云南省德宏州芒市一中2015-2016学年高一上学期期末生物试卷 解析

2015-2016学年云南省德宏州芒市一中高一（上）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题1.5分，共60分）
1．下列叙述错误的是（）
A．一切生命活动都离不开细胞
B．一切生物都是由细胞构成
C．细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次
D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次．由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次．
【解答】解：A、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，一切生命活动都离不开细胞，A正确；
B、病毒属于生物，但是没有细胞结构，B错误；
C、细胞是最基本的生命系统结构层次，因此细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次，C正确；
D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
2．下列各项不能看作一个生命系统的是（）
A．人的身体 B．培养基上滋生的细菌和真菌
C．人工合成的脊髓灰质炎病毒 D．发生水华的池塘
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
【解答】解：A、人的身体属于个体层次，A正确；
B、培养基上滋生的细菌和真菌属于群落层次，B正确；
C、人工合成的脊髓灰质炎病毒不属于生命系统，C错误；
D、发生水华的池塘属于生态系统，D正确．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
3．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻 C．酵母菌D．乳酸菌
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
此外，病毒既不是真核也不是原核生物．
【解答】解：A、草履虫是一种原生动物，属于真核生物；
B、衣藻是一种低等植物，属于真核生物；
C、酵母菌是一种真菌，属于真核生物；
D、乳酸菌属于原核生物．
由此可见，乳酸菌的结构与其他三种生物存在明显差异．
故选：D．
【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．
4．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌
C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、青蛙、豌豆
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
此外，病毒既不是真核也不是原核生物．
【解答】解：A、变形虫是原生动物、水绵是低等植物、香菇是真菌，细胞结构有所区别，A 错误；
B、烟草是高等植物，草履虫是原生动物，大肠杆菌是原核生物，细胞结构有较大差异，B错误；
C、小麦、番茄、大豆都是高等植物，它们的细胞结构最相似，C正确；
D、酵母菌是真菌，青蛙是动物，豌豆是植物，细胞结构有所区别，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案．
5．下列属于微量元素的一组是（）
A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg
C．B、Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】组成细胞的元素按照含量分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．
【解答】解：A、C．H．N．P属于大量元素，A错误；
B、S．N．Mg属于大量元素，B错误；
C、Cu．Zn．Mn．Mo均属于微量元素，C 正确；
D、N．P．K属于大量元素，D 错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点是组成细胞的化学元素，对于大量元素与微量元素的种类记忆是本题考查的重点，试题较简单．
6．仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）
A．水B．蛋白质C．脂肪 D．糖类
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】本题是对组成细胞的化合物的含量的考查，梳理组成细胞的不同化合物的含量，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：细胞中含量最多的化合物是水，仙人掌细胞中含量最多的化合物同样也是水．故选：A．
【点评】本题的知识点是细胞内不同化合物含量的比较，对细胞中不同化合物含量的记忆是解题的关键．
7．下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）
D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
【解答】解：A、鉴定蛋白质的双缩脲试剂物质的量浓度和使用方法与斐林试剂不同，A错误；
B、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，B错误；
C、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入），并在进行水浴加热，C正确；
D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”
所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
8．谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．
【分析】本题是对氨基酸结构通式的考查．氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，然后把谷氨酸的R写入计算即可．
【解答】解：氨基酸的结构通式的简式是：C2H4O2NR，谷氨酸的R基为C3H5O2，所以谷氨酸的分子简式是：C5H9O4N．
故选：A．
【点评】本题的知识点是氨基酸的结构简式的应用，对氨基酸结构通式的记忆是解题的关键．
9．血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（）
A．574、574、574 B．570、570、570 C．574、4、4 D．570、4、4
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．
【解答】解：（1）血红蛋白分子中含有的肽键数目=氨基酸个数﹣肽链条数=574﹣4=570个；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基．血红蛋白分子含有4条肽链，则其至少含有4个氨基，至少含有4个羧基．
故选：D．
【点评】本题以血红蛋白为素材，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能运用该过程中的延伸规律结合题干中数据进行计算，属于考纲识记和理解层次的考查．
10．蛋白质和核酸中共有的化学元素是（）
A．C、H、O B．C、H、O、N、P C．C、H、O、N D．C、H、O、P
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．
【分析】蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，核酸的组成元素是C、H、O、N、P．【解答】解：由蛋白质和核酸的组成元素可知，二者共有的化学元素是C、H、O、N．
故选：C．
【点评】对于蛋白质和核酸的组成元素的识记是本题考查的重点．
11．在生物体的生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）
A．氨基酸、核苷酸、葡萄糖B．氨基酸、葡萄糖、碱基
C．脱氧核糖、碱基、磷酸 D．核糖、碱基、磷酸
【考点】核酸的基本组成单位．
【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位分别为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成．【解答】解：RNA由核糖核苷酸组成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成，RNA水解产物为核糖核苷酸，完全水解后，得到的化学物质是核糖、含氮碱基、磷酸．
故选：D．
【点评】本题考查了RAN的基本组成成分，解答本题的关键是正确区分DNA和RNA的基本组成单位及彻底水解产物．
12．在玉米根毛细胞所含有的核苷酸中，分别含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有（）A．4种B．5种C．7种D．8种
【考点】核酸的基本组成单位．
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C；真核细胞中DNA是遗传物质．
