【初中物理】湖南省邵东县仙槎桥镇2017届中考物理一轮复习：全套导学案(18份) 人教版15
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请画出在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受力的示意图。
3.【判一判】摩擦的增大和 减小
甲图是靠_________来增大摩擦的;乙图是靠_________
_____________来增大摩擦的;丙图是使冰熔化,使_____
_ ______来减小摩擦的。
4.【填一填】运动和力的关系
小华在玩滑板车,向后蹬地时,受到的摩擦力方向向___,
______________________________________________
二、二力平衡
1.平衡状态:物体保持_____状态或_____________状态。
2 .力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持_____
状态,就说这几个力平衡。
3.二力平衡的条件:
(1)两个力 作用在_______物体上。
滑板车上的轮子的作用 是 变滑动为_____,_____摩擦力;
滑动收起脚后,他由于具有_____,继续 向前运动;但由于
受到_____的作用,会慢慢停下来;假如他运动过程中,受
到的外力突然消失,则小华将做_________运动。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
重难点1牛顿第一定律
1.认识:牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时,由于具有惯性而表现出来的 一种运动规律。
2.适用条件:
(1)适用于所有物体。
(2)两种情况:物体不受力或受到的力为平衡力。
3.应用:判断物体的运动状态。
(1)动者恒动:原来运动的物体在没有受到外力作用的时候,将保持匀速直线运动状态。
(2)静者恒静:原来静止的 物体在没有受到外力作用的时候,将保持静止状态。
重难点2惯性及其应用
1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有惯性。由于物体具有惯性,静止的物体将保持原来的静止状态,运动的物体将保持原来的运动状态。
2.描述:惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性”,只能说物体具有惯性。
重难点3二力平衡及其应用
1.平衡力与相互作用力的比较:
一对平衡力
一对相互 作用力
不同点
作用在同一物体上
作用在不同的两个物体上
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
2.二力平衡的应用:
(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一个力与已知力的大小相等,方向相反。
A.匀速直线运动
B.立即停止运动
C.速度越来越快
D.速度越来越慢
2.下列现象不能说明物体具有惯性的是()
A.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行
B.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下
C.行驶中的汽车紧急刹车后,还会向前滑行一段距离
D.站立在静止的汽车上的人,当车突然向前启动,人会向后摔倒
(3)静 摩擦:有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。
2.方向:
(1)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。
(2)静摩擦 力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
3.产生条件:
(1)两物体间表面粗糙。
(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。
(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。
4.摩擦力大小的判断:
(1)滑动摩擦力:比较压力的大小和接触面 的粗糙程度。
(2)在其他条件相同时,滚动摩擦小于滑动摩擦。
(3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。
提
高
拓
学
应用导思：学以致用，巩固拓展
1.如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是()
(2)减小方法。
①接触面不变,_____压力,或压力不变,_____接触面粗糙程度。
②用_____代替滑动。
③相互接触的面隔开。
互
助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨
1.【练一练】惯性现象
用钢尺击打棋子,被击打的棋子受力运动,而上面的棋
子由于_____,将保持原来的运动状态,落回原位置。
2.【画一画】二力平衡
导学过程
主讲人备课
自
主
预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N,方向为________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
三、摩擦力
1.滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,
在接触面上会产生一种_____________的力。
2.影响因素:
(1)接触面粗糙程度:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力
_____。
(2)压力:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力_____。
3.增大和减小摩擦的方法:
(1)增大方法:接触面不变,_____压力,或压力不变,_____接触面粗糙程度。
自主预习单：
一、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律:
(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____
状态或_____________状态。
(2)得出:是在 大量经验事实的基础上,经过_____而概括得出的。
2.惯性:
(1)概念:一切物体都有保持_________________的性质。
(2)利用和防范：（举例）_______ _________________
运动和力
课型
新授
年级
九
课时
15、16
科目
物理
课题
运动和力
学习
目标
1、会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题。
2、知道合力，会运用同一直线上二力的合成、二力平衡条件解决问题
3、知道滑动摩擦，摩擦在实际中的 意义；知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关。
重点难点
会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题ຫໍສະໝຸດ 知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关
①用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。
②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测 力计的示数。
(2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速 直线运 动状态。
重难点4摩擦力
1.种类:
(1)滑动摩擦:两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。
(2)滚动摩擦:两个物体表面发生滚动产生的摩擦。
(2)大小_____。
(3)方 向_____。
(4)作用在___________。
4.二力平衡条件的应用:
