小学科学远程研修观课量表

教师教学情况观察量表
学校昌邑第一实验小学班级
五
年
级
人
数
45
科
目
科学
执
教人冯晓蒙课题地震
课
型
新授
观
察人高春卫、齐爱华
时
间
2014、11、24
观
察
点
如何紧扣课标展开教学
视角观察点
效果
分析与建议
A B C D
环节教学环节的逻辑性，能否“以学
定教”“顺势而导”，根据学生的
实际情况调整教学流程
A
环节之间的衔接语
再切合学情顺势利
导
教学环节安排的特色和亮点 A
指导板书和媒体呈现的实际是否恰
当
A
是否体现了信息技术的环节优
化
A
对学生的探究活动是否进行了
合理有效的指导
A
继续培养学生的实
验探究能力。

对话课堂提问的次数、类型（如简
单复述、整合信息、评价和创
意等）、难度、有效性如何
A
整合信息的次数再
多几次
提出问题后是否给学生准备的
时间，是否认真倾听学生的发
A
言
反馈是否及时地对学生的回答和其
他学习活动给予了评价
A
是否能根据学生的学习情况调
整自己的教学
A。