山西省太原市第五中学高二生物上学期阶段性测试试题(1
山西省太原市第五中学2017-2018学年高二上学期12月月考生物(理)试题
太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测高二生物（理）一.单项选择题1.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中不正确的是A. ④属于细胞内液，①比④量少B. ②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关C. 肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D. ②的蛋白质含量减少将导致③增多【答案】C【解析】④中含有较多的蛋白质、K+等，为细胞内液，则①为细胞外液，细胞内液比细胞外液多，A正确；细胞外液中，血浆的蛋白质含量大于组织液和淋巴，则②为血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关，B正确；肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过2层线粒体膜、1层肝细胞膜和2层血管壁细胞膜，因此至少穿过10层磷脂分子层，C错误；③是组织液，②血浆内的蛋白质减少会使血浆渗透压降低，将导致③组织液增多，D正确。
2.正常人的血浆pH通常为7.35～7.45，血浆pH变化不大的原因是①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA. ②④B. ①②③④C. ①②③D. ②③⑤【答案】B【解析】H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3-、HPO42-等离子，可起到缓冲作用，①正确；人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而减少内环境中的酸性气体，②正确；血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，③正确；CO2能刺激人体呼吸中枢，调节呼吸运动，所以神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定，④正确；内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，而不是在食物中，所以不是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调节血液的pH，⑤错误。
山西省太原五中2017-2018学年高二上学期阶段性(10月月考)考试生物(理)试题 Word版含答案
太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测高二生物（理）出题:李杰校对：梁凤仙刘志强（2018.10）一、单选题（共50分，1—20题，每题1分，21---35题，每题2分）1．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液，丁表示细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高2．人体皮肤表皮细胞所获得的氧气是直接从A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到C．组织液中得到 D．血浆中得到3．右图空白框处的名词①～④依次为A．血浆组织液内环境酸碱度B．组织液血浆循环系统细胞内液渗透压C．组织液血浆内环境酸碱度D．血浆组织液循环系统细胞内液渗透压4．下列物质中不应该出现在内环境中的是A．神经递质 B．氨基酸C．呼吸氧化酶 D．组织胺5.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，唾液腺属于效应器的部分C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化6.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递7.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的作用8.如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，则可能是下图的哪个区受损A．W区 B．V区C．S区 D．H区9．不能够在人体内环境中进行的生理过程是A．乳酸＋碳酸氢钠→乳酸钠＋碳酸 B．碳酸钠＋碳酸→碳酸氢钠C．抗毒素中和外毒素 D．丙酮酸＋水→二氧化碳＋[H]＋能量10．免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌11．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果12.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是13.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号―→化学信号―→电信号14．下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是A．H＋ B．胰岛素 C．组织胺 D．递质15．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。
解析山西省太原五中最新高二上期中生物试卷文科
最新山西省太原五中高二（上)期中生物试卷（文科)一。
选择题（每题只有一个选项符合要求，每题1.５分,共４5分)1．（1.5分）(2０１1秋•崇川区校级期末)给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于( )A．神经调节 B.体液调节Ｃ．激素调节 D.神经调节和激素调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用.分析:体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、二氧化碳、代谢产物等）,经体液（血液、组织液等)运输.达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体。
对这些细胞的活动进行调节。
解答：解:给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入５％的二氧化碳气体,当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快,这种对人体功能的调节方式称体液调节.故选：B.点评：本题考查了生命活动调节的方式,考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断,难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查。
2．（1.5分）（２021秋•邯郸期末）人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )A． B. C. Ｄ．考点：内环境的组成．分析:内环境由血浆、组织液和淋巴组成,血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆．解答：解：Ａ、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误;Ｂ、血浆不能进入淋巴，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆，Ｃ正确;Ｄ、淋巴不能直接进入组织液，D错误．故选:C．点评：对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。
