福建省三明市第一中学高二地理上学期期中试题 理

福建省三明市第一中学高二地
理上学期期中试题理
（考试时间：60 分钟满分：100 分）
一、选择题（共30 小题，每小题2 分，共计60 分。

在每小题列出的四
个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
太阳源源不断地向外辐射能量，虽然到达地球的能量只占22 亿分之一，但对地球的影响却是巨大的。

1．下列有关太阳辐射的叙述，正确的是
A．太阳辐射能量的大部分输送到地球上
B．太阳辐射是地壳运动的主要动力C．太阳
辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要
的作用
D．一般来说，到达大气上界的太阳辐射量随纬度的增加而增加2．当北京时间为10 日上午8：00 时，美国东部时间(西五区)为
A．9 日19 时B．10 日19 时C．9 日18 时
D．10 日下午8 时
3．下图是北半球某河流的横剖面图，根据河床形态判断该河流的流向是
A．自北向南流B．自南向北流
C．自东向西流D．自西向东流
下表中所列的是12 月22 日甲、乙、丙、丁四地白昼时间，据表
4.
A．甲地B．乙地C．丙地
D．丁地
5．四地所处纬度从高到低顺序排列正确的是
A．甲乙丙丁B．甲乙丁丙C．丙丁乙甲
D．丁丙乙甲
下图为浙江省某地的汽车停车场示意图，箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。

读图完成6～7 题。

6．下列节气，正午时车位上遮阳棚的影子最大的是
A．春分B．夏至C．秋分
D．冬至
7．当太阳光线为②时，该日浙江
A．正处梅雨季节B．全省冰雪覆盖C．盛行东南信风D．各地昼夜等长
下图为太阳辐射、地面辐射和大气辐射关系示意图，读图完成8-9题。

8．对流层大气热量主要直接来源于
A．①B．②C．③
D．④
9．深秋时节，用烟熏防御霜冻，主要是因为烟雾可增强
A．①B．②C．③
D．④
下图甲、乙分别表示某滨海地区海陆表面气温变化和海陆之间气流运动特征。

读图回答
10-11题。

10．有关甲图描述正确的是
A．曲线①表示的是海洋气温曲线
B．曲线②表示的是海洋气温曲线C．曲
线①所示日温差大的主要原因是昼夜长
短所致D．曲线②所示日温差小的主要
原因是纬度
11．由图甲推断，图乙中海风出现时间约为
A．6 时～8 时B．18 时～次日6 时C．8 时～16 时D．16
时～次日8 时
如图为某日南半球部分气压带、风带分布示意图，其中①、②、③代表气压带或风带。

读图完成12-13题。

12．该日，北半球正处于
A．春季B．夏季C．秋季
D．冬季
13．关于①、③带的叙述，正确的是
A．①带大气的运动特点和性质为上升，
冷湿B．①带介于副热带高气压带和副
极地低气压带之间C．③带为西风带，
盛行西北风D．某地如果常年受③带控
制，气候寒冷干燥
下图是北半球部分地区某一时刻地面天气系统图(单位：百帕)，据此完成14-15题。

14．图中甲、乙、丙、丁四条线中，能形成暖锋的是
A．甲B．乙C．丙
D．丁
15．当图示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现
的地理现象是A．沙尘暴B．干旱
C．吹东南风D．暴雪右图为某假想陆地的一部分，
读图回答16-17题。

16.甲地的气候类型是
A.热带季风气候
B.亚热带季风气候
C.地中海气候
D.热带草原气候
17.下列地区，河流有结冰期的
是 A. 甲 B.
乙
C. 丙
D.丁
下图为某城市的雨水收集利用示意图，读图完成18-20题。

18．图中①②③④分别表示
A．蒸发、下渗、雨水直接利用、下水道处理水再利用
B．下渗、雨水直接利用、下水道处理水再利用、蒸发C．蒸发、下水道处理水再利用、下渗、雨水直接利用D．下渗、下水道处理水再利用、蒸发、雨水直接利用
19．图中①⑤⑥环节组成的水循环类型是
A．海陆间循环B．海上内循环C．陆地内循环D．人工水循环
20．此雨水收集利用系统的意义是
①补充了部分城市地下水②有效地利用了地下水③增加了海陆间水循环量④减轻了城市洪涝灾害A．①②B．③④C．②③
D．①④
读甲、乙两海域的海水表层水温等值线分布图，回答21-23题。

21．关于该图的说法，正确的是
A．甲、乙两海域都有利于形成大型渔场B．乙海域有利于渔场形成，甲海域没有C．甲、乙两海域都位于大洋东岸
D．甲位于大洋西岸，乙位于大洋东岸
22．从洋流的性质看，图中数码表示的洋流分别是
A．都是寒流B．都是暖
流C．①②③是寒流，④是暖流D．①
③是寒流，②④是暖流
23．图中甲、乙两海域有风海流通过，关于该风海流流经的位置及其方向的说法，正确的是
①途经a 处，流向自东向西②途经b 处，流向自西向东③途经c 处，流向自东向西④途经d 处，流向自西向东A．①②B．②③C．③④
D．①④
24．下面四幅图主要由于外力作用形成的是
A．①④B．②③C．①③
D．②④
25.对上图中①②③④图的描述正确的是
A．①处的地质作用主要是张力作用B．②处地貌主要是流水的侵蚀作用形成的C．③处主要发育在河流的中上游
D．④处常形成沟谷、河流
读右图，完成26-28题。

