阅读课心得体会8篇

阅读课心得体会8篇
大家要将心得体会专心书写才能记录好自己的感悟，通过写心得体会，我们是可以让自己的感受得到很好记录的，下面是我为您共享的阅读课心得体会精选8篇，感谢您的参阅。

阅读课心得体会篇1
速读，即快速阅读记忆，《辞海》中“记忆”的定义是“人脑对阅历过的事物的识记、保持、再现或再认。

”其实就是人类心智活动的一种，科学意义上属于心理学范畴。

不过速读和记忆两者其实是相辅相成的。

我最早接触到速读这个概念还是在初中的时候，那时候学业沉重，偶尔就喜欢讨论如何能够看书看得快记得牢，事实上是为了减轻学业压力从而去讨论关于速读和记忆方面的技巧，恰好这些技巧给我的学习、生活也带来了很多好处，以下是我学习速读和记忆的一些阅历。

文字是一种奇妙的东西，中国拥有数千年历史的文字更是让人心驰神往。

如何进行文字方面的速读和记忆呢?结合我个人的阅历有下面一些总结：
第一，文字一定要在理解的基础上记忆。

读书读得很快，但读完之后一问三不知有什么意义呢?速读的表面意思是提高阅读速度，重要还是在于在理解内容的基础上进行记忆。

我自己在进行速读的时候是利用词组或者短句进行分段记忆的，同时每日还坚持利用一定的时间进行这些方面的专门
练习，我常用的是报纸或者一些课外书籍进行练习。

第二，速读的关键是记忆关键词。

速读在很多情况下是对于文章内容的把握，关键在于能否很好的抓住了文章的重点，即关键词，这也是进行文字记忆最重要的一环，比如当我阅读一些时事新闻的时候，我只需要了解大概的意思就可以了，首先快速扫描文章标题以及括每段的首句，其次是文章的中心句子，把握一些好的方法在文字记忆方面可以说能事半功倍。

第三，记忆文字离不开有效的笔记。

好记性不如烂笔头，我们在进行文字记忆的时候，遇到一些比较重要的内容必必要准时做好笔记，才能更好的对这些文字进行记忆，当然并不是一字不落的进行记录，思维导图的方法很值得借鉴。

我们在学习、生活和工作中都无法离开数字，它既是最简洁的东西也是最抽象的东西。

一些比较简洁的数字你可能觉得记忆起来没有难度，但是一旦这些数字进行组合有可能你就无从下手了。

事实而言我们想要更好的进行数字的记忆更多的是需要从规律开头，数字并非毫无规律可循的，一旦找到数字间的规律规律来进行记忆就会变得简洁许多了，比如等差数列以及等比数列等等。

对于一些约定俗成的公式或者固定表达式，这部分内容我们必须是要熟记于心的，这是我们进行数字的速读和记忆最为重要的一环，即使数字千变万化，但是把握住这些重要的公式和表达式我们也是可以轻松实现数字的记忆。

此外多些
阅读数理化典籍也很有效，另外就是关于文史资料上面的重要时间事件也需要进行一定的了解才可以，比如七七事变和九一八事变的日期分别是1937年7月7日和1931年9月18日，这些固定的日期对你记忆某些数字很有效。

以上就是我的一些个人阅历之谈，我坚持阅读方面利用分段分重点来速读，记忆上通过将数字或者文字转化成为图像进行记忆，当然还有很多其他的方法也是很不错的，但最重要的是你能够找到一种适合你自己去学习和训练的方法。

此外还借助类似于精英特速读记忆训练软件这样的一些工具来进行专业的训练，事实证明这种方法也是行之有效的，需要尝试的伴侣不妨一试。

阅读课心得体会篇2
近段时间，幼儿园搞阅读活动，培育孩子的阅读习惯。

虽然我家丫头对书也感爱好，但她基本上是对书中的图画感爱好，对“字宝宝”不太愿意是读。

为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子面前，我常常有意拿起书来读。

孩子看我读书，就会过来抢我的书读。

这时，我就会说，这是我的书，你应该读自己的书。

于是，帮她找幼儿园学过的书来陪她读。

才经过一年的幼儿园学习，不知不觉孩子竟然学会了很多字。

仿照大人，是孩子猎取知识的一种最基本的方式。

作为孩子最亲近的人，父母的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着孩子。

我们常常教育孩子要如何如何，其实最简洁的方法，就是自己先做到，让孩子去仿照。

这就是所谓身教胜
于言传。

试想，假如我们自己没有做到，又如何让孩子信任我们的话呢？
“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着决定性作用。