3.(1.5分)（２0２１秋•益阳期末）在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A.非特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗体C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫,抗原考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析:当病原体或异物侵入机体时,免疫系统发生一系列反应，产生一种抵抗该异物的特殊蛋白质﹣﹣抗体，而引起免疫反应产生抗体的物质称为抗原。
山西省太原市第五中学高二上学期12月阶段性检测生物
e 太原五中2020—2021学年度第一学期检测高 二 生 物(理)出题人：赵冬霞 韩雪芳 校对人：赵冬霞 韩雪芳 时间：2020.12.8 (青年路校区) 一．选择题（共50分，每小题2分）1.高等动物激素与植物激素的主要区别在于 A.有无特定分泌腺体 B.是否是蛋白质C.是否微量高效D.是否有调控代谢活性2.为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L 吲哚丁酸（IBA ）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。
下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误．．的是 A ．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的 B ．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根 C ．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果 D ．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L3.下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是A.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B.给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c 、g 点表示C.甲图①处生长素浓度可用乙图f 点表示，此处生长受到抑制D.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol.L-14.黄瓜是雌雄同株异花植物。
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是 组别 甲 乙 丙 丁 开花前是否套上纸袋 不套袋 不套袋 套上纸袋 套上纸袋 开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 不处理 用生长素处理 用生长素处理 用秋水仙素处理 A.乙组 B.丙组 C.乙组和丙组 D.丙组和丁组5. 生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。
右图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是A ．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①B ．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成?C ．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位D ．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现顶端优势现象6.种子胎萌泛指种子收获前在田间母本植株上的发芽现象,在大麦、玉米、水稻等禾本科植物中常见。
2017-2018学年山西省太原市高二上学期阶段性测评(一)生物试题 及答案模板
太原市2017-2018学年高二上学期阶段性测评（一）生物一、单项选择题:本题共20小题,每小题1.5分,共30分1、下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白答案：BD.血浆蛋白在血浆中影响血浆渗透压，也属于血浆成分。
2.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境答案：B3.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索和创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案：A4.下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述，不正确的是A.HC1和NaOH都有腐蚀性,应避免它们与皮肤和眼睛等接触B.每种材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的其他实验材料C.从加入HCl和NaOH后的变化来说，生物材料更像是缓冲溶液D.根据所得的实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以酸或碱的量为纵轴答案：D5.某人因为交通济故脊髓从胸部折断了,一般情况下A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉B.膝跳反射存在，计刺足部无感觉C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉D.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉答案：B6.下列关于血糖的叙述,不正确的是A.血糖来源增加，去路减少,则引起血糖升高B.血糖来源减少,去路增加,则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖答案：D7.医院给病人输液治疗时，所用溶液是0.9%的生理盐水或5%的葡萄糖溶液等溶解药物,不用蒸馏水溶解药物进行输液的原因是A.蒸馏水营养价值低B.生理盐氷有杀灭病原生物的作用C.5%的葡萄糖溶液可以使血浆浓度升高,能提高病人的免疫功能D.维持内环境正常的渗透压，保证细胞正常的活性答案：D8.疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾,同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力。
高二生物月考试题带答案-山西省太原市2015-2016学年高二上学期段测(一)
