教师使命与专业发展PPT资料42页
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16
教师专业发展
■高震东：“国家兴亡，我的责任”
17
中小学教师的专业发展
维度一：专业理念与师德 （一）职业理解与认识 （二）对小学生（学生）的态度与行为 （三）教育教学的态度与行为 （四）个人修养与行为
18
中小学教师的专业发展
维度二：专业知识 （五）小学生发展知识（教育知识） （六）学科知识 （七）教育教学知识（学科教学知识） （八）通识性知识
9
案例：
范跑跑与谭千秋
10
问题：
■中小学把人修成考试机器？
11
问题：
■网络信息时代教师的优势？
12
强
关
迁就
爱
冷漠
栽培 说教
弱
教导
强
13
我们的目标
对学生进行栽培 在人格上与学生平等 在讲台上有让学生仰视的理由
14
问题：
■我的职业目标？ 教师职业生涯规划
15
小游戏：
■我的生命线
22
理念：
■对于学生：成长比成功更重要
23
厘清几组概念：
朋友 & 导师 沟通技巧 & 本质
24
强
关
迁就
爱
冷漠
栽培 说教
弱
教导
强
25
我们的目标
对学生进行栽培 在人格上与学生平等 在讲台上有让学生仰视的理由
26
厘清几组概念：
喜爱 & 尊重 你 & 改良的自己
27
我们的目标
自我成长让学生喜欢 学生一定喜欢不断成长的自己 协助学生成长让学生尊重
6
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党领导，拥护社会主义。全面 贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法 规，依法履行教师职责权利。不得有违背 党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志 存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
38
拥有
反馈
付出
一位成功的老师， 先栽培成才的自己，才能栽培成才的学生。
39
祝愿：
■每一位教师早日成为自己和 学生心目中的好老师！
40
王政忠 kingyu2019163
谢 谢！
41
谢谢
4
国家的教育方针
十七大报告：“坚持育人为本、德 育为先，实施素质教育，提高教育 现代化水平，培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人，办 好人民满意的教育。”
5
国家的教育方针
十八大最新教育方针是：坚持教育为社 会主义现代化建设服务、为人民服务， 把立德、树人作为教育的根本任务，全 面实施素质教育，培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人，努力办 好人民满意的教育。
28
厘清几组概念：
控制 & 爱 你希望的他 & 他希望的自己
29
我们的目标
每个人都欢迎他人的协助 每个人都抗拒他人的控制 每个人都有权利和能力选择自己的人生 也有能力为所选负起责任 真爱 = 信任 = 尊重 对学生付出真爱
30
学生对我们的期望
有心 有能力 协助他们改良现状
31
教师的工作
态度 习惯 知识 技巧 大量有效地传授给学员
32
如何做到
全面 / 快速 / 有效地自我提升 态度 习惯 知识 技巧
33
成功的教师
完全掌控自己的 思想 情绪 行为
34
成功的教师
■ 里外一致 做足准备 练习练习再练习 自我掌控 仁者无敌
7
中小学教师职业道德规范
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学 生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维 护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好 品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。
教师使命与教师专业发展
华南师大文学院 王政忠
1
主要内容
教师使命 中小学教师专业发展
2
问题：
中小学教育有何问题？ 我热爱自己的工作岗位吗？
3
国家的教育方针
2019年3月18日，第八届全国人民代 表大会第三次会议通了《中华人民共 和国教育法》，规定：
“教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动相结合，培养德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。”
8
中小学教师职业道德规范
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于 律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利 用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教 学水平。
19
中小学教师的专业发展
维度三：专业能力 （九）教育教学设计（教学设计） （十）组织与实施（教学实施） （十一）激励与评价（班级管理与教育活动） （十二）沟通与合作（教育教学评价） （十三）反思与发展（沟通与合作） （十四）（反思与发展）
20
问题：
■农村中小学教师的困惑？
21
小故事：
■踢猫的故事
35
我们的价值观
投入 专业
36
自我管理系统
Must be done
Should be done Nice be done
C：有空做 随便做
B：延后做 普通做
A：马上做 尽力做
37
我的归宿
What： 我想成为什么样的教师? Why： 我为什么要成为一名教师? How： 如何成为心目中的教师? When：我如何安排我的进度? Who： 谁可以协助我达成心愿?
