六年级英语下册Module4Unit2《Theapplesarefallingdownthestairs》教案外研版(三起)(新)

Unit2 The apples are falling down the stairs.
教学目标：
1、学习语句：
The apples are falling down the stairs.
Can he help? Yes , he can.\ No, he can’t.
单词：stairs, mess
2、用现在进行事态讲述正在发生的事情
使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。

3、能书写单词：stairs, mess
4、学习诗歌：What is he doing?
教学重难点：
1、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

2、识别单词：stairs
教学准备：录音机，挂图磁带
教学程序：
Step1、Warmer:
1、师生相互对话问候。

老师出示SB第一单元活动的挂图。

请学生分组扮演Daing Simon 的妈妈，根据挂图太极功的场景表演故事。

2、Say a chant.
（设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。

）
Step2、Lead-in and teaching
1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。

请第一组的学生没人写出一个句子和相应的Be动词（am\is \are）,第二组学生写出正在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。

然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组成的句子。

2、游戏结束后，教师播放一段足球比赛的实况，并配以简单的英语说明。

向学生说明我们
今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生
的事情。

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Step3、Text teaching
1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the apple are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。

组成句子：The apples are falling down the stairs.
2、请学生把书翻到SB第二单元活动1，看着图听录音。

向学生讲述他们不明白的内容。

3、向学生说明：活动1中的小女孩把东西掉在了地上，她该怎么办？周围没有人能帮助她，
让我们来听录音，什么人能帮助她？不能帮助的人又在做什么事情？
4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容，然后分小组讨论相关内容，接着
小组汇报。

5.以小组为单位完成AB第二单元练习3.请学生看图，用自己的画说一说图上的人都在干什
么？并且使用学过的语言进行描述。

Step4.Practice
1、Game: What is he doing?
2、Do the exercise 1 and 2 of the student’s book
（设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描
述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。

）
Step5、Learn the poem
（设计意图：拓展课文内容，联系实际生活，做到了学中用，用中学，同时培养学生的
爱心和助人．）
Step6、Homework:
Read the poem.
板书设计：Unit 2 The apples are falling down the stairs.
stairs, mess
The apples are falling down the stairs.
Can he help?
Yes , he can.\ No, he can’t.。