人民解放军百万大军横渡长江课后作业

《人民解放军百万大军横渡长江》课后练习
（一）（新华社长江前线２２日２２时电）人民解放军百万大军，从１０００余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

1、这部分内容从结构上看是＿＿＿＿＿，在文中的作用是＿＿＿＿＿。

2、“（新华社长江前线２２日２２时电）”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

4、“百万”是夸张吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”一句中的“（不含）”、“均”有何表达作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）阅读导语部分，回答下列问题：
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

6、导语的电头所写内容包括? 这些内容说明了什么？
7、导语点明新闻人物是，其中“百万”说明了，。

将“大军”改为“解放军”行不行？为什么？
8、导语点明的事件是，“横渡”写出了怎样的气势：
9、导语在新闻中的作用是。

10 、“西起九江（不含），东至江阴”中“不含”的意思是。

去掉可以吗？
为什么？
11 、“……均是人民解放军的渡江区域”中的“均”，在这里表示的意思是，它在这里的作用是。

（三）阅读下段文字，回答问题。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

12、这段文字写的主要内容是什么？
13、这段话分几层？层意是什么？
14、文中“此种情况”的“此”，在词类划分中属词，它具体指。

15 、“这”指的是什么？“国民党的广大官兵……泄气”一句与上一句的关系是什么？
16 、“……国民党反动派拒绝签订和平协定”是巧妙地交代这则新闻的，揭示了敌军溃退的，增强了新闻的思想性。

17、这段文字既有记叙，也有评论。

第句是记叙，第句是评论；评论的语句有什么作用？
（四）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去（）他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（）了。

1．文中括号内应填入的动词恰当的是（）
A．吊缩拉来B．攀勾搀疏C．攀缩搀来D．吊勾扶搀
2．作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？
3．全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。

“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。

语段中出现的“背影”是第二次和第三次。

判断下列说法的正误。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）开头点题，引起下文，略写。

（第一次）（）
（2）对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。

（第二次）（）
（3）集中刻画，把情节推向高潮，详写。

（第三次）（）
（4）照应开头，引人回味，增加感情的深度。

（第四次）（）
4．这段文字的中心意思是什么？
5．结合文段谈一谈，当面临与父亲的一次较长久的离别时，你是否会流下眼泪。