2022年八年级语文下册第二单元《大自然的语言练习》同步练习

5．大自然的语言
A组
1．以下词语中加点字注音全部正确的一组是( )
A．冰雪融．化(róng)孕．育(yùn)翩．然归来(piān)农谚．(yán) B．簌．簌落下(shù)了解．(jiě)销声匿．迹(nì)纬．度(wěi) C．衰．草连天(shuāi)连翘．(qiáo)层峦叠嶂．(zhàng)弋．阳(yì) D．风雪载．途(zhài)隧．道(suì)头晕目眩．(xuàn)窥．见(kuī) 2．找出以下各组成语中有错别字的两项, 将其序号填在括号内并改正.
(1)A.百感交急B．斤斤计校C．满院狼藉D．昂首阔步( )________ ( )________
(2)A.得心应手B．迫不急待C．原形必露D．令人喷饭( )________ ( )________
(3)A.在所不昔B．谈笑风声C．难能可贵D．记忆犹新( )________ ( )________
(4)A.哭笑不得B．以物谕人C．入木三分D．花团锦族( )________ ( )________
3．“立春过后, 大地渐渐从沉睡中苏醒过来. 冰雪融化, 草木萌发, 各种花次第开放. 〞这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )
A．说明拟人比喻B．表达拟人比喻
C．描写对偶拟人D．抒情比喻拟人
4．选择恰当的词语, 将序号填在横线上.
(1)物候观测使用的是“活的仪器〞, 是活生生的生物. 它比气象仪器复杂得多, ________得多.
A．灵验B．灵敏C．灵活D．灵便
(2)为了便利山区的农业开展, 开展山区物候________是必要的.
A．观察B．观望C．预测D．观测
(3)于是转入炎热的夏季, 这是植物________果实的时期.
A．孕育B．培育C．酝酿D．发育
B组
5．以下加点词语运用不恰当的一项为哪一项( )
A．我家院子里的第一朵桃花次第
．．开放, 给小院带来了春天的消息.
B．春天, 小燕子从南方翩然
．．归来, 忙着寻找它们的旧居.
C．没有春天的播种, 没有夏天的孕育
．．, 哪里会有秋天的收获.
D．他萌发
．．了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校, 让所有孩子都能实现上学的愿望——这将是他一生的追求.
“刷脸〞支付
吕春荣
①“靠脸〞吃饭的时代来了. 不久前, 阿里巴巴集团董事局主席马云在德国玩的一场“刷脸秀〞吸引了很多人的目光. 活动中, 马云向全世界演示了“Smile to Pay〞(微笑支付)扫脸技术. 他利用“刷脸支付〞从淘宝网上购置了1948年汉诺威纪念邮票, 并把它作为礼物送给了德国总理默克尔. 这么炫酷的举动也让许多网友们不淡定了, 更大呼：“马云
这个不靠脸吃饭的男人, 终于干了一件‘刷脸
．．’的事. 〞
②马云展示的“扫脸〞支付技术是由蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face＋＋平台合
作研发的一种主要用于网上购物的新的支付手段, 在购物后的支付认证阶段通过“扫脸〞来取代传统密码.
③“刷脸〞支付系统是一款基于脸部识别系统的支付平台, 它于2021年7月由芬兰创业公司Uniqul全球首次推出. 该系统不需要钱包、信用卡或 , 支付时只需要面对POS 机屏幕上的摄像头, 系统会自动将消费者面部信息与个人账户相关联, 整个交易过程十分便捷.
④不管是POS机“刷脸〞, 还是网上支付“刷脸〞, 依赖的都是“人脸识别技术〞. 人脸识别是一种基于人的相貌特征信息进行身份认证的生物特征识别技术, 技术的最大特征是能防止个人信息泄露, 并采用非接触的方式进行识别. 人脸识别系统在中国已广泛应用于公安、海关、金融、军队、机场等多个重要行业及领域, 以及智能门禁、考勤、、数码相机等民用市场.
