高中作文指导：说明文的写作技巧

高中作文指导：说明文的写作技巧
一、抓住事物的主要特征，把握说明中心。

所谓特征，就是这
个事物区别于其它事物的标志。

只有抓住了事物的特征来说事状物，
明理显性，才能说得准确，说得深透。

如《苏州园林》一文中，
作者紧抓住苏州园林之中有个共同点，就是“务必使浏览者无论站在
哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

换句话说，“一切都要为构
成完美图画而存有，决不容许有欠美伤美的败笔”。

文章先从亭台轩
榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次四个
主要方面实行说明，同时又从角落的布置，门窗的雕琢，油漆的调配
三个细微的方面进一步表现它的总的特征。

不过要想扣住事物的特征，在介绍说明中，必须有选择，有重点。

如果面面俱到，结果就会什么
事情也说不清楚。

抓住了事物的本质特征，也就抓住了说明的中心。

记叙文，议论文，往往带有作者强烈的思想倾向和明显的主观色彩，如茅盾的《白杨礼赞》以白杨枝干的挺拔，力争向上，象征中华
民族奋发向上的精神，赞扬敌后军民不屈不挠的气慨。

而作为说明文
的《杨树》，它的中心是介绍其不同品种的形态、生态、用途和不同
特点。

由此看来，扣紧说明对象的特征以确保文章中心不偏移，这是
说明的要领。

写作时，不能凭主观感情作为褒贬事物的标准，而应客
观地科学地去说明。

二、根据不同的说明对象，合理安排说明顺序。

说明文的结构方式，应视文明对象的具体情况而定。

如《人
民英雄纪念碑》就是以纪念碑的方位顺序来组织文章。

作者从东西南
北四个方位着手，逐面写来，不但层次清楚，而且使读者获得了相关
中国革命的历史知识。

《故宫博物院》是以其组成部分的一定顺序安
排结构的，作者从*写到太和门、神武门，依其建筑的顺序从前至后逐
一写来，并重点介绍太和殿、养心殿，使读者对故宫的整体和各个重
点建筑都有较明晰的了解。

对于比较深奥的科学原理或比较复杂
的事物、现象，在安排说明结构时，可按照人们理解问题逐步深入的
思路安排结构。

如《向沙漠进军》这篇，就是采用人们理解它们的规律，由浅入深，由具体到抽象的办法，先从读者熟悉的具体事例说起，
再追根溯源，讲清成因原理。

实用性说明文大都有固定的结构方式，一般不宜随便变动。

而文艺性说明文的结构则灵活多变。

如《蜘蛛》先从谜语说起，再从中引出解释的问题。

《死海不死》则是先叙
述生动的传说故事，然后再介绍死海的形成。

无论采用哪一种结构方式，都必须条理清楚，层次分明，重点突出。

三、文字要准确简明，语言要通俗生动。

准确，就是选用恰当的词句，恰如其分地
反映出事理的含义和客观事物的本来面目，使人看了明白。

如解释
“名词”：“表示人或事物的名称的词，叫做名词”。

解释“固体”：“有一定体积、而且有一定形状的物体叫做固体”。

读者在这里对
“名词”、“固体”的概念就能够得到确切的了解。

如《蜘蛛》一文中，在介绍蜘蛛腹内的五种腺体的名称(壶状腺、葡萄状腺、腹合腺、
管状腺、梨状腺)及功能时，作者采用当时的研究成果，使用了生物学
中相关术语，在介绍蜘蛛捕捉蛟、蚋等小虫时，指出它把小虫“咬在
‘嘴’里”，这里的“嘴”，实际上是指蜘蛛的第一对附肢——螯肢，它的前端变钩状，很锐利，尖端有小孔，跟这对附肢基部的毒腺相通，毒腺能分泌毒液。

很多蜘蛛就是用交叉的螯肢(毒牙)来咬昆虫的;它
并非通常意义上的嘴，所以用引号标明;而在介绍落网中甲虫的拼搏时，这样写道：“它的六条腿东一推，西一撑;蜘蛛好容易把这条腿缚住，
那条腿又伸了出来”。

准确、生动、传神地写出了甲虫与蜘蛛激烈抗
争的场面。