部编版六年级语文下册 第一组_口语交际·习作一_习作复习——怎样写好写事的记叙文

难忘的第一次
来那么容易呀！我很后悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！” 我一边在心中提醒着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。 接着，我先用左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远 处的另一条绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用 力，身体就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法 了！”我就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。最后，我居然 超过了前一组出发的同学，轻松地越过了对面的桥坎，顺势而下， 稳稳地踩到了地面。
开头
金秋时节，我参加了学校组织的 综合实践活动。其中，有一项既有趣 又充满挑战的活动，那就是“爬网 绳”。
开头
金秋时节，我参加了学校组织的
综合实践活动。其中，有一项既有趣
又充满挑战的活动，那就是“爬网
绳”。
开门见山，激人兴趣
结尾
爬网绳活动不但让我快乐，还让 我知道：做事前不要想当然；做事中 遇到困难时千万要冷静，一定要开动 脑筋想办法。
难忘的第一次
金秋时节，我参加了学校组织的综合实践活动。其 中，有一项既有趣又充满挑战的活动，那就是“爬网 绳”。
同学们在网绳前站好队，随着出发的哨声，第一组 的两名同学敏捷地开始顺着网绳向上爬。起初，他们的 速度很快，但当他们爬到网绳中部时，速度就降了下来。 “加油呀！”我一边为他们鼓着劲儿，一边想：等一下 看我的。
难忘的第一次
终于轮到我们组了，我开始手脚并用地向上爬去。整座网 绳被搭建成一座梯形的桥，上、下的两端是斜着的网梯，中间 部分是由网绳结成的长六米左右的 “桥面”，距地面大约两米 多高。我很快就爬上网梯，到达了“桥面”。但我还没来得及 得意，麻烦就来了。“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身 体就会随着网绳晃动。一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了 手就顾不了脚，整个人就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎 越会被网粘住，浑身有劲使不上。看来，很多事情并不像看起
么你所选择的材料一 定就是自己独有的， 新鲜生动的。只要做 生活的有心人，就会 有独特的材料让你挑 选。
怎样写好写事记叙文
1.选择新颖、独特的材料
2.把事情经过写具体，做 到重点突出
把事情经过写具体 做到重点突出
首先，要把“经 过”部分分成几个环 节，然后按照先后顺 序一步一步地写，使 读者身临其境。
难忘的第一次
来那么容易呀！我很后悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！” 我一边在心中提醒着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。 接着，我先用左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远 处的另一条绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用 力，身体就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法 了！”我就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。最后，我居然 超过了前一组出发的同学，轻松地越过了对面的桥坎，顺势而下， 稳稳地踩到了地面。
结尾要简洁明快，干脆有力， 篇末点题，突出中心。
难忘的第一次
爬网绳活动不但让我快乐，还让我知 道：做事前不要想当然；做事中遇到困难 时千万要冷静，一定要开动脑筋想办法。
难忘的第一次
金秋时节，我参加了学校组织的综合实践活动。其 中，有一项既有趣又充满挑战的活动，那就是“爬网 绳”。
同学们在网绳前站好队，随着出发的哨声，第一组 的两名同学敏捷地开始顺着网绳向上爬。起初，他们的 速度很快，但当他们爬到网绳中部时，速度就降了下来。 “加油呀！”我一边为他们鼓着劲儿，一边想：等一下 看我的。
爬网绳的过程
第一步：看同学爬 第二步：爬上网梯 第三步：爬过桥面 第四步：越坎落地
难忘的第一次
金秋时节，我参加了学校组织的综合实践活动。其 中，有一项既有趣又充满挑战的活动，那就是“爬网 绳”。
同学们在网绳前站好队，随着出发的哨声，第一组 的两名同学敏捷地开始顺着网绳向上爬。起初，他们的 速度很快，但当他们爬到网绳中部时，速度就降了下来。 “加油呀！”我一边为他们鼓着劲儿，一边想：等一下 看我的。
难忘的第一次
终于轮到我们组了，我开始手脚并用地向上爬去。整座网 绳被搭建成一座梯形的桥，上、下的两端是斜着的网梯，中间 部分是由网绳结成的长六米左右的 “桥面”，距地面大约两米 多高。我很快就爬上网梯，到达了“桥面”。但我还没来得及 得意，麻烦就来了。“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身 体就会随着网绳晃动。一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了 手就顾不了脚，整个人就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎 越会被网粘住，浑身有劲使不上。看来，很多事情并不像看起
重点环节
