九年级物理全册16.1电流做功教案2沪科版

第1节电流做功
一、教学目标
1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系.
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素.
3、会读家用电能表，会通过电能表计算电费。

4、通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识.
二、教学重难点
教学重点：实验探究电流做功跟哪些因素有关
教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。

三、教学过程
引入新课，板书课题
一、怎样测算家庭电费
1、电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
回答问题：日光灯发光，消耗了电能，得到的光能.
生回答后讨论并交流图15—1中能量的转化。

,强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化.
总结并板书:电流做功的过程,就是把电能转化为其他形式的能的过程？
怎样测量消耗电能的多少？
2、电能表
(1）出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。

（2）让学生根据图15—2测算家庭电费
(3）介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0。

85km。

找一生回答:电能表
观察后确认电能表上的数的读法,单位：千瓦·时及千瓦·时与焦的换算。

据图15—2，学会测算家庭电费
看了“1度电的作用”,你受到什么启示?
二、电流做功与哪些因素有关
1、制定计划与设计实验
实验中如何来反映电流做功的大小,可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。

让学生看课本“探究点拨”
给出实验电路图15—3(a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。

2、进行实验与收集证据
按图15—3（b）、15-4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。

引导学生读本节的最后部分,明确电功公式。

生：参与实验过程,收集相关数据,分析得出结论。

并将课本上结论补充完整。

3、电功公式:W=UIt
批出式中各量的单位。

三、巩固小结
展示目标，让学生依据目标进行小结
四、课堂练习，巩固提高
完成PPT上面的练习题
五、板书设计
第1节从测算家庭电费说起
一、怎样测算家庭电费
电能表
二、电流做功与哪些因素有关
三、巩固小结
六、课后反思
教师的课堂提问是把知识引向深入的重要渠道，从引入新课到课后小结，我都尽心地设计适当的问题，创设物理情景，并通过自己有意识地指导点拨、激发学生的求知欲和学习热情。

七、课后练习
尊敬的读者：
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