人教版二年级数学上册第3课时练习课5教案

第5单元察看物体
第 3课时练习课
【教课内容】：课本 P69例 2、3。

【教课目的】：
1.让学生经历研究立体图形的形状、地点关系和互换的过程，初步
领会到从不同角度察看物体所看到的形状可能是不同的。

2.学生会辨识立体图形从不同的角度察看到的形状，发展学生的空
间观点。

3.丰富学生对现实空间和图形的认识，成立初步的空间观点，发展
形象思想。

【教课重难点】：
要点：学生会辨识立体图形从不同的角度察看到的形状，发展学生的空间观点。

难点：学生会辨识立体图形从不同的角度察看到的形状，发展学生的空间观点。

【教课过程】：
一、导入新课
今日我们持续来察看物体
二、学习新知
1、教课例 2
为每个小组准备一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球（学具的大小应达到正对一个面看过去看不到其余面）。

请学生自己确立察看的次序，轮番在不同的地点察看上述立体图形。

全班沟通：
你发现了什么？
小结：正方体和球从不同的地点看上去都是同样的；长方体和圆柱从
不同的面看过去是不同样的。

2、学习例 3
教师出示图片：正方形
有一个立体图形，它的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它有可能是什么呢？
学生猜想、沟通
一个面是正方形，有可能是正方体；还有可能是有两个面是正方形
的长方体。

三、拓展延长，稳固深入
1、指导学生达成课本P70 练习十六第 2 题。

2、达成练习十六第 3 题。

3、达成练习十六第 5 题。

四、讲堂总结。

今日你有什么收获？
五、随堂练习。

【教课反省】：。