人教部编版九年级语文上册教学课件：6.敬业与乐业 (共21张PPT)

言行相顾
•B、征（zhèng）引 禅（chán）师 佝 （gǒu）偻（lóu） 断章取义
•C、骈（pián）进 亵（xiè）渎（dú） 佛
（fó）门
不二法门
•D、承蜩（tiáo） 旁鹜（wù） 层累（lěi） 强聒（guō）不舍
2.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.强聒（ɡuō）
（pāo）﹒ B.折本﹒（shé）
例：凡职业都是有趣味的
1. 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这项 工作是无聊的，因为找到“镭”，是他们最大的乐趣。
2. 陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。 3. ……
课文小结
这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提 出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例， 深入论述了“敬业与乐业”的重要性。
• 2、交流：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标 准来衡量，你能从现实社会中也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请列举一个这样的人物并简述 其事迹。
参考答案1：
两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。 • 梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了干一行爱一行的中国人生哲学。 • 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是鼓励人们要有远大的报负，不能满足于现状的人生观。
• B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》
• C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》
• D、“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》
• 4、根据句意说出相应的词语：
• A：比喻最好的或独一无二的方法 （
）
• B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句 （
）
• C：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽 （
的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。
自主学习
• 1、从题目来看，文章谈论的是一个关于什么的问题？ • 2、速读课文思考：针对这个问题，作者提出了怎样的观点？文中哪句话明确地表达了作者的观点？请
在文章中勾画出来。
3、作者围绕中心论点先后谈论了哪几个问题？作者论证这些问题时的思路是怎样的？（列出文章的结构 图。）
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
旁骛 （ wù） 佝偻 承蜩 （tiáo ） 亵渎 骈进 （ pián ） 强聒
（gōu lóu ） （ xiè）
（qiǎng guō）
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证 方法
学法点津：细读课文，画出每段文字中的中心句或关键句（指能够概括文段内容或承上启下的句子），根 据这些句子梳理作者的论证思路。
• 《礼记》：敬业乐群
• 《老子》：安其居，乐其 业
中心论点
敬业乐业 人生法门
•分论点一：论述“要敬业” 什么是“敬”
为什么“敬”
怎样做到“敬”
• 分 论 点 二 ： 论 述 “ 要 乐 业 ”驳斥做工“苦”，指出“做”不可
乐
举例论证
只有从劳苦中 找出快乐来
厌恶本业的人
是 人
业
生
运用设问“凡职业 都是有趣味 的……为什么 呢？”
转入论述为什么要 “乐业”。
⑴变化渐进之 ⑵成“就乐之”
“乐” ⑶竞争之“乐”
更
道理 论证
高 的 境
⑷省却烦恼之“乐”
课外延伸
• 1、讨论：课文说“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成 一张好桌子，和他们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说： “不想当元帅的士兵不是好士兵，”对这两种人生观，你如何看待？倾向于哪一种？从事例和道理两方 面为你的看法搜求充足的证据谈一谈。
)
• D：语言和行为相照应
（
）
• E：唠唠叨叨说个没完
（
）
• F：道理极容易明白
（
）
•5.本文采用“
”的结构
形式：开头
全文，演讲一开
始，梁启超就开宗明义地提出了
“敬业乐业”的主旨。接下来分
别谈论了“
”“
”
的重要性。最后用“
”和
“
”总结全文，整篇文章
“凡职业没有不是神圣的， 所以凡职业没 有不是可敬的。”
（摆事实，讲道理）
“惟一的秘诀就是 忠实”
（举例论证、道理论证 ）
“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”
（1）理清作者论证“乐业重要性”的结
构。
列举反面现象进行批驳
“苦乐全在主观的心，
不在客观的事”
“ 界乐
业
无业游民
劳苦总是免不掉，
”
﹒
（chě）﹒
C.戊戌（xū）
骈进（pián） 承蜩(tiáo）
﹒
﹒
﹒
儒﹒家（rǔ）
﹒
﹒﹒旁骛（wù﹒）﹒
﹒
﹒
﹒
调和（tiáo） 赦免（shè）
解剖 扯直 咽喉
（yàn）
D.灾难（nàn） 耿直（ɡěnɡ） 德行（xínɡ） 层累

（lěi）
• 3、下列引文和出处有误的一项是 （
）
• A、“安其居，乐其业。”——《老子》
梁 启 超
析题
敬业——对自己的事业很尽职 （“发愤忘食”）
乐业——把学习工作当作一件乐事 （“乐以忘忧”）
梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之 一。字卓如，号任公，别号 饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148卷，1000余万字。
作者先后谈论了 “敬业”、“乐业”两个问题。
作者认为，“人 类合理的生活” 应该是这样的：
首先，对于所做的事情，要生出敬意，忠实 地把它做好。
其次，要从专心做事中发现乐趣，达到 “乐以忘忧”的境界。
自我检测
•1、下列注音、字形全对的一组是 （
）
•A、乐（lè）业 百行（háng）业为先
羡慕（mù）
“做“必产生乐趣，陈述四项原因
一、提出论点（第1段）：“敬业乐业”是人类生活的不二法
门
总
敬
敬业：主一无适便是敬（第3～4 段）
业 与 二、从两个方面分析论证
分
乐
(第2～6段)
业
乐业：生活的最高境界（第5--6段）
总 三、结尾总结全篇（第7段）：责任心、趣味应是人类合理生活
自主探究
• 1、认真研读课文3——4段，在书上边读边旁批: • ①概括出作者为了证明自己的观点所列举的论据 • ②这些论据可以分为几类？ • ③论据和论点之间是什么关系？ • ④作者采用了哪些论证方法？这些论证方法有什么作用？（学法点津：回头看看前面的文体知识，对照
这些知识反复阅读课文，加以概括。） • 2.用同样的方法学习5----6段。 • 3、你能为本文的敬业或乐业的观点，列举一个事实论据或道理论据加以补充论证吗？
（1）文章的第3、4段是怎样论述“敬业”的重要性的？
敬业
什么是“敬”
为什么“敬”
怎样做到“敬”
“主一无适便是 敬”
专心致志，
心无旁骛便是敬
（引用朱子的话，解释 “敬”的含义）