(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个
力的大小和方向。
( 2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为_______,
则物体处于静止 状态或匀速直线运动状态。
3.【判一判】摩擦的增大和 减小
甲图是靠_________来增大摩擦的;乙图是靠_________
_____________来增大摩擦的;丙图是使冰熔化,使_____
_ ______来减小摩擦的。
4.【填一填】运动和力的关系
小华在玩滑板车,向后蹬地时,受到的摩擦力方向向___,
______________________________________________
二、二力平衡
1.平衡状态:物体保持_____状态或_____________状态。
2 .力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持_____
状态,就说这几个力平衡。
3.二力平衡的条件:
(1)两个力 作用在_______物体上。
滑板车上的轮子的作用 是 变滑动为_____,_____摩擦力;
滑动收起脚后,他由于具有_____,继续 向前运动;但由于
受到_____的作用,会慢慢停下来;假如他运动过程中,受
到的外力突然消失,则小华将做_________运动。
总结导评：精讲点拨，归纳总结
重难点1牛顿第一定律
1.认识:牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时,由于具有惯性而表现出来的 一种运动规律。
2.适用条件:
(1)适用于所有物体。
(2)两种情况:物体不受力或受到的力为平衡力。
3.应用:判断物体的运动状态。
(1)动者恒动:原来运动的物体在没有受到外力作用的时候,将保持匀速直线运动状态。
(2)静者恒静:原来静止的 物体在没有受到外力作用的时候,将保持静止状态。
重难点2惯性及其应用
1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有惯性。由于物体具有惯性,静止的物体将保持原来的静止状态,运动的物体将保持原来的运动状态。
2.描述:惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性”,只能说物体具有惯性。
重难点3二力平衡及其应用
1.平衡力与相互作用力的比较:
一对平衡力
一对相互 作用力
不同点
作用在同一物体上
作用在不同的两个物体上
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
2.二力平衡的应用:
(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一个力与已知力的大小相等,方向相反。
A.匀速直线运动
B.立即停止运动
C.速度越来越快
D.速度越来越慢
2.下列现象不能说明物体具有惯性的是()
A.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行
B.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下
C.行驶中的汽车紧急刹车后,还会向前滑行一段距离
D.站立在静止的汽车上的人,当车突然向前启动,人会向后摔倒
(3)静 摩擦:有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。
2.方向:
(1)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。
(2)静摩擦 力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。
3.产生条件:
(1)两物体间表面粗糙。
(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。
(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。
4.摩擦力大小的判断:
(1)滑动摩擦力:比较压力的大小和接触面 的粗糙程度。
(2)在其他条件相同时,滚动摩擦小于滑动摩擦。
(3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。
提
高
拓
学
应用导思：学以致用，巩固拓展
1.如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是()
(2)减小方法。
①接触面不变,_____压力,或压力不变,_____接触面粗糙程度。
②用_____代替滑动。
③相互接触的面隔开。
互
助
探
学
探究导研：合作探究，互助研讨
1.【练一练】惯性现象
用钢尺击打棋子,被击打的棋子受力运动,而上面的棋
子由于_____,将保持原来的运动状态,落回原位置。
2.【画一画】二力平衡
导学过程
主讲人备课
自
主
预
学
情趣导入：明确目标，个性导入
用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N,方向为________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
三、摩擦力
1.滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,
在接触面上会产生一种_____________的力。
2.影响因素:
(1)接触面粗糙程度:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力
_____。
(2)压力:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力_____。
3.增大和减小摩擦的方法:
(1)增大方法:接触面不变,_____压力,或压力不变,_____接触面粗糙程度。
自主预习单：
一、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律:
(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____
状态或_____________状态。
(2)得出:是在 大量经验事实的基础上,经过_____而概括得出的。
2.惯性:
(1)概念:一切物体都有保持_________________的性质。
(2)利用和防范：（举例）_______ _________________
运动和力
课型
新授
年级
九
课时
15、16
科目
物理
课题
运动和力
学习
目标
1、会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题。
2、知道合力，会运用同一直线上二力的合成、二力平衡条件解决问题
3、知道滑动摩擦，摩擦在实际中的 意义；知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关。
重点难点
会用物体的惯性、牛顿第一定律解决实际问题ຫໍສະໝຸດ 知道滑动摩擦力及大小跟哪些因素有关
①用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。
②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测 力计的示数。
(2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速 直线运 动状态。
重难点4摩擦力
1.种类:
(1)滑动摩擦:两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。
(2)滚动摩擦:两个物体表面发生滚动产生的摩擦。
(2)大小_____。
(3)方 向_____。
(4)作用在___________。
4.二力平衡条件的应用:
(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个
力的大小和方向。
( 2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为_______,
则物体处于静止 状态或匀速直线运动状态。