自考“社会学概论”复习资料（二）

⼆、问答题：
1、为什么同龄群体在⼈的社会化过程中起着⾮常重要的作⽤？
答案：所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等⽅⾯⽐较接近的⼈们所⾃发结成的社会群体。

⼉童和青少年刚刚步⼊群体之中，受到同龄⼈趋同的兴趣、爱好的吸引，以及想获得同龄群体的认同的⼼理影响，使这个群体对于⼉童和青少年有着重要的影响。

这个群体的⼈们来于不同的家庭，有着不同的社会背景，不同的⽣活⽅式，不同的价值观念，因此，影响⼒不容忽视。

在同龄群体中，⼉童感受到⼀些不同于家庭和学校环境中的新的东西。

⾸先，在同龄群体中的⼤多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以⼀种独⽴的姿态，在平等的基础上与他⼈交往，这可以⼤⼤提⾼⾃⾝的独⽴意识，学会灵活地扮演多种社会⾓⾊，增加⼈际交往和解决⼈际冲突的能⼒。

其次，个体在同龄群体中接受⼤量亚⽂化的影响，形成较为明晰的亚⽂化意识。

2、简述社会化的意义。

答案：可以从两个⽅⾯谈⼈的社会化的意义。

（1）从个⼈⾓度来看，⾸先社会化是个⼈得以适应社会参与社会⽣活，在社会环境中独⽴⽣存的必要前提。

因为，⼈需要社会化，学习社会⽣活技能，了解⼈们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等⾏为规范，以获得社会成员的资格，适应社会⽣活，在社会中⽣存发展。

其次，继续社会化是个⼈适应社会变迁所必须的途径。

⼈类社会是⼀个不断发展变化的社会，总是处于变迁之中，这种社会变迁会造成⼈们的思想观念、⾏为⽅式等发⽣相应的变化，使⼈们⽆所适从，感受到巨⼤的⼼理压⼒和紧张，严重的甚⾄影响到个⼈的⽣存和发展。

因此，⼈需要继续社会化，以便于重新适应变化和发展了的社会。

（2）从社会⾓度来看，社会化是⼈类社会运⾏及⼈类⽂化不断延续和发展的前提条件。

因为，没有经过社会化的⼈也就没有社会，社会就不能维持其正常的运⾏；如果没有社会化，社会及其⽂化就不能保持⼀致性，共同的社会⽬标也就⽆法实现；没有社会化，社会⽂化就不能世代延续和发展下去。

社会的发展规律是这样的，新的⼀代总是从上⼀代⼈那⾥接受社会⽂化。

3、简述⾓⾊失调与社会运⾏发展的关系。

答案：⼈们在⾓⾊扮演中从来都不是⼀帆风顺的，正像社会的运⾏常会产⽣不协调⼀样，在社会的⾓⾊扮演中也常会产⽣⽭盾，遇到障碍，甚⾄遭到失败，这就是⾓⾊的失调。

⾓⾊失调主要通过以下⼏种形式与社会运⾏发展相互影响：（1）⾓⾊冲突。

指在社会⾓⾊的扮演中，在⾓⾊之间或⾓⾊内部发⽣了⽭盾、对⽴或抵触，妨碍了⾓⾊扮演的顺利进⾏。

⾓⾊冲突会妨碍或破坏社会运⾏中⼈们的正常⽣活秩序，应该尽⼒避免。

它会影响社会的良性运⾏和发展。

（2）⾓⾊不清。

是指社会⼤众或⾓⾊的扮演者对于某⼀种⾓⾊的⾏为标准不清楚，不知道这个⾓⾊应该做什么，不该做什么和怎样去做。

这往往体现在社会运⾏发展的急剧变迁过程中，因为新的⾓⾊、新的职业出现，没有形成⼀个明确的权利义务要求，⾓⾊承担者不知如何是好，影响社会⾓⾊⾏为。

这体现出社会运⾏对⾓⾊失调的影响。

（3）⾓⾊中断和⾓⾊失败。

前者是指⼀个⼈前后相继所承担的两种⾓⾊之间发⽣了⽭盾；后者是指⾓⾊扮演过程中发⽣的⼀种极为严重的失调现象。

它们的发⽣即可能是个⼈原因，也可能是社会原因，但最终都会影响到社会的正常运⾏。

社会⾓⾊在社会互动中发挥着重要的作⽤，关系到社会的运⾏状态，是我们应该了解、关注的问题。

4、什么是社会学？
答案：⽬前国内外学术界对社会学的概念解释有很多种，在对这些概念进⾏了⽐较分析之后，我们发现社会学有这样⼀个特点：即社会学的研究对象是社会，社会是以共同的物质⽣产活动为基础⽽相互联系的⼈类⽣活共同体。

