玩色游戏(完整版)

玩色游戏
活动准备：
1、场景布置：活动室四周布置成森林、草地，宣纸铺成的小路一条。

2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程
（一）、创设情境，引发兴趣。

师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。

听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入森林。

师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？
（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。

1、复习歌曲。

师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？
幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。

师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。

师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。

）
幼a：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。

幼b：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。

幼c：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。

幼d：小鱼游穿蓝色的。

（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。

师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

3、尝试用毛笔作画。

师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。

）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。

当唱到跳、摇、爬、游时用毛笔在宣纸铺成的小路上画。

教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

幼a：我画了黑色的虚线（---）在爬。

幼b：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。

幼c：我画了蓝色的波浪线（）在游。

幼d：我画了红色的三个点（```）和3段圆滑线（⌒⌒⌒）都是在跳。

师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！
放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。

教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。

（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。

师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。

)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。

[小精灵儿童网站]
1 2 下一页师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的路，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。

天色晚了，我们回去吧（师幼跳摘果子走出森林）。