内难以一时恢复。
（4）歧义
例：几个参会的省的代表认为，应在 《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费 的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮 食的行为。
6。留意数量词
有数量词出现时，要注意其两边是否同 时出现表示约数的词语，或前后是否表 意矛盾，还要注意倍数的表达是否正确。
例：目前，我国开放了100个左右的国 家和地区作为旅游目的地，而旅行社真 正投放市场供游客选择的不到30个左右， 三分之二的目的地资源空置。
7。留意句中指代性的词语
答案：平静的海面，突然躁动起来。一 股股火山灰窜出海面，你一条条巨龙， 在空中腾跃之后，又落入海中。一天， 两天，三个月的时间过去了，从海底喷 发出来的岩浆在海水的冷却下，变成了 坚硬的岩石，海面上多了一座长1.8公里， 宽1.5公里的小岛，海拔有100米左右。 临近的岛屿上，丰茂的植被却被火山灰 淹没，海边形成了汹涌的赤潮。
行礼时：来宾加冠三次 缁皮冠（表示从此有治Hale Waihona Puke 的特权） 皮弁（表示从此要服兵役）
爵弁（表示从此有权参加祭祀）

来宾敬酒

见母亲

由来宾取字

见兄弟姑姊

戴礼帽穿礼服带礼品去见国君卿大夫乡先生等

主人向来宾敬酒送礼品，礼成
重点字词读音
论语 lún 饥馑 jĭn 曾皙 xī 哂 shĕn 舞雩 yú 铿尔 kēng 小相 xiàng 沂 yí 冠者 guàn喟 kuì 俟 sì 撰 zhuàn 摄 shè 比及 bì 毋 wú 冉 răn
唯求则非邦也与 安见方六七十，如 五六十而非邦也者 唯赤则非邦也与 非诸侯而何 赤也为之小，孰能为之大
吾与点也
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则 曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉? ”
• 以：介词，因为。 • 乎：相当于“于”，放在形容词之后，可译为“比”。 • 尔：你们。 • 以：动词，认为。 • 居：闲居，指平时在家的时候。 • 知：了解，知道。 • 如：连词，假如，如果。 • 或：代词，在这里指人。 • 以：用，做。
常受外国军队的侵略，接着内部又有饥荒；如果让我去治理，等到三年后，我就 可以使人人勇敢善战，并且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。
“求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也 为之，比及三年，可使足民。如其礼乐， 以俟君子。”
• 方：计算面积的单位，纵横各一里。 • 如：连词，或者。 • 足：形容词使动用法，使……富足。 • 如：连词，至于。 • 俟：等待。 • 翻译：“冉求，你怎么样啊？” 冉求回答说：“一个纵横六七
身通六艺者七十二人。他的思想核心
是 仁 ，政治上主张 礼治
，鼓励
人们入仕，即“出来做事”。在教育上，提
倡“有教无类”，注重“因材施教”
六经：《诗》《书》《礼》
六 《易》《乐》《春秋》 艺
六种科目：礼、乐、射、 御、书、数
《论语》是一部＿语＿录＿体散文集，是孔子 的＿门＿人＿和＿再＿传＿弟＿子＿＿所辑录的孔子及 其弟子的言行录。《论语》包括《学而》 《为政》《里仁》等共＿20＿篇，每篇又分 若干章，不相连属；言简意赅，精警诫人。 宋儒把《论语》和《＿孟＿子＿》《＿大＿学＿》 《＿中＿庸＿》合称为“四书”。
这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过 于”等。副词常用来修饰形容词，一般情况下 不会出错，但我们需细心分析后面的形容词本 身是否包含这个副词的含义，有没有造成语意 的重复。
例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，十分 溢美的言辞，助长了某些明星的骄傲情绪。
五、副词类赘余
防止不要发生事故、杜绝不要 大吃大喝、切忌不可喝生水、避免 不受侵害（例子中“不要”、“不 可”、“不受”均属赘余，必须删 去，否则意思表达反了）悬殊极大 （“悬殊”含“相差极大”意， “极大”删去）
（二）看标志 1。留意句中的介词 这类介词主要有：由、由于、经、经过、通过、
对、对于、当、在 例：建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、
出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的 范围，就能切实有效地增强执行力。
2。留意句中两面性的词语 这类的词语有：成败、得失、好坏、高
• 翻译：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大 一点就不说了）。你们平时总在说：‘没有人知道我。’如果有人知道 你们，那么你们打算怎么办呢？”
• 毋吾以也：否定句中的宾语前置句，即“毋以吾也”。 • 不吾知也：否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”。 • 则何以哉：疑问句中的宾语前置句，即“则以何哉”。
低、能否等。 例1：城市改造与规划能否保留城市的历
史记忆和文化个性，关系到市民居住心 理的满足，关系到城镇压化的和谐发展， 必须防止急功近利的做法。 例2：中国正在经历一场从“吃饱”向 “吃好”“吃健康”的转变，在这一历 史进程中，能否保证公众的食品安全， 取决于政府的执政水平，事关老百姓的 切身利益。
3。留意并列词语
句子内部如果出现同类词语的并列，要 注意名词概念之间是否有交叉、包含的 情况，以及动词之间是否有先后颠倒的 情况。
例1：每天，全球有5。5亿用户操着75种 不同的语言在Facebook上评价、浏览、 分享，全部用户每用耗费在这个社交网 站上的时间总计高达7000亿分钟。
五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
子路、曾皙、冉有、公西华
（由）（点） （求）（赤）
侍
坐
陪长者闲坐
古人有姓、名、字以及号。
长辈对晚辈说话 晚辈自称
称名
对平辈或尊辈
称字
古代的冠礼
男子二十岁由父亲在宗庙中主持冠礼。 行礼前：筮日（选定加冠的日期）
筮宾（选定加冠的来宾）
（2）主谓不搭配 例：坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水
清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随 风生长，好一派如诗如画的风光。
3。找宾语
（1）缺宾语
特别注意当宾语的定语太长时，宾语中 心语常会缺失。
例：执法部门对向未成年人出售、出租 或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、 凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品， 应依法从重处罚。
使用代词的目的是使行文简洁，但如果 使用不当，则会指代不明，使文意模糊。 因此一旦句中出现了代词，就要认真分 析，弄清它所指代的对象。
例：加拿大作家爱丽丝·门罗获得诺贝尔 文学奖，她以短篇小说闻名全球，被称 为短篇小说大师，2004年出版了短篇小 说《逃离》，以其精致的讲故事方式著 称。
8。留意句中的程度副词
十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可 以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的） 只好等待着修养更高的君子来推行了。
“赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事， 如会同，端章甫，愿为小相焉。”
• 如：连词，或者。
• 端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。 端，古代用整幅布做 的礼服；章甫，古代礼帽，用布制。在这里都作动词 用。
（1）暗换主语
例：一般人常常忽略的生活小事，作者却 能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙 述的价值，成为小说的有机组成部分。
（2）主客颠倒
例：“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、 经历、任职时间、现实表现等方面都有 着严格的规定，入选者还要经过一系列 的理论和技术培训才能成为合格的航空 母舰舰员。
例2：教育主管部门要求，各级各类学校 学生的生活用品以及床上用品都应由学 生自主选购，不得统一配备。
4。留意否定词语
否定副词、具有否定意思的动词（如禁止、 防止、避免）和反问语气等构成的多重否定 句，常常有表意相反的情况。
例1：发展没有终点，实践不会终强，因此思 想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这 不是真理吗？