26．M 处地貌是由于下列哪种作用
形成的A．风力堆积
B．风力侵蚀C．流水侵
蚀D．海浪侵蚀
27．①②③三岩层按由老到新的顺序
排列应是A．①②③
B．①③②
C．②③①D．③②①
28．如果在③岩层中发现了大量的珊瑚化石，则
③岩层可能是
A．玄武岩B．大理
岩C．石灰岩
D．石英岩
读图，回答29-30题。

29．在a、c 两处最有可能形成的河流堆积地貌是
A．洪(冲)积扇、河漫滩平原B．洪(冲)
积扇、三角洲C．河漫滩平原、三角洲
D．三角洲、河漫滩平原
30．a 区建于河流上游地势较低处，b、c、d 区建于河流中下游地势较高处，其原因是A．a 区位于河流上游地势较高的平坦之处，利于人类定居
B．b、c、d 区位于河流中下游地势较高处，减少
河流洪水的威胁C．b、c、d 区位于河流中下游地
势较高处，容易获取淡水资源D．a 区位于河流上
游地势较平坦处，有利于引用河流淡水
二、非选择题（本大题共有 4 小题，共计40 分）
31．读地球光照图，回答下列问题（10 分）
（1）该图是以极点为中心的光照图。

该图表示
的节气为
，其判断依据是。

（3 分）
（2）晨昏线MPN 中晨线是。

P 点地方时为
时，此时，北京时间是。

（3 分）
（3）此时，M 点正午太阳高度为，正午太阳
高度的纬度变化规律是。

（2 分）
（4）此时太阳直射点地理坐标。

（2 分）
32．读“亚洲季风”图，回答问题（10 分）。

（1）
甲、乙两图中，表示亚洲一月季风的是，图乙中低气压中心名称是（2 分
（2）季风气候在亚洲东部最显著，而分布在北纬 40°-60°的亚欧大陆西岸的气候类型是
，其气候特征
为。

（2 分）
（3）Ｂ表示季风，其形成原因主要
是。

（3 分）
（4）Ｃ表示季风，其形成原因主要
是。

（3 分）
33．读图回答下列问题（10
分）。

（1）图中丁处地质构造名称是。

若建设地下隧道，从地下水状况、工程稳定性和安全性考虑，应选择在处为好。

其中处最不适合建设大型工程。

（3 分）
（2）根据水循环发生的过程，下列各序号所代表的水循环的环节
分别是：②，
③,④。

（3 分）
（3）乙地质构造顶部缺失的原因
是。

（2 分）
（4）如果该地区岩层中有一层
为石灰岩（属于沉积岩），则该地区可能出现的旅游资源是
（地貌
名称）。

（2 分）
34．读材料，回答下列问题。

（10 分）
我国新疆地区的劳动人民早在2019 多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程
——坎儿井(如图)。

坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄
水池组成。

竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上
游挖至地下含水层中，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面。

(1)坎儿井所在地区的水循环类型为。

（2 分）
(2)坎儿井的水源主要来自。

（2 分）其最大水量出现在夏季，理由是。

（3 分）(3)坎儿井为何采取地下输水的方式？（3 分）
三明一中2019—2019学年上学期学段考试
高二地理答案（理科）
1-10 C A A D B B D C B B
11-20 C D C D C C C A C D
21-30 B C D B D B C C A B
31. （10分）
（1）南（1分）冬至（1分）南极圈及其以南地区出现极昼现象（1分）
（2）MP线（1分）0时（1分）17时（1分）
（3）66°34′（1分）由南回归线（或23°26′S）向南北两侧递减（1分）
（4）（23°26′S , 45°E）（2分）
32．（10分）
（1）甲（1分）亚洲低压（或印度低压）（1分）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教
授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”
“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

（2）温带海洋性气候（1分）终年温和多雨(温暖湿润) （1分）
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

（3）东南（或东亚夏季）（1分）海陆热力性质差异（2分）
要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边
听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

（4）西南（或南亚夏季）（1分）气压带和风带的季节移动（2分）33.（10分）
（1）向斜（1分）乙（1分）丙（1分）
（2）蒸发（1分）水汽输送（1分）降水（1分）
（3）背斜顶部受张力，岩石破碎,容易被侵蚀（2分）
（4）喀斯特地貌或岩溶地貌（2分）
34．（10分）
(1)陆地内循环（2分）
(2)高山冰雪融水（2分）新疆地处内陆，远离海洋，水源主要依靠冰雪融水补给；该地区夏季气温最高，冰雪融水量最大（3分）(3)由于新疆地区晴天多，光照强烈，蒸发旺盛，地表水损失大，采取地下输水可以有效防止水分的散失（3分）
第- 11 -页/共11页。