新人教版语文必修三教案：11师说第三课时

2017— 2018 学年度第二学期
渤海高中高一语文教课设计
主备人：使用人：时间： 2018 年 3 月 28日
课题师说课时第三课时课型新授
教课理解对照论证和举例论证两种论证方法。

依照： 2018 年高考大纲领求“理解常有文
要点言实词在文中的含义” 。

高考以理解文意和
翻译的形式对文中出现的这些高频文言实
词进行要点考察。

“能鉴赏文学作品的形
象，语言和表达技巧。

”“评论文章的思想
内容和作者的看法态度”
教课学习对照论证的方法依照：谈论文的论证方法能够经过本课渗
难点入讲堂，让学生知道比喻论证的意义。

一、知识目标：原因：高
1、整理本文出现的通假字、词类活用等全部文言现象。

考考察学
2、学会对照论证的方法。

生运用文
3、学生能做《师说》的有关情形默写题.言知识理
解文章大学习意，从而目标意会文章
中情意旨
的能力。

教具多媒体课件、教材，练习册
教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节
课前默写《师说》第 3、4巡视学生达成情默写加强记忆考纲 3 分钟三分钟段况同桌互批规定的“默写常
改五遍。

见的名句名篇”
课代表辅助检部分
查
课后收小考本
1展现学生作业本的 1 巡视检查学生完1抽小组会答评论7 分钟承接导片断练习成状况，进行实时2其余小组质
入环节评论。

疑
2 增补有关知识3达成共鸣
2剖析本文的对照论1、找出文中的1、小组谈论经过谈论，学生8 分钟练评结证方法对照论证，小2、小组展现。

互换想法，完美
合组合作设计3、其余小组答案，可培育他
环节表示图并加增补们的合作和多
以讲解。

4、动笔增补角度思虑问题
2、增补明确。

记录的能力。

5、作声背诵
记忆
3剖析本文的举例论1、作者用孔子的1、小组谈论经过谈论，学生
练评结证方法言行论述了什么2、小组展现。

互换想法，完美
合环节看法？3、其余小组补答案，可培育他 5 分钟
2、增补明确充们的合作和多
增补记录。

角度思虑问题
的能力。

4高考出现过的《师1、巡视学生做1小考本上作小组学生代表 6 分钟目标说》情形默写题答。

答检查学生对本
检测2、展现优等生2当堂宣布答课所学的掌握
环节考试本。

案。

状况
3、评论学生作3小组长组织
答结果。

批阅并报告本
组作答结果。

小组长检查。

5部署下节课自主
学习
任务
7板书设计
8课后反省1、学生在作业本上概括整理本课文的要点文言知识点（课代表检查，展现优 3 分钟秀作业，加分）
2、背诵全文让学
生明
确下
课所
学，有
的放
矢进
行提
前学
习。

师说
韩愈
纵比：古之贤人——今之大家
自比：对其子——于其身
横比：百工之人——士医生。