(word版)七年级上册历史重点材料分析题专项练习

重点材料分析题专项练习
1、阅读以下材料，结合所学知识答复以下问题。

材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商．．．．
或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的
．．．
人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互
监督，一家犯法，邻里如不揭发，那么十家连坐。

．．
材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。

他被诬陷“谋反〞，惨遭“车裂〞而死。

他虽遭不幸，但新法仍继续推行，
秦的国势日趋强盛。

1〕上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？
这次变法发生的时间和目的分别是什么？
答：商鞅变法。

时间：战国时期目的：富国强兵。

2〕为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。

〔限20个字
以内〕答：奖励耕织；奖励军功；建立县制；编定户口。

3〕根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。

答：奖罚清楚
〔奖勤罚懒，奖功罚罪〕
4〕材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为
这次变法成功的原因是什么？
答：说明变法成功：“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

〞变法成功
的原因：顺应了历史开展的趋势；制定了一系列具体有效的方法；敢于同旧势
力斗
争；国君的支持和百姓的欢送。

〔答出三点即可〕
2、阅读以下材料，结合所学知识答复以下问题。

张骞出使西域开通了中西交往的通道。

后来，汉朝设立西域都护，对西域
进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，
为来往使团、商旅提供食宿、交通和平安保护。

沿着这条道路，千余年间，中
国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜
果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

1〕材料中“张骞出使西域〞发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目
的是什么？
答：皇帝：汉武帝。

目的：联络大月氏夹攻匈奴。

2〕材料中“这条道路〞指的是什么？其大致路线是怎样的？答：道路：
丝绸之路。

大致路线：长安河西走廊今新疆地区西亚欧洲大秦。

3〕读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？
答：张骞对开辟丝绸之路做出了重大奉献；今新疆地区早在西汉〔汉朝〕时期就归属中央政权；丝绸之路是中国与亚欧〔东西方〕经济文化交流的纽带〔桥梁〕；丝绸之路是佛教和佛教艺术等传入中国的通道；佛教在两汉之际〔汉朝
（时〕传入中国；丝织品〔丝绸〕是中
国古代手工艺品的代表。

〔答出其中四点即可〕
（4〕今新疆地区隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一局部，始于汉宣帝时期。

其标志是什么？
（答：公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务.
（3、阅读以下材料，结合所学知识答复以下问题。

（材料一“江淮以南，无冻饿之人，
亦无千金之家〞──?史记?
（材料二“江南地广，或〔有的地区〕
火耕水耨〔用烧荒和原始的水稻耕作技术从事
农业生产〕。

民食鱼稻，以渔猎山伐为业〞
──?汉书?
（材料三“江南之为国盛矣。

地广野
丰〔物产丰富〕，民勤本业，一岁或稔
（〔丰收〕，那么数郡忘饥。

丝绵布帛
之饶，覆衣天下〞──?宋书?
（1〕材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？
（答：生产水平较低，经济远远落后于
北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富
裕的人。

原因：汉代江南地区还没有得到开发。

（2〕材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？
（答：魏晋南北朝以来，江南地区因为
北方人口大量南迁，带去劳动力和技术等原因
得到开发。

农业、手工业经济都得到了很大开展，成为全国繁荣兴盛的地方。

（变化原因：江南地区战争相对较少，
社会秩序比拟安定；北方人口大量南迁，给江
南地区带去了劳动力和先进的生产技术；人民
的辛勤劳动；统治者实行了
（一些有利于生产的政策；江南地区有
优越的开展经济的自然条件。

〔答出三点即可〕
（3〕江南地区经济的开展有何历史影响？答：为经济重心逐渐南移奠定了根底。

③从江
南变化原因中，你认为对当地经济开展有何启示？答：保持安定的环境；引进人才；引进技
术等
（4、民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一，北魏孝文帝改革促进了民族大
融合。

请答复：
（1〕孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？
（答：迁都洛阳；实行汉化政策：说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等
（2〕魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出。

请举出其中最为生动的三个事例。

（答：“胡人汉服〞、“汉人胡食〞、汉族改变席地而坐的习俗。

（3〕魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么？答：政权的分立；江南地区开发。

4〕你从孝文帝身上学到了什么？
答：学习孝文帝：顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作那么的进取精神和优秀品质。

〔答出三点即可〕
5、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。

请仔细观察，结合
所学知识答复：
1〕以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？答：张骞出使西域
2〕这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？
答：沟通了中原与西域的经济、文化交流。

〔打通了“丝绸之路〞，有利于东西方文化的交流。

〕
3〕该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着
什么？
答：西域都护。

西域地区正式归属中央政府管辖。

32．识读以下?三国两晋南北朝时期民族流动示意图?：请答复：
1〕从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族
名称。

我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？
答：东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个答：西晋后期。

2〕什么原因导致中原汉族迁往江南？
答：北方战乱。

3〕人口南迁对江南经济发生有何影响？
答：影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的开展。

4〕想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
答：积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与开展等。

材料一：〔魏主下诏〕不得以北俗之语言于朝廷，假设有违者，免所居官。

──引自?魏书?
(1)根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁 ?他提出的改革的目的是
什么?
答：孝文帝
目的：为了接受汉族先进文化
结合所学知识请谈谈魏主的改革在当时的作用和影响？答：这些措施促进了民族融合
有利于北方经济的恢复和开展，加速了北方各族封建化的进程
7、问答题
1〕某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。

你认为用春秋战国时期
哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。

答：用道家学派的观点。

老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

某同学这几次考试成绩不理想，在以后的学习中，如果经过他的努力，成绩就会得到提高，不理想就会转化为理想。

2〕良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己
的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。

答：墨家：同学之间应相互帮助、团结友爱，不能以大欺小，以强凌弱。

儒家：教师要不断提高思想道德水平，对学生进行感化、说教，不能体罚；让爱心充满班集体；人人老实，言行一致；宽恕、容人。

道家：自习课时间应留给学生。

法家：建立班规，奖惩清楚。

兵家：了解其他学校、班级的管理方法、学习方法，以取长补短。