⑤据了解, 早在2021年的愚人节, 支付宝官方微博对外发布了一个名为“空付〞的宣传片, 短片中消费者对着镜头摆个鬼脸, 系统也可以“支付成功〞. 支付宝官方表示, 这只是他们在愚人节和用户开的一个小小“玩笑〞.
⑥两年后, “愚人节玩笑〞不再只是玩笑, 漂洋过海的“刷脸〞技术也站上国际舞台开
起了“国际玩笑
．．．．〞. 然而, 面对如此“任性〞的支付宝, 小伙伴们有了这样的质疑：“刷脸识别准确么？〞
⑦出乎大多数人意料的是, 计算机人脸识别的准确率竟然已经高于人眼. 香港中文大学教授汤晓鸥称计算机算法识别人脸的准确率已经到达99.15%, 而肉眼识别的准确率大约在97.52%. 而作为世界领先的人脸识别平台, Face＋＋Financial人脸识别技术在LFW国际公开测试中更是到达世界最高的99.5%准确率. 同时, 运用“交互式指令＋连续性判定＋
3D判定〞的技术, 其人脸识别防伪攻击的能力也已经到达世界领先水平. 此次作为“刷脸〞后端技术支持的北京旷视科技公司表示, 他们现在的技术可以做到十万分之一的误识
率, 也就是说一对双胞胎可能
．．．．．．．．．. 而且, 这种技术具有不可复制性,
．．刷．10．．万次脸才会认错一次
即使做了整容手术, 该技术也能从几百项脸部特征中找出“原来的你〞.
⑧“刷脸〞支付正在掀起一股热潮. 我国有13亿多人口, 这决定了人脸识别市场有着巨大的潜力. 从2021年开始, 国内人脸识别产品市场快速增长, 2021.
⑨“刷脸〞技术俨然已成为“下一个风口〞, 还在等什么, 赶快刷一下, 看看你的颜值可不可以免费支付吧!
(选自《人民日报·海外版》, 有删
改)
A组
6．通读全文, 请简要说说这篇文章的说明思路.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．结合上下文, 解释加点词的含义.
(1)马云这个不靠脸吃饭的男人, 终于干了一件“刷脸
．．〞的事.
________________________________________________________________________
(2)漂洋过海的“刷脸〞技术也站上国际舞台开起了“国际玩笑
．．．．〞.
________________________________________________________________________ 8．请指出第⑦段画波浪线句子的说明方法, 并分析其作用.
________________________________________________________________________
B组
9．文中第⑦段画横线句子中“可能〞一词能否删去？为什么？
也就是说一对双胞胎可能
．．刷10万次脸才会认错一次.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．文章中出现的“刷脸〞“任性〞“颜值〞都是网络里的热门语汇, 有了它们, 我们的表达越来越丰富. 请你列举一个对你产生积极影响的网络热语, 并说明理由.
网络热语：_____________________________________________________
理由：_________________________________________________________
范元琰, 吴郡钱塘人也. 及长好学, 不以所长骄人. 家贫, 以园蔬为业. 尝见人盗其菘, 遽退走. 母问其故, 具以实对. 母问盗者为谁, 对曰：“向所以退, 畏其愧耻, 今启其名, 愿不泄也. 〞于是母子密之.
【注释】菘：白菜.
A组
11．解释以下句中加点的词.
(1)母问其故．( ) (2)具．以实对( )
12．范元琰家贫, 种菜是维持生计的根本, 所以菜对他来说极为重要. 看见有人偷自己家的菜, 他不但不抓那个人, 反而急急忙忙躲开. 范元琰为什么要这样做？
________________________________________________________________________
B组
13．契诃夫说：“有教养的人不是吃饭不掉饭粒, 而是看见别人掉饭粒不声张. 〞从范元琰对盗贼的“不抓〞“保密〞之举, 可见其怎样的为人？
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有趣的大自然语言
泥鳅跳, 雨来到.
泥鳅静, 天气晴.
青蛙叫, 大雨到.
蜜蜂归窠迟, 来日好天气.
