浙江省乐清四校2011-2012学年七年级语文下学期第一次联考试题 人教新课标版
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青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务
雷锋事迹：
一次雷锋外出在某某车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从某某去某某看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一X去某某的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
2、
5、
6、柳芽、棉芽、豆芽、花蕾
7、表现了“我”即将看见花蕾时既惊喜又紧X不安的复杂心情。
8、因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲的生命力。
9、不好。因为划线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情，并能引起读者的思考、回味。
10、要点：a要珍视生命或“要尊重生命”。B要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。
5、要点：雷锋精神：奉献精神、“钉子”精神、：“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神
雷锋的名言名句
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
9、将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？（3分）
10、．文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？（3分）
（二）（8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2）,何人不起故园情。
（3）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是： ，。
（4）假如生活欺骗了你，，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（5）啊！黄河！你伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上，，。
（6）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下句）：， 。
（2）文中有一处语意重复，应删去的是
（3）文中有一个句子的词序不当，应调整为
5、3月5日是“雷锋日”，乐清市社会各界举行形式多样的学雷锋活动，用实际行动传递雷锋精神，给这个多雨的春季带来一缕暖意。你学了吗？（6分）
（1）在当代，学习雷锋精神究竟有没有意义？为什么？请谈谈你对雷锋精神的认识。
（3分）
（2）作为中学生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？（2分）
③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。
④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。
⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。
15、曾经、完成、以宾客之礼相待或把-----当做宾客、相当、通“攀”，牵，引
16、C
17、笔墨纸砚
18、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
19、不一定有这样的奇才，作者借这个故事主要想告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。
二、语文知识积累与运用（27分）
1、读下面这段文字，根据拼音填写汉字。（4分）
稚嫩的双手刻画成长的年lún（ ），时间的沙漏记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞mí（ ）人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音fú（ ），敲出完美的旋律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无xiá（ ）。
20、 请以“我爱我家”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
参考答案：
1、轮、迷、符、瑕
2、BDCA
3、（1）影入平羌江水流、（2）此夜曲中闻折柳、（3）鸟向檐上飞云从窗里出、（4）不要悲伤忧郁的日子里需要镇静、（5）用你那英雄的体魄、筑成我们民族的屏障（6）略
4、（1）“慨”改为“概”（2）“从前”或“以往”（3）个人、民族和国家
⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累的金黄色的小山。
某某省乐清四校2011-2012学年七年级语文下学期第一次联考试题 人教新课标版
亲爱的同学，我们已经走过了一段美妙的初中语文学习之旅，此间你一定有许多收获。下面，就请施展你的学识和才情，完成这份答卷，别忘记了，一定要细心啊！
一、书写阅读（3分）
卷面书写3分：在书写过程中，注意保持卷面整洁，字迹清楚，不得随意涂改。
20、作文（略）
王安石 《伤仲永》
15、解释下列加点的字。（5分）
（1）未尝识书具 尝：
（2）指物作诗立就就：
（3）不能称前时之闻 称：
（4）稍稍宾客其父 宾客：
（5）日扳仲永环谒于邑人扳：
忽啼求之B邑人奇之C不能称前时之闻D于舅家见之
17、“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即文房四宝 、 、
⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。
4、下面一段文字有多处错误，请按要求修改。（3分）
大慨没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家、民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
（1）文中有一个错别字，找出来予以改正。
⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？⑾有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。
6、文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。（4分）
7、文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
8、第⑧段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？（2分）
（4）请说出有关雷锋的一个事迹或雷锋的一句名言。（1分）
三、现代文阅读。（22分）
（一）、（14分）
生命赋孙荪
①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。
②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。
累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！
⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！
、。（4分）
18、翻译下列句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
19、一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的“奇才”吗？作者写这个故事的目的何在？（3分）
五、作文（30分）
“家”，一个多么美好的字眼。有了家，我们不再害怕；有了家，我们的心不再彷徨；有了家，心中常荡爱的涟漪……
提到“家”，我们很自然想到了自己朝夕相处的小家，其实我们还有好多个“家”。
尽管有种族之分肤色之别，但是我们都在地球上繁衍生息，地球是我们的家。
“我们都有一个家，名字叫中国”，中国是我们的家。
“谁不说俺家乡好，得儿哟咿儿哟”，家乡是我们的家。
作为一名学生，我们生活的班集体、宿舍乃至所在的学习小组等等都是我们的家。
11、按斑蝥、把何首乌、摘覆盆子
12、不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
13、蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技
14、对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情。表现了作者儿童时代对自然的热爱，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自某某，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
鲁迅 《从百草园到三味书屋》
11、作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时的一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（2分）
翻断砖；； ；。
12、下面句子中加点的字能否改为括号中的字？为什么？（2分）
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
13、作者的笔下，鸣蝉在“长吟”，蟋蟀在“弹琴”。如果他看到蝴蝶、蜻蜓，会怎样描绘呢？（2分）
2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语。（4分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；
让我们学做莲子的事业吧，，让我们学做藕的事业吧，。
A把寂寞留给自己B把芬芳献给他人
C以苦心孕育未来D以宽阔拥抱生活
3、“腹有诗书气自华”，考考你的诗文背诵：（10分）
14、百草园其实只是一个极普通的园子，但作者却将它描绘得情趣盎然。联系全文，想一想，其中蕴涵了作者怎样的思想感情？（2分）
