小学四年级语文上册第三单元古诗三首

一 初读古诗，写字词。 1．这 mù( 暮 )色中的江景真美啊，让人不禁想 yín( 吟 )一首奇 丽的小诗。 2．苏轼从远处、近处、正面和 cè( 侧 )面看到的 lú( 庐 )山山峰 的形态各不相同，这是他身处山中的 yuán( 缘 )故。
二 给下列加点字词选择正确的解释。
1．可．怜．九月初三夜( C )。
5．《雪梅(其一)》后两句把梅和雪作比较，突出了梅_香_的特点和 雪白__的特点，告诉我们事__物__各__有__所__长__的道理。《雪梅(其二)》中作者 追求的美景是_梅__、__雪__、__诗__和__谐__共__存_。
6．下列诗句中“雪”的意思与其他三句中不一样的一项是( C )。
A．有梅无雪不精神
四 课内外对比阅读。 雪梅(其一) [宋]卢 钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
雪梅(其二) [宋]卢 钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
1．写出两首古诗分别描写了哪些事物，再根据思维导图把其中 两种事物的关系补充完整。
B．有雪无诗俗了人
C．日暮诗成天又雪
D．雪却输梅一段香
7．两首《雪梅》都是出自诗人卢钺之手，你更喜欢哪一首？请 说明理由。
_示__例__：__我__更__喜__欢__《__雪__梅__(_其__一__)_》_，__因__为__争__奇__斗__艳__的__过__程__更__能__凸__ _显__雪__和__梅__各__自__的__美__。______
A．怜悯
B．可惜C．可爱Biblioteka 2．题．西林壁( A )。
A．书写，题写
B．问题
C．评论
3．梅雪争春未肯降．( B )。
A．投降
B．服输
4．梅须逊．雪三分白( A )。 A．不及，比不上 B．退让
C．降服 C．恭顺
三 品读诗句，完成练习。 1．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 “真面目”是指庐__山___的__真__实__面__目_。“不识庐山真面目”的原因 是“_只__缘__身__在__此__山__中_”(填诗句)。 2．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 “逊”和“输”写出了梅、雪各自的不足，但也从侧面表现出 了对方的优__点__，雪胜在“三分白”，梅胜在“_一__段__香_”。
四年级 上册
第三单元 连续观察
9 古诗三首
语文要素点对点 感受诗人从不同的角度观察景物和准确生动的表达。 《暮江吟》中诗人描写黄昏江面的诗句是：一__道__残__阳__铺__水__中__， 半__江__瑟__瑟__半__江__红__。诗人还把夜晚的露珠比作珍__珠__，把弯月比作弓__。 《题西林壁》描写诗人从不同角度看到的庐山的样子的诗句是： _横__看__成__岭__侧__成__峰_，_远__近__高__低__各__不__同_。 《雪梅》一诗中，诗人对雪和梅评价的诗句是：梅__须__逊__雪__三__分__白__， 雪__却__输__梅__一__段__香__。
2．“梅雪争春未肯降”一句运用了拟__人__的修辞手法，生动地写 出了梅、雪的情态。
3．《雪梅(其二)》中阐述了三种事物之间的关系，缺一不可，只 有三种事物相结合在一起，才能组成“十__分__春__”。
4．关于《雪梅(其二)》，下列说法中不正确的一项是( A ) A．本诗描写了梅花的颜色与形状。 B．本诗展现了一幅充满诗意的梅花白雪图，朝气蓬勃。 C．傍晚，诗句落笔写完后，天空又下起了大雪，饶有意境。 D．本诗是一首七言绝句。