鱼儿出水跳, 风雨就来到.
蜻蜓飞得低, 出门戴斗笠.
天色亮一亮, 河水涨一丈. 红云变黑云, 必有大雨淋.
日落乌云涨, 半夜听雨响. 日落胭脂红, 非雨便是风. 日落云里走, 雨在半夜后. 天上炮台云, 地上雨淋淋. 西北起黑云, 雷雨必来临. 云自东北起, 必有风和雨. 有雨山戴帽, 无雨山没腰. 天上鱼鳞斑, 晒谷不用翻.
参考答案
第二单元
5．大自然的语言
1．C(解析：A项中的“谚〞读yàn；B项中的“簌〞读sù；D项中的“载〞读zài. ) 2.(1)A 急—集 B 校—较(2)B 急—及 C 必—毕(3)A 昔—惜 B 声—生(4)B 谕—喻 D 族—簇 3.C 4.(1)B (2)D (3)A 5.A(解析：“次第〞是“依次〞, 一朵桃花不能用“次第〞. ) 6.用马云在德国展示“刷脸秀〞引出说明对象“刷脸〞支付, 然后介绍“刷脸〞支付的科学原理、应用范围、开展由来及准确程度, 最后指出其广阔的开展前景. 7.(1)“刷脸〞本来指人很有面子的意思, 在这里指马云通过人脸识别系统(微笑支付)为德国总统购置礼物的行为. (2)“国际玩笑〞本来是指玩笑开得很大, 在这里指支付宝开发的“刷脸〞技术在世界各地得到广泛的应用.
8．运用了列数字的说明方法. 准确具体地说明了计算机算法识别人脸的准确率极高的特点. . “可能〞是估计的意思, 表示“一对双胞胎估计要刷10万次脸才会认错一次〞. 删去后表示“一定要刷10万次才会认错一次〞, 与实际情况不符合. 表达了说明文语言的准确性. 10.例如一：“世界那么大, 我想去看看. 〞理由：激发我对世界的憧憬. 例如二：“明明可以靠脸吃饭, 偏偏要靠才华. 〞理由：鼓励我靠才华去实现自己的梦想.
11.(1)原因, 缘故(2)详细, 详尽12.他怕盗者被发现后难堪、羞愧, 所以匆忙离开. , 宽容, 为他人着想.
【参考译文】范元琰是吴郡钱塘人. (他)年轻时非常好学, (但从来)不以(自己的)所长而看不起别人. (范元琰)家里贫穷, 靠种植蔬菜为生. (他)曾经看见有人偷他家的白菜, 就(匆忙)退走. 母亲询问(他)其中的缘故, (他)详细地把实际情况告诉(母亲). 母亲问(他)偷(菜)的人是谁, (他)答复说：“先前(我)之所以退走, 是担忧他惭愧羞耻, 现在说出他的名字, 希望(您)不要泄露出去. 〞于是母子两人为那个小偷保密.
说和做记闻一多先生言行片段教案
【教学目标】
知识和能力目标：
1、积累词语, 了解作者.
2、整体把握课文, 领会文章的思想内容.
3、理清文章思路, 把握文章精致严谨的结构, 理解过渡语段的作用, 逐步提高阅读能力.
4、赏析文章的语言美, 通过仿写练习, 培养学生运用语言的能力.
过程和方法目标：
通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息整理归纳的方法进行探究性学习.
情感态度和价值观目标：
学习闻一多严谨、谦逊的治学态度, 言行一致的做人原那么, 建全自己的人格, 做一个正直的人.
【教学重难点】
1、味文中重要语句, 理解闻一多先生的精神实质.
2、解文章表达中描写的运用及其作用.
【课时安排】二课时
教与学互动设计
第一课时
一、导入新课
同学们,日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行. 很多时候, 我们往往容易无视这一点. 在日常生活中, 你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听. 〔学生自由发言〕今天, 让我们走进臧克家, 看一看他是怎么处理说和做的.
