2024年五年级第一学期数学备课组工作计划(二篇)

2024年五年级第一学期数学备课组工作计划
一、指导思想
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、重点工作
1、制订计划。

学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。

组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、磨课实践。

首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。

参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。

对教案进行二度修改。

个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。

3、反思提炼。

在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。

在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。

4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。

提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。

教师的批改、评讲应做到细而勤。

认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

三、具体安排
第一周：制定教学计划和进度
第二周：确定本学期教学重点
第三周：学习教育杂志
第四周：重温本年段教学目标
第六周：交流讨论教学中的困惑
第七周：研讨“找规律”一课
第八周：评“找规律”一课得失
第九周：期中试卷命题
第十一周：期中考试分析
第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”
第十三周：研讨“公顷和千米”一课
第十四周：上教研课
第十五周：评“公顷和千米”一课得失
第十六周：交流讨论教学中的困惑
第十七周：讨论期末复习计划
2024年五年级第一学期数学备课组工作计划（二）
一、工作目标
本学期，数学备课组旨在提高五年级学生的数学学习成绩和学习兴趣，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

具体目标如下：
1. 提高学生的数学基础知识水平，使其掌握五年级数学的各项基本概念和知识点。

2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理、问题分析和问题解决能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动学习数学的态度和习惯。

二、工作内容
本备课组将按照教材的要求，结合学生的实际情况，制定适合班级的教学计划，并进行教学内容和教学方法的研讨和交流。

具体内容如下：
1. 教材分析
分析教材内容，明确教学目标和学生的学习需求，制定课程教学计划。

2. 教学资源搜集
搜集相关的教学资源，包括教学辅助资料、教学工具和多媒体资源等。

并鼓励备课组成员分享自己授课中的好方法和经验。

3. 教学方法研讨
就教学方法进行研讨，共同探讨如何培养学生的数学思维能力，并将其应用于实际教学中。

4. 试题编写和评测
编写与教学内容相适应的试题，针对学生的不同水平和能力进行试题的分层，及时跟踪学生的学习情况，并根据评测结果调整教学方法和教学进度。

5. 学生学习情况分析
定期对学生的学习情况进行分析，及时发现学生的问题和困难，并通过个别辅导或小组学习来帮助他们解决问题和提高学习效果。

6. 家校合作
与家长保持密切联系，向家长介绍教学计划和学生的学习情况，共同关注学生的学习进展和问题，并协同解决学生在学习中遇到的困难。

三、工作步骤
1. 第一阶段
制定教学计划和教学目标，明确学生的学习需求和目标。

2. 第二阶段
分析教材内容，确定教学方法和教学资源。

3. 第三阶段
组织备课组成员进行教学方法研讨和试题编写。

4. 第四阶段
根据学生的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。

5. 第五阶段
定期与家长进行沟通，介绍教学进展和学生的学习情况。

四、工作计划
1. 第一周
制定教学计划和教学目标，并进行教材内容分析。

2. 第二周
组织备课组成员进行教学资源的搜集和分享。

3. 第三周
开展教学方法研讨，讨论如何培养学生的数学思维能力。

4. 第四周
进行试题编写和评测，根据评测结果调整教学方法和教学进度。

5. 第五周
分析学生的学习情况，组织个别辅导或小组学习。

6. 第六周
与家长进行沟通，介绍教学进展和学生的学习情况。

五、工作措施
1. 注重培养学生的动手能力，在教学中注重实际操作和问题解决。

2. 备课组成员可以参加数学教学培训或参观其他学校的数学课堂，借鉴别人的好经验和教学方法。

3. 利用现代化教学手段和多媒体资源，提高课堂教学的趣味性和互动性。

4. 鼓励学生参加数学活动和竞赛，提高学习兴趣和学习动力。

六、工作评估
1. 每月定期评估备课组工作的进展和效果，及时调整工作计划和工作措施。

2. 每学期结束时，进行全面总结和评估，提出下学期备课组工作的改进措施和建议。

3. 针对学生的学习情况进行个别评估和分析，及时调整教学方案。

七、工作总结
通过以上工作措施和评估机制的实施，本备课组将确保五年级学生在数学学习方面取得良好的成绩和进步，提高数学教学水平，为学生的数学学习打下坚实的基础。

同时，备课组成员也将通过不断的研究和交流，提高自己的教学水平和专业素养。