社会作为⼀个整体有着⾃⾝的结构特征和运⾏特征，始终存在着整体与部分、部分与部分之间的相互影响、制约关系与作⽤。

⽽作为社会主体的⼈，其社会关系与社会⾏为是社会运⾏和发展的基础。

因此，在社会运⾏和发展中如何形成相互之间的和谐，以及影响、制约社会运⾏与发展的因素为何，就成为社会学研究的⽬标对象。

为此，我们给社会学作出了这样的界定：社会学是关于社会良性运⾏和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。

我们可以把定义观点浓缩为五个字：即“社会运⾏论”。

5、社会的功能是什么？
答案：⼈类社会⼀经形成就要发挥其作⽤，这种作⽤我们称为社会功能。

社会的基本功能有以下⽅⾯：（1）整合的功能。

在同⼀社会中，不同的社会关系、社会群体、社会内外的⽂化、体制等多⽅⾯都有可能存在着这样或那样的问题和⽭盾，社会整合功能就是发挥着协调各个部分相互之间的问题与⽭盾，使社会出现协调运⾏和良性发展的局⾯。

（2）交流的功能。

⼈类创造了语⾔、⽂字、符号等交往的⼯具，使个⼈之间、家庭之间、群体之间、国家之间的交往成为可能。

社会为⼈类的交往提供了各种各样的场所和规范，为⼈类互动提供了条件并使其合理地进⾏。

（3）导向的功能。

任何社会都会有⼀整套⾏为规范，如：道德、法律等，⽤以维持正常的社会秩序，调整⼈们之间的关系，规定和指导⼈们的思想、⾏为的⽅向。

（4）继承和发展的功能。

⼈的⽣命是短暂的，⼈类⼀代代的更替，⽽社会却是长存的。

⼈类创造的物质和精神⽂化会通过社会⽽得到积累和发展。

6、简述抽样的⽅法。

答案：抽样⽅法有两种：⼀种是⾮随机抽样，另⼀种是随机抽样。

随机抽样是按照概率原理进⾏的，在研究⽅法内的每⼀个⼈都有可能被选中，因此，能够控制抽样的误差。

⾮随机抽样是不按照概率原理进⾏抽样，⽆法知道样本分布的情况和代表性，它是根据调查者⾃⼰的判断或偶然遇到的调查对象进⾏抽样，然后对样本进⾏调查。

该⽅法简便易⾏，省时省⼒，只是⽆
法知道总体的规模，⽆法判断样本的代表性。

有这种⽅法调查的结果，只能作为研究整体的参考，不能把样本调查的结论推及总体，有局限性。

研究者多采⽤随机抽样的⽅法。

7、阐述当前我国青少年社会化失误所产⽣的犯罪现象的原因。

答案：青少年犯罪是⼀种社会病态，主要源于特定的社会历史背景和社会环境。

在这种特定的环境和背景下不⼀定都会犯罪，只有在这种条件下才可能有出现社会化过程失当的⼈。

现在和将来，我国在相当长的⼀段时间内，对于正在成长中的青少年来说，⾯临着⼀些不利于他们社会化的条件和因素：例如：1、转型期，尚未理顺的社会价值观念体系、社会规范体系，会影响或⼲扰他们的⼼理成长和思想成长。

象现在许多⼈，在社会环境的影响下，过分强调⾃我，个性，（在思想、⾏为、利益分配等⽅⾯，我⾏我素）⽽忽略了与社会、与群体、与他⼈的相互协调，造成⽭盾或冲突。

2、当前的社会转型，⾯临着政治、经济的改⾰，观念的冲突、规范的冲突不可避免，这对于社会化过程中的青少年的成长也是⼗分不利的（例如，⼀段时间，青少年的理想和追求出现误区，忽略⼈⽣的远⼤理想，以为⾦钱⾄上。

