八年级语文上册第三单元综合测试卷新人教版(1)

第三单元测试卷
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置。

2．答题时将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整，笔迹清楚。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

4．本试题共4页，满分150分，考试用时150分钟。

5．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(34分)
(一)选择题(每题3分，共30分。

请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置)
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是(D)
A．绝(yán)飞漱．(shù)晓雾将歇．(xiē)
B．轩邈．(miǎo) 属．引(shǔ) 素湍．绿潭(tuān)
C．缥．碧(piāo) 沿溯．(sù) 鸢．飞戾天(yuān)
D．白昼．(zhòu) 窥．谷(kuī) 林寒涧．肃(jiàn)
(解析：A.“”应读“yǎn”；B.“属”应读“zhǔ”；C.“缥”应读“piǎo”。

)
2．下列词语书写完全正确的一项是(A)
A．城郭大荒流疏条交映
B．落晖结海楼沉粼竞跃
C．征蓬鹦鹉州五色交辉
D．采薇白沙堤经伦世务
(解析：B.“粼”应为“鳞”；C.“州”应为“洲”；D.“伦”应为“纶”。

)
3．下列句中加点字释义有误的一项是(B)
A．晓雾将歇．(消散) B．任意东西
．．(东西方向)
C．夕日欲颓．(坠落) D．猛浪若奔．(这里指飞奔的马)
(解析：B.“东西”方位名词作状语，向东或向西。

)
4．下列句中不含通假字的一项是(C)
A．两岸连山，略无阙处 B．蝉则千转不穷
C．争高直指，千百成峰 D．窥谷忘反
(解析：A.“阙”同“缺”；B.“转”同“啭”；D.“反”同“返”。

)
5．下列句子加点词的意义和用法相同的一项是(D)
A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分
B．不以．疾也静以．修身
C．未复有能与．其奇者相与．步于中庭
D．春冬之．时山川之．美
(解析：A.在/如果，假如；B.如此、这么/连词，表示后者是前者的目的；C.欣赏、领悟/共同，一起；D.结构助词，的。

)
6．下列句中停顿的划分错误的一项是(B)
A．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆B．但/少闲人如/吾两人者耳
C．自富阳至桐庐/一百许里 D．未复/有能与其奇者
(解析：B.应划分为“但少/闲人/如吾两人者耳”。

)
7．依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是(B)
富春江分上下两段。

________。

________。

________；________。

________。

________。

①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段
②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”
③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游
④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠
⑤一江春水，水因山益美，澄如湖海碧如天
⑥宋代苏东坡亦誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美”
A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥
C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③
8．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是(A)
A．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。

其所撰《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。

B．《答谢中书书》的作者为南朝齐梁陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。

D．“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。

(解析：A.《三峡》的作者郦道元是北魏地理学家。

)
(二)诗文填空(每空1分，共10分。

请将答案写在答题卡上相应的位置)
9．(1)树树皆秋色，山山唯落晖。

(王绩《野望》)
(2)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

(崔颢《黄鹤楼》)
(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(苏轼《记承天寺夜游》)
(4)李白在《渡荆门送别》中含蓄地抒发思乡之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。

(5)王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

(6)《三峡》中写三峡悬崖高耸的特点的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。

二、阅读与理解(56分。

请将答案写在答题卡上相应的位置)
(一)古诗赏析
阅读白居易《钱塘湖春行》，完成第10题。

(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

10．(1)对本诗理解不恰当的一项是(C)(2分)
A．本诗精选了如水面初平、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。

C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。

D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

(解析：C.“隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对自然之美的
热爱之情，并无“惋惜之情”。

)
(2)请品析颈联是如何描绘早春的季节特征的。

(3分)
颈联通过写所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开的季节，能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，所以用一个“乱”字来形容；而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。

(二)文言文阅读1
阅读《三峡》，完成11～14题。

(共13分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
11．解释下列句中加点的词语。

(4分)
(1)不见曦．月曦：日光，这里指太阳
(2)沿溯．阻绝溯：逆流而上
(3)不以疾．也疾：快
(4)属．引凄异属：连接
12．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。

(2)空谷传响，哀转久绝。

(猿的叫声)在空荡的山谷里回响，声音悲凉婉转，连续不断。

13．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？(2分)
一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点(1分)，二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点(1分)。

14．下面分析有误的一项是(B)(3分)
A．“素湍绿潭，回清倒影”一句中通过“回清倒影”写出了水的清澈，通过“素湍绿潭”写出了水的静态美和动态美。

B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞方法，句式整齐，富有韵律。

C．“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。

D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。

(解析：B.“悬泉瀑布，飞漱其间”没有运用对偶的修辞方法。

)
(三)文言文阅读2
阅读《记承天寺夜游》，完成15～18题。

(共13分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

15．解释下列句中加点的词语。

(4分)
(1)念．无与为乐者念：考虑，想到
(2)盖．竹柏影也盖：大概是
(3)但．少闲人如吾两人者耳．但：只是耳：语气词，相当于“罢了”
16．用“/”为下面的句子断句。

(限断两处)(2分)
但/少闲人/如吾两人者耳
17．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(月光下)庭院的地面像积满了水一样澄澈，水里(好像)还有水藻荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。

18．这篇文章运用了什么表现手法？流露出作者怎样的情绪？(3分)
借景抒情(1分)。

流露出作者赏月的欣喜，也有被贬谪后的悲凉和失意的情绪(2分)。

(四)文言文阅读3
阅读下面两则文言文，完成19～22题。

(共12分)
【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》) 【乙】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(《与朱元思书》) 19．解释下列句中加点的词语。

(2分)
(1)夕日欲颓．颓：坠落
(2)经纶
．．世务者经纶：筹划、治理
20．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。

(2)从流飘荡，任意东西。

(我乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

21．下面句子中停顿的划分不正确的一项是(C)(3分)
A．实是/欲界之仙都B．蝉/则千转不穷
C．自/富阳至桐庐一百许里 D．水/皆缥碧
(解析：C.应划分为：自富阳至桐庐/一百许里。

)
22．试比较【甲】【乙】两文的异同。

(3分)
同：都是描写自然景物，都表达了作者对自然山水的热爱和鄙弃名利的感情(1分)。

异：【甲】文全篇充满乐观情趣(1分)；【乙】文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情(1分)。

(五)文言文阅读4
阅读下面两则文言文，完成23～26题。

(共13分)
【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》) 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(《记承天寺夜游》) 23．解释下列句中加点的词语。

(2分)
(1)未复有能与．其奇者与：欣赏、领悟
(2)相与
．．步于中庭相与：共同，一起
24．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)两岸石壁，五色交辉。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

(2)但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

25．下列句子停顿有误的一项是(B)(3分)
A．高峰/入云，清流/见底B．未复有能与其/奇者
C．盖/竹柏影也 D．念/无与为乐者
26．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？(4分)
【甲】文感慨“实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

”【乙】文感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”(2分)共同点：热爱山水，为自然所陶醉(2分)。

三、作文(60分。

请将作文写在答题卡上相应的位置)
27．(一)话题作文
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“万有引力”是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。

请以“读懂”为话题，写一篇作文。

(二)半命题作文
在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在淡漠山水中发现原始绝美，在乡间凄风里散尽一身烟火气息。

行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。

请以“________纪行”为题，写一篇文章。

要求：(1)以上两题，任选其一作文。

(2)内容紧扣话题，立意正确，思想健康。

(3)除诗歌外，文体不限，不少于600字。

(4)文章中不得出现真实的人名、地名和校名。

作文略。