山西省太原市2015-2016学年高二上学期段测（一）一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分1．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．钙离子B．呼吸酶C．葡萄糖D．血浆蛋白2．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境3．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液4．下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中，错误的是（）A．HCl和NaOH溶液都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料C．从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说，生物材料更像是缓冲液D．据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴5．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉6．下列关于血糖的叙述不正确的是（）A．血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B．血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖7．医院给病人输液治疗时，所用溶液是0.9%的生理盐水或5%的葡萄糖溶液等溶解药物，不用蒸馏水溶解药物进行输液的原因是（）A．蒸馏水营养价值低B．生理盐氷有杀灭病原生物的作用C．5%的葡萄糖溶液可以使血浆浓度升高，能提高病人的免疫功能D．维持内环境正常的渗透压，保证细胞正常的活性8．疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力．下列叙述不正确的是（）A．疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫B．确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制C．人抵抗疟疾不需要非特异性免疫D．淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能9．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存有较多的有机物10．在下列细胞中，能够产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞 B．靶细胞C．浆细胞D．能储存较多的有机物11．下列各项中，能看作是进入内环境的是（）A．精子进入输卵管与卵细胞完成受精B．牛奶喝进胃中C．注射胰岛素D．血液中的氧进入组织细胞12．反射和反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在含义上完全相同13．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物14．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管15．如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为（）A．A→B，A→B B．B→A，B→AC．A→B，B→A D．B→A，A→B16．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素．这些细胞位于（）A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓17．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法错误的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根C．浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要高D．找准枝条的上下端，防止颠倒18．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）A．增加，以抑制其生长B．增加，以利其生长C．减少，以抑制其生长D．减少，以利其生长19．人注射了乙肝疫苗后，可引起机体发生的免疫反应是（）A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生乙肝病毒抗体C．可促进浆细胞释放淋巴因子D．剌激机体产生能与乙肝病毒特异性结合的抗体20．在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能（）A．破坏根的顶端优势 B．破坏侧根的生长素形成C．促进侧根细胞分裂 D．促进侧根生长素形成二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，其他情况不得分．请将相应试题的答案填入下表．21．下列关于特异性兔疫的叙述，不正确的是（）A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B．T细胞可以产生淋巴因子C．在体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D．在体液免疫中不能产生记忆细胞22．下列哪些项属于激素调节的特点（）A．提供能量 B．微量和高效C．通过体液运输 D．作用于靶器官、靶细胞23．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递24．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中，正确的是（）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快C．若细胞1为下丘脑中的某分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，与甲图所示调节无关25．下列关于内环境与稳态的叙述，不正确的是（）A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．内环境中多余的水主要从肺排出C．血浆是内环境中最活跃的部分D．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件三、非选择题：本大题共6个小题，共55分．26．如图为血糖的来源和去路示意图，请据图填写下列内容：（1）图①过程是，⑤过程进行的主要场所是．⑥⑦代表的物质分别是、．（2）正常人的血糖浓度为，④代表血糖随尿液排出，在这种情况下尿量比正常人（填“多”或“少”）．（3）维持血糖平衡的激素主要和．27．如图甲表示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a共同构成，其组成有、、、、．（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为，当受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为，因而与邻近未兴奋部位间彤成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是．（4）缩手反射属于（填“条件”或“非条件”）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要受的控制．28．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换示意图，据图回答：（1）图中虚线内液体总称为，其中A代表，B代表，C代表．（2）填写图中D、E系统的名称：D；E．（3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过系统、系统．（4）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过系统、系统．而CO2的排出则要经过系统、系统．（5）现代观点认为内环境稳态调节的机制是．29．如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽銷的不同部位，箭头表示来自不同方向的光照，请回答：（1）甲的生长情况是；乙的生长情况是；丙的生长情况是；丁的生长情况是；戊的生长情况是．（2）甲和乙对比能否说明感受光刺激的部位在尖端？（填“能”或“不能”）．原因是．（3）丙、丁的比较说明．30．