追求短期效应，个⼈利益⾄上）。

3、我国⽬前仍是⼀个发展中国家，⽣活的贫穷与欲望的上升，成为影响社会犯罪率的直接或间接原因。

据调查，我国现在，犯罪年龄趋于⼩化，犯罪⼿段更趋于恶劣、残忍。

⼗⼏岁的孩⼦，可以因为⼀个⾜球把⼈杀死。

⼗⼏岁的孩⼦就可以形成很有组织的犯罪团伙，等等，这些事实不得不让⼈们深思。

因此，社会的转型必然会影响到正在社会化过程中的青少年，这个问题必须引起⾼度的重视，否则，我们可能会因为社会的转型⽽牺牲⼀代⼈，这是⼀个惨重的代价。

8、什么是代差？结合实际阐述代差给社会带来的影响。

答案：代差也有⼈称为代沟，是指两代⼈之间在思想、价值观念、⽣活态度以及兴趣、爱好等⽅⾯的差别。

从社会学意义上理解，代差反映的是在两代⼈⽣活的这个时代⾥，整个社会结构、社会⽣活的变化速度和程度，也反映出两代⼈在社会化各阶段上的差异。

整个社会系统变化越迅速、越深刻，那么两代⼈在各⾃的社会化中所形成的个⼈信念、个性、价值观念、⾏为⽅式等等的差异也就越⼤、越宽。

在社会发展的转型时期，整个社会系统正在经历着急剧⽽深刻的整体性的结构变化，同时带动社会的规范体系、价值标准、⾏为⽅式也发⽣令⼈惊⼼触⽬的变化。

这⼀切导致⼴⼤社会成员，特别是新、⽼两代⼈之间的思想观念、兴趣爱好、⾏为⽅式等等⽅⾯的差异对⽴和冲突。

⼀个社会如果对此没有⼀个正确的认识的话，就不能有意识地加以调适，必然造成亲⼦之间、家庭成员之间、甚⾄两代⼈之间的冲突，引起种种社会问题。

对其加以解决，以避免造成更⼤的社会⽭盾和社会冲突，就必须要有⼀个客观的认识。

⾸先，我们认识到代差在各个时代、各个社会中是客观存在的。

因为社会是发展的，有发展就有变化，有变化，就有差异。

其次，对代差的性质要做具体的分析。

不能⼀概否定⽼的、旧的、传统的，要客观、理性的分析、理解。

第三，不同社会、不同社会历史条件下，对不同的代差状况也要采取不同对策。

如何控制或引导由代差引发的问题或⽭盾，最终要以能否达到社会的良性运⾏和协调发展为基准。

因此，我们要正视它的存在，充分认识到它在社会发展中的积极作⽤。

9、你认为成功的⾓⾊扮演者应该具备什么样的条件？为什么？
答案：社会上没有⼀个⼈是不承担⼀些社会⾓⾊的。

当他具备了充当某种⾓⾊的条件时，就会去承担这个⾓⾊，并按照这个⾓⾊要求的⾏为规范去活动，这就是我们说的⾓⾊扮演。

⼀个成功的⾓⾊扮演者需要处理好以下⼏个⽅⾯的问题：
（1）社会⾓⾊的确定。

在⾓⾊扮演中，⾸要的任务是⾓⾊确定，也就是说，我是谁，我在社会中到底充当着什么样的⾓⾊。

如果搞不清楚我是谁，我在社会中到底充当着什么样的⾓⾊的话，那么你就不可能去扮演好这个⾓⾊。

每个⼈在社会中随时都⾯临着这个问题，即我是谁？⾓⾊确定不当，就会出现⾓⾊扮演的失误。

其表现为不能胜任⾓⾊、不能承担合适的⾓⾊、选择了不适当的⾓⾊等。

（2）社会⾓⾊的表现
⼈们在确定了所要担当的⾓⾊后，直接⾯临的⼀个问题就是怎样把这个⾓⾊表现出来。

这需要如下⼀系列环节：⾸先，道具、布景的设计、安排对⾓⾊的成功表现起着重要作⽤；其次，⼀个成功的⾓⾊要有合适的⾐着、仪表和⾔谈举⽌；最后，⾓⾊的台前、台后表现要与社会⾓⾊表现上相互配合。