四、古诗文阅读。（18分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务
雷锋事迹：
一次雷锋外出在某某车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从某某去某某看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一X去某某的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
2、
5、
6、柳芽、棉芽、豆芽、花蕾
7、表现了“我”即将看见花蕾时既惊喜又紧X不安的复杂心情。
8、因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲的生命力。
9、不好。因为划线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情，并能引起读者的思考、回味。
10、要点：a要珍视生命或“要尊重生命”。B要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。
5、要点：雷锋精神：奉献精神、“钉子”精神、：“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神
雷锋的名言名句
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
9、将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？（3分）
10、．文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？（3分）
（二）（8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2）,何人不起故园情。
（3）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是： ，。
（4）假如生活欺骗了你，，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（5）啊！黄河！你伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上，，。
（6）自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下句）：， 。
（2）文中有一处语意重复，应删去的是
（3）文中有一个句子的词序不当，应调整为
5、3月5日是“雷锋日”，乐清市社会各界举行形式多样的学雷锋活动，用实际行动传递雷锋精神，给这个多雨的春季带来一缕暖意。你学了吗？（6分）
（1）在当代，学习雷锋精神究竟有没有意义？为什么？请谈谈你对雷锋精神的认识。
（3分）
（2）作为中学生，我们如何在日常生活中践行雷锋精神？（2分）
③但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。
④早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。
⑤当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。
15、曾经、完成、以宾客之礼相待或把-----当做宾客、相当、通“攀”，牵，引
16、C
17、笔墨纸砚
18、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
19、不一定有这样的奇才，作者借这个故事主要想告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。
二、语文知识积累与运用（27分）
1、读下面这段文字，根据拼音填写汉字。（4分）
稚嫩的双手刻画成长的年lún（ ），时间的沙漏记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞mí（ ）人的梦想；十六岁的天空缀满灵动的音fú（ ），敲出完美的旋律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无xiá（ ）。
20、 请以“我爱我家”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
参考答案：
1、轮、迷、符、瑕
2、BDCA
3、（1）影入平羌江水流、（2）此夜曲中闻折柳、（3）鸟向檐上飞云从窗里出、（4）不要悲伤忧郁的日子里需要镇静、（5）用你那英雄的体魄、筑成我们民族的屏障（6）略
4、（1）“慨”改为“概”（2）“从前”或“以往”（3）个人、民族和国家
⑥麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟⑧我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累的金黄色的小山。
某某省乐清四校2011-2012学年七年级语文下学期第一次联考试题 人教新课标版
亲爱的同学，我们已经走过了一段美妙的初中语文学习之旅，此间你一定有许多收获。下面，就请施展你的学识和才情，完成这份答卷，别忘记了，一定要细心啊！
一、书写阅读（3分）
卷面书写3分：在书写过程中，注意保持卷面整洁，字迹清楚，不得随意涂改。
20、作文（略）
王安石 《伤仲永》
15、解释下列加点的字。（5分）
（1）未尝识书具 尝：
（2）指物作诗立就就：
（3）不能称前时之闻 称：
（4）稍稍宾客其父 宾客：
（5）日扳仲永环谒于邑人扳：
忽啼求之B邑人奇之C不能称前时之闻D于舅家见之
17、“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即文房四宝 、 、
⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。
4、下面一段文字有多处错误，请按要求修改。（3分）
大慨没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家、民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
（1）文中有一个错别字，找出来予以改正。
⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？⑾有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。
6、文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。（4分）
7、文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
8、第⑧段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？（2分）
（4）请说出有关雷锋的一个事迹或雷锋的一句名言。（1分）
三、现代文阅读。（22分）
（一）、（14分）
生命赋孙荪
①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。
②挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。
累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！
⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！
、。（4分）
18、翻译下列句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
19、一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的“奇才”吗？作者写这个故事的目的何在？（3分）
五、作文（30分）
“家”，一个多么美好的字眼。有了家，我们不再害怕；有了家，我们的心不再彷徨；有了家，心中常荡爱的涟漪……
提到“家”，我们很自然想到了自己朝夕相处的小家，其实我们还有好多个“家”。
尽管有种族之分肤色之别，但是我们都在地球上繁衍生息，地球是我们的家。
“我们都有一个家，名字叫中国”，中国是我们的家。
“谁不说俺家乡好，得儿哟咿儿哟”，家乡是我们的家。
作为一名学生，我们生活的班集体、宿舍乃至所在的学习小组等等都是我们的家。
11、按斑蝥、把何首乌、摘覆盆子
12、不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
13、蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技
14、对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情。表现了作者儿童时代对自然的热爱，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自某某，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
鲁迅 《从百草园到三味书屋》
11、作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时的一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（2分）
翻断砖；； ；。
12、下面句子中加点的字能否改为括号中的字？为什么？（2分）
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
13、作者的笔下，鸣蝉在“长吟”，蟋蟀在“弹琴”。如果他看到蝴蝶、蜻蜓，会怎样描绘呢？（2分）
2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语。（4分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；
让我们学做莲子的事业吧，，让我们学做藕的事业吧，。
A把寂寞留给自己B把芬芳献给他人
C以苦心孕育未来D以宽阔拥抱生活
3、“腹有诗书气自华”，考考你的诗文背诵：（10分）
14、百草园其实只是一个极普通的园子，但作者却将它描绘得情趣盎然。联系全文，想一想，其中蕴涵了作者怎样的思想感情？（2分）
四、古诗文阅读。（18分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。