如图表示人体某一免疫过程的示意图，分析并回答：（1）图中所示的是免疫过程，b细胞的名称为c细胞的名称为，d物质是．（2）若图中抗原再次侵入人体内，能被细胞a、b、c中（填字母）细胞特异性识别，在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是．（3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于病．（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞．（5）人体注射乙型流感疫苗后，产生的相应抗体和效应T细胞，（填“能”或“不能”）识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒．（6）人体的稳态主要是通过系统协调配合共同调节的结果．31．实验小组研究喝1L淸水和喝1L0.9%的盐水对于A、B两组男性尿液产生量的影响．实验前要求实验对象排空膀胱内的尿液，实验过程中，尿液每30min收集1次，结果如下表所示（表中时间为小时）．请回答：（1）为什么实验前要求实验对象排空膀胱内的尿液？．（2）A、B中哪一组喝的是盐水？．（3）根据表中数据，说明A、B两组喝淸水或盐水后相同的反应是，不同的反应是．（4）某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，这种做法好吗？．为什么．参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分1．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．钙离子B．呼吸酶C．葡萄糖D．血浆蛋白【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分．【解答】解；A、钙离子可以存在于血浆、组织液或淋巴中，是内环境的成分，A错误；B、呼吸酶只存在于细胞内，不是内环境的成分，B正确；C、葡萄糖可以存在于血浆、组织液或者淋巴中，属于内环境的成分，C错误；D、血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键．2．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液 B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境【考点】内环境的组成．【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．【解答】解：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．故选：B．【点评】本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力．3．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液【考点】动物激素的调节．【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除．斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神．据此分析解答．【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，A错误；B、沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，坚持该调节是神经调节，没有大胆去质疑、探索和创新，B正确；C、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，提出了体液调节的新途径，C正确；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力．难度适中．4．下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中，错误的是（）A．HCl和NaOH溶液都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料C．从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说，生物材料更像是缓冲液D．据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移．但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内．【解答】解：A、盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触，A正确；B、每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另种实验材料，否则会造成实验误差，干扰实验结果，B正确；C、结果显示，生物材料中加入盐酸或NaOH后变化情况与缓冲溶液很接近，由此说明，生物材料更像缓冲溶液，C正确；D、画pH变化曲线时，一般以酸或碱的量为横轴，以pH为纵轴，D错误．故选：D．【点评】“生物体维持pH稳定的机制”实验是新课程标准中建议的一项探究实验活动，旨在使学生能通过比较自来水、缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的．5．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑．【解答】解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在．故选：D．【点评】本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．6．下列关于血糖的叙述不正确的是（）A．血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B．血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体内血糖浓度相对稳定，在80～120mg/dL范围内，血糖稳定就是血糖来源和去路达到动态平衡．人体内血糖有三个一是来源于食物中糖类的消化吸收，二是肝糖原的分解，三是体内非糖物质的转化；去路也有三条：一是血糖的氧化分解，二是血糖合成糖原（肝糖原、肌糖原），三是转变为脂肪、氨基酸等，若来源和去路失衡，血糖渡度就会升高或降低．当人体内血糖浓度高时，就会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素加快组织细胞对血糖的吸收分解，加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原，促进血糖转化为脂肪和氨基酸，同时抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度降低．人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高．【解答】解：A、血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高，A正确；B、血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低，B正确；C、胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖，C正确；D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，D错误．故选：D．【点评】本题考查了血糖平衡的有关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．7．