(语文S版)2013-2014学年五年级语文上册期末复习题4(无答案)

（语文S版）2013-2014学年五年级语文上册期末复习题4（无答案）
（语文S版）2019-2019学年五年级语文上册期末复习题
一、轻松书写。

（请将下面的《“心正笔正”的柳公权》一文中的一段话工整规
范地抄写在下面方格里，注意抄写正确而美观。

5%）
二、汉字。

（19%）
1、读拼音，写词语。

（10%）
zī rùn páng bó bǐ yí miǎn huǎi xuān huá
quē fá jiě pōu màn yán yóu zhì bú zài nián gāo
2、多音字组词。

（4%）
gěi ( ) kǎ ( ) chǔ ( ) mēn ( ) 给卡处闷
jǐ ( ) qiǎ ( ) chù ( ) mèn ( ) 3、辨字组词。

（5%）
蜷（）籍（）揪（）燥（）慨（）
倦（）藉（）锹（）躁（）概（）
三、词语。

（11%）
1、把下列词语补充完整。

（4%）
惊（）失（）（）眉（）脸（）转（）移（）
首（）胸
2、选词填空。

（4%）
激烈热烈
①小组会上大家发言很（）。

②四下里的炮火仍然很（）。

清澈清新清亮
③玉泉的池水（）又见底。

④听老师的一番指点，我的心里（）多了。

⑤刚下过雨，空气特别（）。

陆续连续持续
⑥音乐会散场了，人们（）走出音乐大厅。

⑦战斗（）了一天一夜，最终我军取得了胜利。

⑧这场音乐会（）举行了一天，中途没有间断过。

3、给划线的字选择恰当的解释。

（3%）
“临”有以下几种解释：A靠近，对着B来到，到达C将要，快要
①临近中午吃饭的时候，他终于赶到了学校。

（）
②欢迎上级领导光临指导！（）
③居高临下（）
“伏”字有以下几种解释：A隐藏B身体向前靠在物体上C低下去D使屈服
4、用横线划出短文中的一个比喻句。

并说说它的作用。

（2%）
5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质？（2%）
（二）挑战课外阅读。

（16%）
掩盖过失的猫
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。

它捕（pǔ bǔ）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。

于是它就说：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后养肥了再说。

”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它就装出笑脸说：“我本来就不想捉它------捉它还不容易？我是要利用它的尾巴洗脸。

”
一次，它掉进泥坑里，浑身粘（zhān zhàn）满了污泥。

看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇险了吗？不，我在学游泳......”话还没有说完，就沉没（mò méi）了。

“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qián qiǎn）水了。

”
1、给文中画线的字选择正确的读音。

（2%）
2、文中划横线的句子中的破折号的用法是（）1%
A表示下面有注释的部分。

B表示话题突然转变。

C表示声音的延长。

3、本文的写作结构顺序为（）1%
A先总后分 B总---分---总 C 先分后总
4、这则寓言告诉我们的道理是（）1%
A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。

B 猫不肯说实话。

C 骄傲，吹牛是没有好处的。

D 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则是要吃大亏的。

5、学习了这则寓言故事后，你想说点什么？（2%）
罗马
罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。

罗马分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。

古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。

凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看．就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。

这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。

无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。

罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。

喷泉是罗马城的点缀( zhuì)。

世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。

3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。

它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节
( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

“残”在字典的解释有：①不完整的；残缺②剩余的；将尽的③伤害：毁坏④凶恶。

“残
忍”的“残”应取第( )种解释；文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。

（3%）
2、从短文中找出下列意思的词语。

（2%）
(1) 到处都是。

( )
(2) 加以衬托、装饰，使原有事物更加美好。

( )
(3) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。

( )
(4) 另有一种风格。

( )
3、用“”勾划第三、四、五自然段的中心句。

（2%）
4、这篇短文是按结构顺序写的，主要向我们介绍了罗马城的，我体会到了罗马城
和。

（2%）
六、快乐写作。

（30%）
材料：我们班和六年级一班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时，我脚下一滑，摔到了。

第一场我们失败了。

我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。

结果我们班终于取得了最后的胜利。

要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

(2)可描写第二场110
220
330 440 550。