【才艺培养】培养宝宝艺术潜能莫入以下误区

【才艺培养】培养宝宝艺术潜能莫入以下误区
(1)不要将宝宝的艺术潜能简单定位
即使婴儿表现出扭曲的歌唱或绘画，也不能简单地推断婴儿的艺术兴趣是绘画或歌唱。

在婴儿的早期发育过程中，兴趣点可能是多方面的。

过早而简单地定位婴儿在某一方面的
艺术表现，往往会导致婴儿的片面发展。

(2)重在艺术的审美体验
许多父母甚至会过早地追求他们的绘画和一些孩子的歌曲。

这些不仅有利于宝宝艺术
潜能的开发，也会使宝宝对艺术失去兴趣。

为了培养宝宝的艺术潜能，我们应该培养宝宝
对审美元素的感知。

你可以带宝宝到大自然中去感受现实生活中的美丽元素，比如颜色、
线条、平衡、对称、节奏和节奏。

生动生动的美感来源可以激发宝宝内在的艺术潜能。

(3)培养宝宝“心急吃不了热豆腐”
一个三岁的婴儿会背诵许多唐诗和乘法公式，但老师问他：“这是什么颜色的？”他
摇摇头说：“我不知道。

”大多数父母总是希望通过早期教育让孩子变得更好。

因此，许
多父母让他们的孩子早早阅读和数数。

也有父母让孩子背诵唐诗和琵琶。

他们认为背诵得
越多，他们就会越聪明。

一些家长认为“宝宝现在不懂，他迟早会懂的！早点指导他，他
就能学得更快”。

选择宝宝才艺学习的建议：
首先，让孩子参加人才培训并不意味着他必须终身在一起或拥有卓越的能力。

我们必
须让孩子们有一个适应和选择的过程，孩子们越小，他们需要适应的内容越多，需要跳的
步骤越多。

第二，让孩子学习才艺的要诀是：“孩子喜欢”和“孩子有能力”，而不是“我们喜欢”、“我们虚荣”、“我们认为应该有好处”。

这一点，相信是所有儿童教育专家的亲
子教育书里都会一再强调的观念。

第三，我对学习天赋的态度是，不要同时给他上太多的天赋课程，这样他就太忙了，
没有时间去感受每一个天赋的美丽和感动。

毕竟，一个10岁以下的孩子没有那么多精力、智慧和注意力去体验每一种天赋的微妙美。

第四，让学习才艺成为孩子快乐的享受，而不是痛苦的义务。