“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身体就会随着网绳晃动。 一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了手就顾不了脚，整个人 就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎越会被网粘住，浑身有 劲使不上。看来，很多事情并不像看起来那么容易呀！我很后 悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！”我一边在心中提醒 着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。接着，我先用 左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远处的另一条 绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用力，身体 就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法了！”我 就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。
重点环节
“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身体就会随着网绳晃动。 一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了手就顾不了脚，整个人 就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎越会被网粘住，浑身有 劲使不上。看来，很多事情并不像看起来那么容易呀！我很后 悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！”我一边在心中提醒 着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。接着，我先用 左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远处的另一条 绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用力，身体 就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法了！”我 就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。
第二，重点环节 要抓住人物动作、语 言、心理活动等，把 这些内容写具体，重 点突出。

怎样写好写事记叙文
1.选择新颖、独特的材料 3.写好开头和结尾
2.把事情经过写具体，做 到重点突出
写好开头和结尾
写事记叙文开头要 做到激人兴趣，引人入 胜，开门见山，点明题 旨。结尾要简洁明快， 干脆有力，篇末点题， 突出中心。
结尾
爬网绳活动不但让我快乐，还让 我知道：做事前不要想当然；做事中 遇到困难时千万要冷静，一定要开动 脑筋想办法。
篇末点题，突出中心
如何写好写事记叙文
选择新颖、独特的材料。
把事情的经过分成几个环 节，然后按照先后顺序一 步一步地写，重点环节要 抓住人物动作、语言、心 理活动写具体。
开头要做到激人兴趣，引人 入胜，开门见山，点明题旨。
语文 六年级 下册 人教版
习作复习 ——怎样写好写事的记叙文
写事记叙文
“写事记叙文”指 把自己亲身经历、所见 所闻、感兴趣、有意义 的事叙述出来的文章。 也就是如实地叙述自己 的亲身经历，把自己的 生活如实地写出来。
“写事记叙文”要 通过记叙事情的发生、 发展、结果的过程来说 明一个道理，或表达自 己难忘、痛苦、高兴的 真情实感。
重点环节
“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身体就会随着网绳晃动。 一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了手就顾不了脚，整个人 就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎越会被网粘住，浑身有 劲使不上。看来，很多事情并不像看起来那么容易呀！我很后 悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！”我一边在心中提醒 着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。接着，我先用 左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远处的另一条 绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用力，身体 就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法了！”我 就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。
记叙文的六要素
一件事总离不 开时间、地点、人 物，事件的起因、 经过、结果六个方 面的内容。
只有把这些方 面写清楚了，才能 使别人明白你写了 一件什么事。
怎样写好写事记叙文 1.选择新颖、独特的材料
选好材料
我们每个人居住 的环境不同，兴趣爱 好不同，经历的事情 必然不同。能把自己 那些与众不同的经历 作为选材的内容。那
爬网绳的过程
第一步：看同学爬 第二步：爬上网梯 第三步：爬过桥面 第四步：越坎落地
重点环节
“桥面”扎得很松，一伸手或一动脚，身体就会随着网绳晃动。 一不小心，腿就会陷进网眼中。我顾了手就顾不了脚，整个人 就像被困在蜘蛛网里的小飞虫，越挣扎越会被网粘住，浑身有 劲使不上。看来，很多事情并不像看起来那么容易呀！我很后 悔刚才把爬网绳想得太简单了。“冷静！”我一边在心中提醒 着自己，一边深深地吸了口气，尽量放松身体。接着，我先用 左手抓紧近处的绳子，右手慢慢地向前伸，握住远处的另一条 绳子。同时，右脚踩实脚下的绳子，然后手脚同时用力，身体 就贴着网绳平稳地向前移动起来。“哈哈！我有办法了！”我 就按照这种方法，越爬越稳，越爬越快。