做孩子的第一老师，当孩子学习的榜样，才是一个合格的、成功的家长。

阅读课心得体会篇3
阅读教学在小学语文教学过程中发挥着主体作用。

在阅读教学中，要执行多种方法，培育学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读视野，让学生从阅读中体验快乐，增长知识，提升精神境界，增强对生活的感悟能力。

1、创设情境，培育学生的阅读爱好。

众所周知，爱好是最好的老师，是推动学生学习的一种最有效的内部动力。

学生只要有了爱好，就有了学习的乐观性和制造性，学习对他们来说就不是负担，而是执着的追求。

因此，在阅读教学中我们要充分利用各种教学手段，创设详细生动的情境，引发学生的情感体验，从而启发培育学生的阅读爱好。

例如我在教学《长城》一课时创设情境，让学生闭上眼睛前往北京，此时教室里响起隆隆的飞机声，我加以描述：“飞机起飞了，飞到了殷墟，飞到了北戴河……”由远而近，学生如身临其境，像真坐在飞机上一样。

随着一声“到了！”同学们睁开惊异的眼睛，映入眼帘的是宏伟壮丽的万里长城图片。

这时，我打开录音机，学生边倾听课文录音，边欣赏美景，顿时感到心旷神怡，阅读学习渐入佳境，课结束了，
学生还意犹未尽。

2、多渠道阅读，培育学生良好的阅读习惯。

语文学科牵涉到社会生活的诸多方面，所以老师应该把握时机，“因文制宜”，将课内知识向课外延长，拓展知识容量，以多种渠道培育良好的阅读习惯。

在教学中，我不仅引导学生读与课文相关的文章，如报刊、杂志等，还充分利用电脑网络、影视音像等，组织学生收听或观看与课文相关的广播、电视。

另外，我还乐观利用阅读活动课，带领学生去领会自然风光、名胜古迹、风俗民情、春种秋收，了解国内外和身边的重要事件，以及日常生活，让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。

3、合作探究，突出学生的主体地位。

《新大纲》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动乐观的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

阅读教学应乐观提倡学生自主、合作、探究的学习方式，老师应组织、指导学生学会合作学习。

例如我在教《落花生》一课时，尝试执行小组讨论合作学习的方式，把全班学生分成六个小组，每个小组由六个成员组成。

在小组讨论中我提出了各小组要解决的六个问题：
①这篇课文哪些地方写得简略？（种花生、收花生）
②哪些地方写得详细？文章的重点是什么？（过收获节、
议花生）
③父亲的话中包含了哪两层意思？
④花生的哪一点是最可贵的？
⑤父亲所说的花生像生活中的哪一种人？桃子、石榴、苹果又像哪一种人？
⑥父亲是用什么方法来说明做人的道理的？学生明确了学习的目标，大家踊跃加入到小组的合作学习中，乐观地进行讨论，各抒己见，合作解决问题。

在讨论汇报中，有的学生还提出了学习中不明白的问题，也会对问题的不同看法进行激烈的争论，学生的学习变得主动、乐观。

学生在合作中学会学习，在学习中学会合作。

因此，我觉得老师在阅读教学中可运用多种多样、行之有效的阅读教学方式来达到让学生自主、合作、探究的学习。

以上几点只是我从教十余年来的几点体会，其实新课标下的小学语文阅读教学的天地无限广阔，作为一名语文老师要在教学实践中不断创新阅读教学方法，教会学生阅读，让阅读伴随孩子们的一生。

阅读课心得体会篇4
每个人都有自己的童年。

在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。

取下一般的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。

童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。

在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈
现给读者。

在书中，外婆的形象是最光辉最温顺的。

和全部奶奶一样和善，却又如此出众。

在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永久和上帝在一起。

她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使!云一样，半透明的两个天使!她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。

三匹马拉着一车欢快的幽灵。

马黑黑的，都被父母诅咒了。

当时一车鬼都要结婚了!
但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。

即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。

她常常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。

假如他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。

她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。

奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪慧能干。

当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。

面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄!
小说的气氛严格而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。