医院给病人输液治疗时，所用溶液是0.9%的生理盐水或5%的葡萄糖溶液等溶解药物，不用蒸馏水溶解药物进行输液的原因是（）A．蒸馏水营养价值低B．生理盐氷有杀灭病原生物的作用C．5%的葡萄糖溶液可以使血浆浓度升高，能提高病人的免疫功能D．维持内环境正常的渗透压，保证细胞正常的活性【考点】无机盐的主要存在形式和作用；糖类的种类及其分布和功能．【专题】信息转化法；水和无机盐的作用．【分析】无机盐的作用：细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；维持细胞的生命活动；维持细胞的酸碱度和细胞的形态．【解答】解：A、红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破，A错误；B、0.9%的生理盐水是等渗溶液，能维持细胞的形态和功能，B错误；C、5%的葡萄糖溶液能为病人提供能量，C错误；D、0.9%的生理盐水是等渗溶液，能维持细胞的形态和功能，D正确．故选：D．【点评】试题以信息的方式呈现问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．8．疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力．下列叙述不正确的是（）A．疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫B．确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制C．人抵抗疟疾不需要非特异性免疫D．淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、疟原虫能入侵红细胞，说明疟原虫属于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除．2、注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．3、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．【解答】解：A．疟原虫入侵人体红细胞，细胞免疫中效应T细胞将抗原释放，再由体液免疫中抗体最后清除，A正确；B．确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制，应用于免疫预防，使得机体产生抗体和记忆细胞，B正确；C．人抵抗疟疾需要第一、二道防线构成的非特异性免疫，C错误；D．T淋巴细胞能分泌淋巴因子，能够增强免疫细胞抵抗疟原虫的免疫功能，D正确．故选：C．【点评】本题以疟原虫为素材，考查免疫调节相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．9．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．迅速生长 B．进行光合作用C．产生生长素D．储存有较多的有机物【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．【解答】解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A错误；B、幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，B错误；C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，C正确；D、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D错误．故选：C．【点评】本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．在下列细胞中，能够产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞 B．靶细胞C．浆细胞D．能储存较多的有机物【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】对比分析法；免疫调节．【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、吞噬细胞能够吞噬和处理抗原，不能分泌抗体，A错误；B、靶细胞为病原体入侵的细胞，效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，B错误；C、浆细胞能分泌特异性抗体，与抗原特异性结合，C正确；D、浆细胞能利用细胞内的氨基酸合成抗体，D错误．故选；C．【点评】本题考查淋巴细胞的功能，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．11．（1.5分）（2011秋•广州期末）下列各项中，能看作是进入内环境的是（）A．精子进入输卵管与卵细胞完成受精B．牛奶喝进胃中C．注射胰岛素D．血液中的氧进入组织细胞【考点】内环境的组成．【分析】本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质．【解答】解：A、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、注射胰岛素，是把胰岛素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，C正确；D、血液中的氧进入组织细胞内，不属于内环境，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键．12．反射和反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在含义上完全相同【考点】反射的过程；反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动．【解答】解：A、反射弧是反射活动的结构基础，离开反射弧，反射活动不能完成，A错误；B、由A分析可知，B正确；C、反射活动的完成必须依赖于反射弧结构的完整性、功能完整性和具有适宜的刺激，C错误；D、反射是神经调节的基本方式，属于生理活动，反射弧是完成该生理活动的结构基础，二者含义不同，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是反射和反射弧的概念和功能，对于反射和反射弧的理解是解题的关键．13．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】茄果类蔬菜要保证产量靠的是果实的产量，生长素能促进果实的生长发育，生长素是在传粉受精后、种子形成过程中产生的．【解答】解：温室栽培的茄果类蔬菜，果实的发育是在传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中，合成了大量的生长素，这些生长素能促进子房发育成果实，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证果实的产量，可采用的补救方法只能是喷洒生长素似物，促进果实的生长发育．而喷洒N肥、P肥不能使子房发育成果实，提高CO2浓度，可增强光合作用，但与果实的生长发育无关．故选：D【点评】本题考查生长素的生理作用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力．解答本题的关键是抓住“花粉发育不良，影响传粉受精”这一问题的关键．14．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）。
山西省太原五中高二生物上学期阶段性(10月)考试试题理