二、资料读演, 资源共享
学生展示课前搜集的相关资料, 全班共同交流, 互动互学, 教师酌情提供相关资料.
1、关于闻一多
闻一多〔1899-1946〕：1922年赴美国芝加哥美术学院学习, 后来研究文学. 1925年回国, 历任青岛大学、清华大学教授. 诗集有《红烛》《死水》, 表现出深沉的爱国激情. 1943年后, 目睹蒋介石反动政府的腐败, 奋然而起, 积极参加反对专制、争取民主的斗争. “一二一〞惨案发生后, 他更英勇地投身爱国民主运动, 最后献出珍贵的生命. 集诗人、学者、民主战士“三重人格〞于一身. 郭沫假设称其是“前无古人, 后无来者. 〞
2、臧克家
臧克家, 现代诗人. 1933年出版第一本诗集《烙印》. 以后连续出版诗集.
三、朗读课文, 整体感知文意
1、教师抽查学生预习情况, 催促学生积累词语.
2、学生自读课文, 学习表情朗读. 教师可做相应的朗读指导, 如语调、语速、语势、
语气的把握与表现.
学生自主选择自己喜欢的段落, 表演朗读, 其余学生评议.
3、把握闻先生的主要事略, 理清文章思路. 看看文章表达了哪几件事, 然后以“闻一多先生的故事〞为题进行口头演讲.
4、整体感悟, 理清文章思路
学生细读课文, 教师设计相关问题, 指导学生整体把握大意.
⑴这篇课文的思路是如何安排的？请谈谈你的认识.
⑵闻一多前期和后期思想品格上有什么特点？前后期有何变化, 又有什么共同的地方？
⑶闻一多先生的说和做有不同一般人之处？
四、课堂小结
阅读文章, 理清思路是第一步, 也是关键的一步. 注意把握文章的结构特征, 注意过渡段的作用, 只有这样, 才能更好地理解文意.
第二课时
一、学生合作研讨, 深层探究
1、指名男同学朗读1︿﹀7段, 思考以下问题
⑴作为学者的闻一多, 著作等身, 可以记述的事情很多, 作者为什么单项选择写作《唐诗杂论》《楚词校补》《古典新义》三本书的情况加以表现, 又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点加以介绍？请谈谈你的理解和认识.
⑵闻先生的治学态度对我们有什么启示？
.
⑵这是一个自由发挥的问题, 同学们谈“用心要专〞“要有实干精神〞“要严谨刻苦〞“耐得住寂寞〞“读书应有大目标〞“为中华读书而崛起〞等等皆可.
2、指名女同学朗读8︿﹀20段, 思考以下问题
⑴第11节引用闻一多信中的话, 这里可以看出闻先生有什么样的品格？这里说到“讲
话定要讲个痛快〞, 请想象闻先生讲的什么话？
⑵联系时代背景, 你能说说为什么闻一多先生的“说〞和“做〞“是以生命作为代价的〞吗？
⑶文中有一段闻一多先生的形象描写, 你能找出来吗？并理解其作用.
二、学生品读课文, 赏析文章的语言美
1、文章的语言有什么特点呢？
2、请选择你最欣赏的一句话, 按照“我欣赏, 因为他具有美, 表达在〞的句式说话.
三、质疑问难
学生每人提一个最想得到解答的问题, 可以指名请教同学或向老师提问.
四、课外拓展
学习本文后, 闻一多的说和做给你留下了深刻印象, 其实, 古人也认为说和做对做人来说是很重要的, 你能说出称赞“说〞或“做〞的词语吗？
一言九鼎一诺千金一言既出, 驷马难追
言出必行言必行, 行必果等
五、课堂小结
闻一多既卓越的学者, 热情澎湃的优秀诗人, 又是大勇的民主战士, 他, 是口的巨人. 他, 是行的高标. 我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术, 不畏艰辛, 废寝忘食的精神, 学习他为了民主革命事业无所畏惧, 视死如归的精神.
六、布置作业：请你为自己写一句有关说和做的座右铭.
七、板书设计
课后小结。