（3）社会⾓⾊的扮演
以上都是从静态⾓度来说的，⽽⼀个成功的⾓⾊扮演还表现在⼀个动态的过程。

⾓⾊扮演通常要经历三个阶段：⾸先是对⾓⾊的期望。

⼈们在承担某种⾓⾊时，⾸先遇到的是社会或他⼈对这个⾓⾊的期待。

只有较好地把握住⾓⾊的期待，才能按照⾓⾊期待扮演好这个⾓⾊。

其次是对⾓⾊的领悟。

⼈们对⾓⾊的扮演虽然受社会期望的影响，但是在更⼤程度上是他们⾃⼰对⾓⾊的认识、理解，即对⾓⾊的领悟。

只有充分理解好⾃⼰的⾓⾊，对于⼀个⾓⾊扮演的评判标准，以社会的评判为准的，⽽不以个⼈的评判为准，才能很好地扮演这⼀⾓⾊。

最后，对⾓⾊的实践。

对⾓⾊的实践是⾓⾊领悟的进⼀步发展，是在个⼈实际⾏动中表现出来的⾓⾊。

在很多情况下，对⾓⾊的领悟与实践是⼀致的。

在⾓⾊实践中，也常常出现⾓⾊的建设，就是在⼀些没有预料的情况下，⾓⾊扮演者灵活地创造出了适时的⾓⾊扮演，这是在社会转型、变化发展中需要的⼀种⾓⾊扮演，有助于⾓⾊的成功扮演。

10、社会运⾏条件对实现社会的良性运⾏和协调发展有什么影响和作⽤？
答案：（1）社会运⾏指社会有机体⾃⾝的运动、变化、和发展。

表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个⼦系统之间的相互作⽤以及它们在各⽅⾯功能的发挥。

社会运⾏⼤体上包括纵向和横向两个⽅向的运⾏。

纵向运⾏是社会的变迁与发展，表现为社会的延续、变异、中断等不同的运⾏轨迹。

横向运⾏指社会发展某⼀阶段上，社会诸要素、社会诸系统的7相互作⽤。

表现为在社会整体中，社会各要素、各系统的区别是相对的，它们相互之间你中有我，我中有你，相互交叉、渗透。

同时，这些要素、系统之间还有着相互的制约与影响，存在着相互的促进和转化关系。

这就是我们的现实复杂的社会体系。

协调横向间的关系，最终达成社会的良性运⾏。

⼈类社会⼀般说来，社会的运⾏和发展⼤体上可以分为三种类型：即社会的良性运⾏、社会的中性运⾏、社会的恶性运⾏；与之相对应的是协调发展、模糊发展和畸形发展。

（2）社会运⾏主要有如下⼏个条件：⼀是⼈⼝条件。

它是社会运⾏的基础条件之⼀。

⼈⼝条件包括：⼈⼝的数量是否适度、⼈⼝的质量如何、⼈⼝的增长速度，⼈⼝的聚集密度等因素。

⼈⼝条件直接关系社会的运⾏：⼈⼝过多，就会导致就业问题、吃饭问题；⼈⼝结构的不合理，导致社会问题增加，例如，⽼年社会，如何解决⽼年⼈，成为⼀个重要的社会问题；⼈⼝性别⽐例失调，会产⽣社会的不安定，犯罪率上升等问题；⼈⼝质量偏低，影响社会的发展进程，⽂化素质、体能素质等；以及⼈⼝发展与⽣产发展的适当⽐例关系，⼈⼝数量与⽣产资料的数量相互关系等，对社会的发展起着加速或阻碍的作⽤。

⼆是⽣态环境条件。

⽣态环境是社会运⾏的另⼀个基础。

⽣态环境包括地理位置、⽓候、地貌和各种⾃然资源。

⼈类要依赖与⾃然环境，不同的⾃然环境能起到加速或阻碍社会发展进程的作⽤。

因此，⼈类与其所⽣存的环境能否协调发展，能否合理的利⽤、开发、保护环境与⾃然资源，关系到⼈类社会的未来发展。

这也是近年来，世界各国关注的⼈类⽣存的⾄关重要的问题。

三是经济条件。

它是社会运⾏的决定性条件。

⼀个社会的⽣产⼒如何，⽣产⽅式怎样，是否有较为完善的、合理的经济运⾏体制与秩序，关系到社会成员的利益，社会的公平，以及社会发展。

例如，我国⽬前，经济体制的转换，怎样迅速地建⽴起有序的经济秩序，完善经济分配体系，缩⼩社会成员间的贫富差距，提⾼社会成员的满意度，直接关系到我国社会的运⾏和发展问题。