太原五中2015-2016学年度第一学期阶段性检测高二生物（理）一、单选题（共50分，1—20题，每题1分，21---35题，每题2分）1．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液，丁表示细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高2．人体皮肤表皮细胞所获得的氧气是直接从A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到C．组织液中得到 D．血浆中得到3．右图空白框处的名词①～④依次为A．血浆组织液内环境酸碱度B．组织液血浆循环系统细胞内液渗透压C．组织液血浆内环境酸碱度D．血浆组织液循环系统细胞内液渗透压4．下列物质中不应该出现在内环境中的是A．神经递质 B．氨基酸C．呼吸氧化酶 D．组织胺5.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，唾液腺属于效应器的部分C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化6.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递7.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的作用8.如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，则可能是下图的哪个区受损A．W区 B．V区C．S区 D．H区9．不能够在人体内环境中进行的生理过程是A．乳酸＋碳酸氢钠→乳酸钠＋碳酸 B．碳酸钠＋碳酸→碳酸氢钠C．抗毒素中和外毒素 D．丙酮酸＋水→二氧化碳＋[H]＋能量10．免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌11．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果12.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是13.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号―→化学信号―→电信号14．下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是A．H＋ B．胰岛素 C．组织胺 D．递质15．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。
2024年山西省高二上学期生物学试题与参考答案
2024年山西省生物学高二上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于生物膜结构的描述，正确的是：A、生物膜由磷脂和蛋白质组成，磷脂是生物膜的主要成分。
B、生物膜是细胞内的一种无定形物质，具有维持细胞形态的作用。
C、生物膜是由细胞壁和细胞膜组成，是植物细胞特有的结构。
D、生物膜是由糖类和蛋白质组成，具有保护细胞的作用。
答案：A解析：生物膜主要由磷脂和蛋白质组成，其中磷脂是生物膜的主要成分，负责形成膜的基本结构。
选项A正确描述了生物膜的组成。
2、以下关于光合作用的过程，描述错误的是：A、光合作用发生在植物的叶绿体中。
B、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。
C、光反应阶段产生氧气，暗反应阶段产生有机物。
D、光合作用是植物、藻类和某些细菌在光照条件下将无机物转化为有机物的过程。
答案：C解析：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，产生氧气和ATP；暗反应阶段发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将无机物转化为有机物。
选项C错误地描述了光反应和暗反应的产物。
3、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A. G1期B. S期C. G2期D. M期【答案】B 【解析】细胞周期分为四个主要阶段：G1期（第一个间隙期）、S 期（合成期，即DNA复制期）、G2期（第二个间隙期）以及M期（分裂期）。
DNA复制是在S期内完成的，确保每个新细胞都得到一份完整的遗传物质。
4、下列哪一项不属于基因表达调控的层次？A. 转录起始B. RNA剪接C. 蛋白质折叠D. 翻译效率【答案】C 【解析】基因表达调控主要包括转录前水平（如染色质结构变化）、转录水平（转录起始）、转录后水平（如RNA剪接、转运等）以及翻译水平（翻译效率、蛋白质修饰等）。
蛋白质折叠虽然对蛋白质功能至关重要，但它通常被认为是翻译后处理的一部分，并不直接涉及基因表达的调控。
山西省太原市第五中学高二生物上学期第一次月考试题(
山西省太原市第五中学2015-2016学年高二生物上学期第一次月考试
题（扫描版）
选择题：1----35（共50分，1—20题，每题1分，21---35题，每题2分）
1----20 DCCCC BCCDD CCADD BBBBB
21---35 AADAA BCDCD DBDBC
36．
(1)突触⑤(2)促甲状腺激素释放激素下丘脑(3)c 自身免疫
37.
局部电流(或电信号，神经冲动) 突触小泡 (特异性)受体
内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递蛋白质和液体渗出
38.（5分，每空1分）
（1）将H+从细胞膜内运送到细胞壁（将H+出细胞/运输H+1分）
（2）下降水解连接纤维素分子的多糖链
（3）细胞已高度分化，不能再进行有丝分裂（未答理由或理由打错不给分）。
（4）背光
39.
⑴效应T细胞细胞免疫⑵抗体和吞噬细胞
⑶效应B细胞 B细胞或记忆细胞体液免疫蛋白质
40.
（1）下丘脑脑垂体肾上腺胰脏肝脏（每格1分）
（2）肾上腺素胰高血糖素胰岛素（每格1分）
⑶蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收（1分）
血糖过多分解，导致低血糖，脑部供能不足（1分）
41.
（1）特有抗原或抗原决定簇T细胞特异性（2）淋巴因子、记忆细胞、效应T细胞（3）RNA聚合酶和核糖核苷酸。
山西省太原市第五中学2020-2021学年高二生物上学期10月月考试题答案
高二生物月考评分细则1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B C D A D D A D C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B D B B B DCD D B21 22 23 24 25A B B C A二、非选择题（共50分）26.（10分）（每空1分）（1）组织液和血浆.....................................................(写全给分)（2）含有较多的蛋白质无机盐和蛋白质（3）循环系统、呼吸系统..........................................(不写系统不给分)2 O2跨膜运输方式是自由扩散，组织液的O2浓度高于组织细胞内（4) 增加（5）神经—体液—免疫进行正常生命活动27.（10分）（每空1分）（1）效应器（2）突触小泡 B 突触后膜特异性受体（3）持续兴奋或抑制....................................................(写全给分)（4）正电位→负电位；c 单向，递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（5）不变减小28.（10分）（每空1分）（1）吞噬细胞淋巴因子⑤体液免疫（2）皮肤、粘膜（3）效应T细胞；细胞凋亡（4）抗原与抗体特异性结合（5）见下图....................(两点：实线抗体含量峰值较高、较早含量增加)29.（10分）（每空1分）(1)A、B、C 促甲状腺激素释放激素(2)抑制反馈(3)下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收细胞外液渗透压升高(4)（适量的）乙醇会抑制ADH的分泌................................(不写适量的也给分)等量的生理盐水.................................................(不写等量的不给分)30.（10分）（每空1分）（1）电信号/局部电流大脑皮层加重（2）葡萄糖和胰高血糖素组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖肝糖原分解、非糖类物质转化（成葡萄糖）.........................(写一个不给分) （3）葡萄糖转运蛋白蛋白质、糖原、脂肪.................................................(写全给分) （4）自身免疫病①。