社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚恳和善的人。

和善的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。

除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。

是这个一般人给了阿丽莎力气，让他在黑暗中勇敢
坚强。

阅读课心得体会篇5
列夫.托尔斯泰传》有感一颗伟大的灵魂，百年前在俄罗斯的大地上发出光焰，最精纯的光荣照耀我们的心灵。

在十九世纪末阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以心音并抚慰我们青少年的心灵。

在法兰西，多少人认为他不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个伴侣，最好的伴侣，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人——列夫托尔斯泰
托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽广的耳朵，由于无法转变丑相，童年时倍感痛苦。

他在一个叫卡赞的地方读书，成果平凡，他是孤独的。

在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的典型人物:如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代表他的母亲，玛利亚公主，这温宛转的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的慈爱的光辉，照耀着《战争与和平》。

虽然对于他的父母，他是不大熟知的，可是他至少还能坚持若干关于父亲的回忆。

这是一个和气的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活他父亲死时托尔斯泰才九岁。

这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中布满了绝望。

然而不知不觉中，他为少年的热忱、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完善的信念丧失了无功利观念的性质，变成了有用的性质与物质的了。

他渐渐地也学会了放荡自我。

最终，有一样东西救了他:那就是绝对的真诚、坦白和和善。

最终他以自我的努力而成了俄国作家。

影响我们成功的决不是环境，或者遭受。

而是我们是否能坚持一颗坚强的心，一种不屈的信念。

阅读课心得体会篇6
“书籍是全世界的养分品。

”这句话是莎士比亚说的。

我爱读书，由于读书是一种快乐，是一种享受，更是一种心灵的沐浴。

什么《成长的书香》，《100个才智故事》我都爱读。

书中的故事让我感到凄惨与和善，正义与邪恶。

书就是一种魔法，它能让人如醉如翅。

有些书，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些书看起来有点苦涩，但只要你多嚼几下，便会感到一股芳香。

我喜欢读书是由于它能带我到骏马跑不到，飞机飞不到读神奇世界。

书里面有千奇百怪的人物，有传神的神话，还有长篇的小说。

我读了《100个才智故事》时，我会专心的把它读完，里面的《蔡文姬听琴》它告知我们：她是一个聪慧的孩子《派兵把守的土豆》又告知我们：他的聪慧之处是奇妙利用了人们的奇怪心。

这本书的每一个故事就像磁铁一样吸引这我，使我不由自主的就翻到了下一页。

《成长的书香》，这
本书又把我带到了布满梦幻的童话世界里，《偷蒙的小妖精》让我们看到了它和善的一面〈〈一瘸一拐的好骆驼〉〉又让我们懂得：有付出就有收获的道理。

它的每一个童话，就是一个魔法，我们没经过大脑思考就被书施了魔法。

书的魔法让我感到了文字之美，也找到了自己需要的精神食粮。

一本你喜欢的书就是一位伴侣，也是一处你随时想去就去的故地一本你喜欢的书就是一个知识王国，也是你迷失方向的航标。

让我们一起在书的王国游览吧!书就像一只小鸟指引着我发现许多奥秘，书就像一匹宝马，驮着我领会各国风光。

让我们更爱读书吧!由于书会让你的生活变的更加精彩。

阅读课心得体会篇7
三国演义》是罗贯中写的第一部长篇章回体历史演义小说，描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云。

诉说了东汉末年的群雄割据战和蜀魏吴三国之间政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

在三国演义中，有以忠为本的关尽善尽关羽，有仁义之君刘备和心狠手辣的曹操和机智过人的诸葛亮。

总之，《三国演义》中有各种各样的人物，有的让人赞叹，有的让人骂的狗血淋头，有些呢?既被人赞叹，又被众人骂，所以，我要来讲讲我最敬佩的二个人——诸葛亮和曹操。

诸葛亮，他是一个机智聪慧，足智多谋的人。

在草船借箭中，周瑜故意叼难诸葛亮，让他在十日内打造十万支箭，这根本是一个不行能完成的任务，但是诸葛亮从容不迫的接取
了这个任务，令了军令状，还跟周瑜说只需三天时间就够了，这让周瑜半信半疑。