教师专业发展
■高震东：“国家兴亡，我的责任”
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中小学教师的专业发展
维度一：专业理念与师德 （一）职业理解与认识 （二）对小学生（学生）的态度与行为 （三）教育教学的态度与行为 （四）个人修养与行为
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中小学教师的专业发展
维度二：专业知识 （五）小学生发展知识（教育知识） （六）学科知识 （七）教育教学知识（学科教学知识） （八）通识性知识
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案例：
范跑跑与谭千秋
10
问题：
■中小学把人修成考试机器？
11
问题：
■网络信息时代教师的优势？
12
强
关
迁就
爱
冷漠
栽培 说教
弱
教导
强
13
我们的目标
对学生进行栽培 在人格上与学生平等 在讲台上有让学生仰视的理由
14
问题：
■我的职业目标？ 教师职业生涯规划
15
小游戏：
■我的生命线
22
理念：
■对于学生：成长比成功更重要
23
厘清几组概念：
朋友 & 导师 沟通技巧 & 本质
24
强
关
迁就
爱
冷漠
栽培 说教
弱
教导
强
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我们的目标
对学生进行栽培 在人格上与学生平等 在讲台上有让学生仰视的理由
26
厘清几组概念：
喜爱 & 尊重 你 & 改良的自己
27
我们的目标
自我成长让学生喜欢 学生一定喜欢不断成长的自己 协助学生成长让学生尊重
6
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党领导，拥护社会主义。全面 贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法 规，依法履行教师职责权利。不得有违背 党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志 存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
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拥有
反馈
付出
一位成功的老师， 先栽培成才的自己，才能栽培成才的学生。
39
祝愿：
■每一位教师早日成为自己和 学生心目中的好老师！
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王政忠 kingyu2019163
谢 谢！
41
谢谢
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国家的教育方针
十七大报告：“坚持育人为本、德 育为先，实施素质教育，提高教育 现代化水平，培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人，办 好人民满意的教育。”
5
国家的教育方针
十八大最新教育方针是：坚持教育为社 会主义现代化建设服务、为人民服务， 把立德、树人作为教育的根本任务，全 面实施素质教育，培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人，努力办 好人民满意的教育。
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厘清几组概念：
控制 & 爱 你希望的他 & 他希望的自己
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我们的目标
每个人都欢迎他人的协助 每个人都抗拒他人的控制 每个人都有权利和能力选择自己的人生 也有能力为所选负起责任 真爱 = 信任 = 尊重 对学生付出真爱
30
学生对我们的期望
有心 有能力 协助他们改良现状
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教师的工作
态度 习惯 知识 技巧 大量有效地传授给学员
32
如何做到
全面 / 快速 / 有效地自我提升 态度 习惯 知识 技巧
33
成功的教师
完全掌控自己的 思想 情绪 行为
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成功的教师
■ 里外一致 做足准备 练习练习再练习 自我掌控 仁者无敌
7
中小学教师职业道德规范
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学 生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维 护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好 品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。
教师使命与教师专业发展
华南师大文学院 王政忠
1
主要内容
教师使命 中小学教师专业发展
2
问题：
中小学教育有何问题？ 我热爱自己的工作岗位吗？
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国家的教育方针
2019年3月18日，第八届全国人民代 表大会第三次会议通了《中华人民共 和国教育法》，规定：
“教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动相结合，培养德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。”
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中小学教师职业道德规范
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于 律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利 用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教 学水平。
19
中小学教师的专业发展
维度三：专业能力 （九）教育教学设计（教学设计） （十）组织与实施（教学实施） （十一）激励与评价（班级管理与教育活动） （十二）沟通与合作（教育教学评价） （十三）反思与发展（沟通与合作） （十四）（反思与发展）
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问题：
■农村中小学教师的困惑？
21
小故事：
■踢猫的故事
35
我们的价值观
投入 专业
36
自我管理系统
Must be done
Should be done Nice be done
C：有空做 随便做
B：延后做 普通做
A：马上做 尽力做
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我的归宿
What： 我想成为什么样的教师? Why： 我为什么要成为一名教师? How： 如何成为心目中的教师? When：我如何安排我的进度? Who： 谁可以协助我达成心愿?