山西省太原五中2022学年高二生物10月月考试题新人教版
太原五中202X—202X学年度第一学期月考（10月）高二生物（理）一、选择题（1~30每题1分，31~40每题2分，共50分）1吞噬细胞不参与（）体液免疫合成并分泌抗体细胞在结构上的差异，很可能体现在（）线粒体的数目高尔基体的数目3．植物激素是指（）A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D．人工合成的植物生长调节剂4在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是（）出生率和死亡率5一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的（）A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长C．种群数量达到K值后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值6下列与激素作用无关的实例是（）人舌尖触到蔗糖时感觉甜饥饿时人体血糖仍维持正常水平7．科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。
如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。
这一事实说明（）A．性激素与性行为之间有着直接的联系B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果8．⑴流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；⑵有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。
少量病菌亦可导致严重发病；⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。
它们依次属于:①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病（）A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②9.有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。
一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是（）以上都对10．自然状态下，秋季时一般植物体内含量较多的激素是（）A．吲哚乙酸B．2，4－DC．脱落酸D．细胞分裂素11．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。
山西省太原市第五中学校2021-2022学年高二上学期阶段性检测生物试卷
C. EES导致机体内源雌激素水平升高 D. 长期EES毒害会损伤生殖器官机能
10. 抑郁症的主要表现是显著而持久的情感低落、言语减少、记忆力下降、学习困难等。该病发病机制复杂，5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一。相关叙述错误的是
C. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
D. 蛙神经纤维置于适宜的溶液中适当增加溶液中的KCl浓度，其静息电位绝对值减小
5.下图为反射弧中部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是
A. 反射活动中兴奋可由②处传到①处
B. ②处兴奋不一定引起骨骼肌收缩
C. ③处完成化学信号-电信号-化学信号转换
A. 种群数量最大B. 单位时间内种群增长量最大
C. 种群数量相对稳定D. 种群的出生率大于死亡率
28.对某地区新引入一种鸟的种群增长速率[增长速率=(出生率-死亡率)]1～7年的调查研究,得到的数据见下表。下列关于该鸟种群叙述,正确的是( )
年份
第1年
第2年
第3年
第4年
第5年
第6年
第7年
增长速率
0.66
A．Tc和Th均是在免疫器官中发生、生长和成熟的
B．Tc清除癌细胞，体现了免疫系统的监视功能
C．Tc和Th中编码CD8的基因均正常表达，发挥免疫功能
D．Th参与了人体的特异性免疫
16.下列关于特异性免疫及其应用的叙述，正确的是
A. 各类T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生的
B. 浆细胞能够特异性识别入侵机体的抗原并产生相应抗体
A. 用样方法调查该地环颈雉种群密度
B. 该时间段环颈雉没有因病死亡个体
山西省太原市第五中学2019_2020学年高二生物上学期10月阶段性检测试题
山西省太原市第五中学2019-2020学年高二生物上学期10月阶段性检测试题一、选择题(1-30每题1分，31-40每题2分,共50分)：1．下列各组化合物中全是内环境组成成分的是A．O2、CO2、血红蛋白、神经递质B．溶菌酶、过氧化氢酶、抗体、抗利尿激素C．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白D．Na+、HPO42－、维生素、淋巴因子2．右图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程。
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。
下列说法错误的是A.内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ代表的是胃C.②表示肾小管的重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤3．在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．合成生长激素、胰高血糖素C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖4．右图表示人体中部分体液的关系，则下列叙述错误的是A．过程②、⑥受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液，丁表示血细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高5．有关人体内激素的叙述,正确的是A.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物6．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传至脑干的神经中枢C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与7．生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿。