四是政治条件。

政治状况如何，对社会运⾏有着直接的影响，因为，政治是经济的集中表现。

建国以来的历史经验告诉我们，坚持“以经济建设为中⼼”的改⾰开放的道路，是⼗分正确的。

政治空⽓、政治体制直接关系到经济的运⾏，同样也关系到社会的运⾏。

五是⽂化与⼼理条件。

我们可以把⼈⼝、环境、经济看作是物质条件，那么，⽂化⼼理条件则是精神条件。

物质条件和精神条件的和谐统⼀是⼗分重要的。

在社会中，⼈们在相互交往中建⽴了⽣产关系和社会关系，形成了⼀定的价值观念和⾏为规范，这些观念和规范影响、制约着⼈们的⾏动，构成了影响社会的运⾏的相关因素。

同样，社会⼼理也直接关系到社会成员对社会事物的⼼理反映与⼼理承受能⼒，关系到他们的社会态度，以及社会⾏为取向。

因此，我们说，物质⽣活条件和精神⽣活条件就构成了社会运⾏的主要条件和基础，条件的优劣、条件之间的匹配程度直接关系多社会的运⾏状态。

11、阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别。

答案：（1）社会学与历史唯物论的关系。

社会学与历史唯物论的关系是具体的社会科学与哲学社会科学的关系，是特殊与⼀般的关系。

从研究对象上看，历史唯物论研究社会发展的⼀般规律，社会学则研究社会良性运⾏和协调发展的条件与机制的特殊规律。

从科学层次看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么⾼的概括程度。

社会学是在历史唯物论指导下的研究。

从作⽤上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和⽅法论，⽽社会学则着眼于从社会良性运⾏和协调发展的特殊观点研究社会。

他们两者是⼀般与特殊的关系，理论上指导与被指导的关系。

（2）社会学与单科社会科学的关系。

社会学和政治学、经济学、教育学、⼼理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性的科学与单科性科学的关系。

社会学所研究的社会良性运⾏和协调发展的条件和机制，涉及社会整体，涉及社会整体与它的各个组成部分，以及各个部分、各个层次之间的相互关系。

换句话说，社会学研究涉及整个社会系统，涉及系统与各⼦系统以及各⼦系统、各个层次之间的关系。

⽽政治学、经济学、教育学具体社会科学的研究对象，⽐较单⼀，只涉及各个有关⼦系统内部的规律，不具有社会学那样的综合性。

但是两者⼜有联系，因为，每个⼦系统内部各因素之间也有⼀个良性运⾏和协调发展的问题。

在这个意义上，社会学与其他具体社会科学的关系是特殊与个别的关系。

这样，我们就可以把全部社会科学⼤致分为三个层⾯：第⼀层次是像历史唯物论这样的哲学科学，我们称它是⼀般社会科学；第⼆层次是社会学、历史学这样的综合性社会科学，我们称它们是特殊的社会科学；第三层次是经济学、政治学、教育学、法学等专门的社会科学，我们称它们为个别社会科学。

全部社会科学是在分⼀般、特殊和个别三个层⾯看研究社会的。

社会学是⼀门综合性的社会科学，因此，它不可避免地和其他学科存在着相互关联。

（3）社会学与其他综合性社会科学的关系。

社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊跟特殊的关系。

历史学和社会学的区别在于：第⼀，历史学⾯向过去，社会学则⾯向现在和将来；第⼆，历史学研究各个社会的发⽣、发展、衰落、灭亡的规律，主要是⼀种纵向科学；社会学研究社会良性运⾏和协调发展的条件和机制，主要是⼀种横向科学。

管理学与社会学之间的区别在于：前者侧重从管理的主体⽅⾯来研究问题，⽽后者研究⼈、⼈与社会、⼈与⼈的关系等主要是为了客观地说明社会良性运⾏和协调发展的不以个⼈意志为转移的条件和机制。

12、结合实际谈谈学习社会学的意义。

答案：就社会学的学习⽽⾔，其意义之⼀是社会学的认识功能或认识意义，即全⾯客观地认识社会，并且实现改造社会的⽬的。

认识社会是向⼈们提供科学的社会知识，告诉⼈们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，也就是我们上⾯所说的社会学的三⼤功能，描述功能、解释功能、预测功能；社会学提供现成的社会知识，⽽且通过社会学的视⾓、社会学⽅法，帮助⼈们获得新的社会知识。

其意义之⼆是社会学的实践功能或实践意义。

社会学在帮助⼈们掌握科学的社会知识的基础上，帮助⼈们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改⾰不利社会发展的社会体制⽅⾯避免盲⽬性，增强⾃觉性，使⾃⼰的社会⾏动更加合理，更加符合规律性；社会学⽤⾃⼰的研究成功，对科学地管理社会，制定正确的社会政策提供根据，以及经过论证的实际建议，为社会的改⾰发展服务，为社会的经济建设服务，促进社会的良性运⾏和协调发展。