诸葛亮回去后，鲁肃十分担心，但是诸葛亮却一点都不着急，他还叫鲁肃弄来二十条船，每条船上都有三十个人，并且在船两边扎上草人一千个。

这更让鲁肃摸不着头脑。

第三天四更时，诸葛亮派人请鲁肃去取箭，鲁肃到了诸葛亮那之后，诸葛亮请鲁肃上船，之后，便驶向曹军水寨，五更时分离曹军水寨已经很近了，诸葛亮令船一字排开，并擂鼓呐喊，那时海上正好都是雾，曹军无法知道敌方的来意，所以下令放箭，那箭向下雨似的落在了诸葛亮的船上，当船的一侧收集的箭过多时，诸葛亮就下令让船转一个身，当另一侧也收集满时，诸葛亮就让众将士们喊：“谢曹丞相的箭!”当曹军察觉此事时，诸葛亮却早已顺风顺水逃走了。

诸葛亮回到江东以后，让将士们把箭从船上取下，不多不少，刚好十万支，这下周瑜不得不佩服诸葛亮的聪慧机智。

从今以后，再也不敢不看诸葛亮。

曹操，也是一个让我比较佩服的人，就拿青梅煮论英雄这件事吧，他想试探刘备是否有胸怀大志，说明他办事十分精明，不会放过任何一个有可能阻挡他成为中原霸主的人。

还有望梅止渴，在众将士渴到不行时，曹操说前面有一片梅林，众将士瞬间有了气力，继续往前走，成功的到达了目的地。

总之，《三国演义》是一本十分精彩的书，它里面的故事非常引人入胜，诸多故事让人受益匪浅，还有很多可以战胜
对方的奇招，这本书十分值得去读。

阅读课心得体会篇8
记得第一次读这本书，我只觉得故事很好玩，很生动，读完之后，只是为卖火柴的小女孩凄惨的遭受感到怜悯，为海的女儿痴情而感到伤心……然而当今日我把这本书又重温一遍后，有着太多太多的话要说。

《安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理。

先来说说安徒生的《丑小鸭》，这是一篇看似一般却是如此寓意深刻的故事，说的是一只长得又大又丑的小鸭子，打从诞生就受到其他动物的岐视和欺侮，后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹抛弃，从今孤苦伶仃的流浪在外，饱受了风吹雨打、严寒酷暑的熬煎。

有一次，它发现了湖中来了一群美丽的天鹅，无比地艳羡着天鹅的优雅和华丽，同时，也更为自己的丑陋感到自卑，它连做梦都不敢去奢望有一天能变成像它们一样。

可是，又有谁会想到，后来正是这只又丑又大的鸭子，当它鼓起士气朝天鹅们游去的时候，竟受到了它们的欢迎，由于自己竟幻想成真地变成了一只更为美丽的白天鹅!于是，它回忆起此前遭受的种种痛苦与不幸，觉得非常有益，可使它更珍惜今日的幸福，并看到了更为美妙的将来。

这让我不得不想起一个人，那就是张海迪，一个坚强的女性。

她是一个残疾人，对于正常的人来说是不完善的，甚至还可以说是一个有生理缺陷的人。

但她不是克服了生理缺陷
造成的心理障碍，顽强地与生活抗争，舍命地汲取知识，最终取得了成功吗?而且，她还成为了一个名人，其光辉的形像影响了一代又一代的后人，真正的成为了众人所崇拜的“天鹅”。

所以，《丑小鸭》这篇童话不但让自卑的人布满信心，还告诫人们，千万不行轻易小看那些曾经比自己条件差的人，说不准哪一天他会你更优秀呢!
再说说《皇帝的新装》这篇童话，这则故事虽然是发生在遥远的西方时代，可是在现实生活中却也可屡见不鲜。

故事中的皇帝其实是一个虚荣的、自欺欺人的傻瓜。

但是，他非常自命不凡，才让两个骗子可以乘虚而入，最后把皇帝骗得大出了洋相。

皇帝信任了那两个骗子的话，认为他们能织出神奇美妙的布帛来，只有愚蠢至极的人才看不见它。

没想到，皇帝与他的大臣们一样，聪慧反被聪慧误，当他光着身子在街上_，却被一个小男孩诚恳地说出他根本什么都没穿时，他才醒悟过来，这真是可悲!
在现实生活中，不难见到有这样一些人，一些虚荣的、自以为是和唯利是图的人，他们为了眼前的小恩小利，不惜上当受骗，结果付出了更大的代价。

骗子们在现今社会上仍然络绎不绝，任何人都该吸取《皇帝的新装》这则童话的教训，提高警惕，免得最终落得后悔不及的下场。