山西省太原市第五中学2017_2018学年高二生物上学期12月阶段性检测试题理2018070902132
1 / 5太原五中学年度第一学期阶段性检测高 二 生 物（理）一.单项选择题（共题，每题分，共分）.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中不正确的是．④属于细胞内液，①比④量少．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 ．肝细胞中的从产生场所扩散到②至少需穿过层磷脂分子层 ．②的蛋白质含量减少将导致③增多．正常人的血浆通常为～，血浆变化不大的原因是 ①、等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用 ②通过呼吸系统可不断排出③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液 A. ②④ . ①②③④ . ①②③ . ②③⑤．下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是. 下丘脑既是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制．感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织 . 若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少. 当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 ．当人体受到寒冷刺激时，下列反应正确的是．垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强 ．皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷．肾上腺合成并分泌的肾上腺素的量增加，产热量增加 ．下丘脑的冷觉感受器兴奋，骨骼肌战栗，产热量增加．试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(离子转运载体抑制剂)后,是如何变化的．右图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。
下列叙述正确的是 ．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 ．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径 ．人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层．甲和丙表示处在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁 . 以下相关描述正确的是. 动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用. 神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性. 抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫 . 生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 ．下图中表示某种物质，表示相关细胞，两者关系描述正确的是 ．如果表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞，将导致血糖含量上升 ．如果表示神经递质，表示神经细胞，此时会兴奋 ．如果表示抗原分子，可能是浆细胞或记忆细胞．如果表示甲状腺激素，有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞 ．将由禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后，体内不会发生的反应是. 浆细胞产生针对该禽流感毒蛋白的抗体 . 效应细胞消灭被疫苗感染的细胞 . 细胞受刺激分化成记忆细胞 . 吞噬细胞处理和呈递抗原 ．右图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，据图描述正确的有（）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。
山西省太原市第五中学2021-2022学年高二上学期10月月考试题 生物(理) Word版含答案
密 封 线 学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题太原五中2021—2022学年度第一学期月考高 二 生 物(理)出题人：刘志强 校对人：任俐 时间：2021.10.19一、单选题（60分，每题只有一个选项符合要求） 1.构成人体内环境的主要组成是（ ）A. 血液、淋巴液和组织液B. 血浆、淋巴液和组织液C. 体液D. 细胞内液和细胞外液 2.以下物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ）①血红蛋白 ②葡萄糖 ③水和无机盐 ④激素 ⑤血浆蛋白 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ②③ 3.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换的示意图，有关叙述不正确的是（ ）A. ①～③分别代表组织液、淋巴液和血浆B. ①～③是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C. 激素主要存在于③中D. 蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少4.下列选项不属于维持人体内环境稳态的途径的是（ ）A. 血浆中的缓冲物质可以调节血浆pHB. 细胞生命历程中细胞内的酶要不断更新C. 内环境中的尿素和二氧化碳排出体外D. 胰岛素与靶细胞结合降低血糖浓度 5.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
下列叙述正确的是（ ） A. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 B. 内环境稳态有利于机体新陈代谢中酶促反应的正常进行 C. 正常情况下神经递质、氨基酸、糖原均会出现在内环境中 D. 体温、pH 、胃液浓度等相对稳定均属于内坏境的稳态 6.下列叙述错误的是（ ）A. 全身的细胞外液是一个有机的整体B. 细胞依赖内环境，也参与内环境的形成和维持C. 在任何情况下，内环境都可以通过调节维持稳态D. 目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制7.新冠肺炎患者临床上主要表现为发热、乏力、干咳，甚至蛋白尿等症状，重症患者会出现急性呼吸窘迫综合征、代谢性酸中毒等症状。
下列有关叙述正确的是（ ） A. 发热可使新陈代谢加快，患者食欲增加B. 治疗重症患者需要维持患者内环境 pH 的相对稳定C. 患者呼吸困难是由于病毒损坏了脑干的呼吸中枢D. 患者出现蛋白尿是肾小管和集合管的重吸收功能降低 8.下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是（ ） A. 内环境渗透压大小主要取决于Na +和Cl -的含量B. 内环境稳态就是指内环境各项理化性质的相对稳定C. 组织液渗透压增大，引起细胞吸水D. 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中9.我们的大脑中有很多如图所示的细胞。