我国当前正处于社会转型期，社会的运⾏和发展⾯临许多的问题，⽽这些问题不仅关系到社会的发展，也与我们的学习、⽣活和⼯作有着密切的联系，因此，我们学习社会学，可以利⽤社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题，以便于更好地适应社会⽣活与社会发展。

13、社会互动的维度研究意义何在？
答案：对社会互动本⾝的构成进⾏分析，找出⼀些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。

⼀般来说，互动有五个维度，其研究意义也正是通过其内容实质体现出：
（1）向度。

向度反映社会互动的⽅向，表⽰互动双⽅的关系的性质，主要包括情感关系，是亲和还是排斥，是融合还是对⽴；利益关系，是⼀致还是冲突，冲突程度多⼤；地位关系，是平等还是不平等，权利分配的格局如何。

不同⽅向的互动在模式上、结果上都不⼤相同，在⼀定的条件下，互动⽅向也可能发⽣变化，研究这种条件和机制是调解⼈际冲突的重要前提。

（2）深度。

反映社会互动的程度，表明互动双⽅相互依赖的⼤⼩。

⼈们可以从互动双⽅利益关联的⼤⼩、情感投⼊的⼤⼩、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等⼏个⽅⾯来分析互动的深度。

⼀般⽽⾔，利益⼤，情感投⼊深，时间持续久，规范较为复杂，则是深度互动。

反之则只是表⾯的互动。

（3）⼴度。

反映社会互动的范围，表明互动双⽅交往领域的⼤⼩。

有些局限于特定的范围，有明确的⾏为规范，如上课就是为了传授知识，学习知识。

有些互动则涉及很多⽅⾯，互动⽅式也较灵活，如朋友之间、家庭成员之间的互动⼤都是全⾯的互动。

（4）频度。

反映⼀定时间内发⽣社会互动的多少。

互动频率的差别往往影响到⼈际关系的深浅和好坏。

（5）强度。

反映存在情感投⼊的社会互动的强弱，表明互动双⽅交往时情感的强烈程度。

情绪控制的⼤⼩与互动参与者的个性有关。

14、简述集合⾏为的特点。

答案：集合⾏为，⼜称集体⾏为、⼤众⾏为。

是指⼀种⼈数众多的⾃发的⽆组织⾏为。

集合⾏为⼀般具有下列三个特征：
（1）⼈数众多。

它是同⼀时间内采取相同⾏动的许多⼈共同做出的。

（2）⽆组织性。

它通常是⾃发的、⾮理性的，变化⽆常的，很少处于均衡状态。

（3）⾏为者相互依赖。

集合⾏为中，个⼈都不是独⽴地⾏为，⽽是与他⼈相互依赖、相互影响的。

我们还可以从与组织⾏为的⽐较中来理解集合⾏为的特点，就其发⽣原因⽽⾔，组织⾏为是解决那些程序化了的经常事件，⽽集合⾏为往往是处理某个社会突发事件；就⾏为⽅式⽽⾔，组织⾏为⼀般遵循正常的社会规范和⾓⾊关系，⽽集合⾏为往往采取⾮常规的⽅式；在互动特点上，组织⾏为⼀般是经过组织层次产⽣的制度化⾏为，⽽集合⾏为是通过个⼈情感相互刺激产⽣的；从持续时间看，组织⾏为是长期的重复⾏为，它可以通过⾃⼰的⾏为达到长远⽬标，获得长期利益，⽽集合⾏为持续时间短，主要是为了应付突发事件。

15、结合实际阐述集合⾏为对社会运⾏、发展的影响。

思路：⼀是要结合实际，⼆是⽐较深⼊、具体地说明集合⾏为对社会运⾏、发展的影响。

16、⽐较正式群体与⾮正式群体之间的不同作⽤。

思路：⾸先，你要先解释清楚这两个概念，然后，再说出它们各⾃的作⽤，并对各⾃的作⽤进⾏⽐较，就可以了。

17、简述群体规范是如何形成并发挥作⽤？
思路：先要解释什么是群体规范，然后再说明群体规范的形成及其作⽤。

18、简述初级群体的基本特点。

思路：先解释什么是初级群体，然后，解释初级群体的特点。

19、为什么初级群体是不可替代的，现在初级群体⼜有什么变化？。