【解答】解：玉米根毛细胞中既含有DNA，又含有RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，含有碱基A、C、G的核苷酸各有两种，T只存在于DNA中，核苷酸只有一种，故含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有7种．
故选：C．
【点评】本题的知识点是核酸的分类和功能，对于相关知识点的记忆是解题的关键．
13．下列关于核酸的叙述错误的是（）
A．除病毒外，一切生物都具有核酸
B．种豆得豆，种瓜得瓜，根本原因是子代获得了亲代得遗传物质﹣﹣核酸
C．一猪生九子，连母十个样，根本原因是子代的核酸与亲代的不完全一样
D．DNA是主要的遗传物质，原因是绝大多数生物的遗传物质是DNA
【考点】核酸在生命活动中的作用．
【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．
【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA．
3、病毒只含有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：A、病毒也含有核酸，它的遗传物质是DNA或RNA，A错误；
B、种豆得豆，种瓜得瓜属于遗传现象，根本原因是子代获得了亲代得遗传物质核酸，B正确；
C、一猪生九子，连母十个样属于变异，根本原因是子代的核酸与亲代的不完全一样，C正确；
D、DNA是主要的遗传物质，原因是绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有RNA病毒遗传物质是RNA，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，能结合所学的知识准确判断各选项．
14．用吡罗红和甲基绿对细胞进行染色，观察到被染成红色的是（）
A．细胞核B．细胞质C．内质网D．高尔基体
【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．
【专题】鉴定类实验；蛋白质核酸的结构与功能．
【分析】观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．
【解答】解：吡罗红甲基绿染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，而吡罗红能将RNA染成红色．因此，用吡罗红和甲基绿对细胞进行染色，观察到被染成红色的是细胞质．
故选：B．
【点评】本题考查观察DNA、RNA在细胞中的分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
15．下列物质中都含有氮元素的是（）
①核糖核酸②糖原③胰岛素④淀粉．
A．①②B．①③C．②③D．③④
【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．
【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，分析选项进行解答．
【解答】解：①核糖核酸的元素组成是C、H、O、N、P，含有N元素；
②糖原的元素组成是C、H、O，不含有N元素；
③胰岛素的本质是蛋白质，元素组成是C、H、O、N，含有N元素；
④淀粉的元素组成是C、H、O，不含有N元素；
故选：B．
【点评】本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，对糖类、蛋白质、核酸的元素的记忆是解题的关键．
16．下列物质中，动物细胞内不具有的是（）
A．葡萄糖B．糖元 C．核糖 D．纤维素
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】本题是考查糖的分类和分布．糖类分单糖、二糖和多糖，不同糖在动植物细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖脱氧核糖，动物细胞特有的糖是乳糖（二糖），糖原（多糖），掌握细胞特有的糖有果糖（单糖）、麦芽糖和蔗糖（二糖）、纤维素和淀粉（多糖）．
【解答】解：A、葡萄糖是动植物细胞共有的糖，A错误；
B、糖原是动物细胞具有的糖，B错误；
C、核糖是动植物细胞共有的糖，C错误；
D、纤维素是植物细胞特有的多糖，D正确．
故选：D．
【点评】本题的知识点是糖类在动植物细胞中的不同分布，对一糖类在动植物细胞中分布的记忆是解题的关键．
17．下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）
A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关
B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；细胞核的结构和功能．
【分析】本题是蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，回忆蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，然后结合选项分析解答．
【解答】解：A、蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链空间结构的不同，A正确；
B、染色体由蛋白质和DNA组成，因此DNA（脱氧核糖核酸）是染色体的主要成分之一，B 正确；
C、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又包含胆固醇、性激素和维生素D，因此胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质，C正确；
D、动物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D错误．
故选：D．
【点评】本题是知识点是蛋白质的多样性原因，染色体的组成，脂质的分类，糖的分类，对基础知识的准确记忆是解题的关键．
18．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（）
A．升高 B．下降 C．不变 D．变化与此无关
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是细胞内化学反应的介质，运输营养物质和代谢废物，参与细胞的许多化学反应等，因此自由水与结合水的比例越高，细胞新陈代谢的越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
【解答】解：生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值下降．
故选：B．
【点评】本题的知识点是细胞中水的存在形式和作用，对于细胞内水的存在形式和不同存在形式的水的作用的理解是解题的关键．
19．下列对无机盐的作用说法不正确的是（）
A．是细胞主要组成成分B．能维持细胞的形态和功能
C．能维持生物体的生命活动D．能调节生物体的新陈代谢
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】无机盐的作用：
（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；
（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；
（3）维持细胞的酸碱平衡；
（4）维持细胞的渗透压．
（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用
【解答】解：A、有的无机盐能构成细胞内某些复杂化合物，如铁是血红蛋白的组成成分，A 正确；
B、有的无机盐对于维持细胞渗透压、维持细胞形态具有重要作用，B正确；
C、许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，C正确；
D、能调节生物体的新陈代谢是激素的作用，D错误．
故选：D．
【点评】本题的知识点是无机盐的功能，对于无机盐功能的理解是解题的关键．
20．科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成．这是因为（）A．哺乳动物红细胞容易得到
B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构
D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
【考点】细胞膜的制备方法．
【分析】本题是制备细胞膜的方法，方法是哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中吸水涨破．【解答】解：制备细胞膜时选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，提取的生物膜只有细胞膜．
A、用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，不是因为哺乳动物红细胞容易得到，A错误；
B、动物细胞在蒸馏水中都容易吸水涨破，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料的原因，B 错误；
C、哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构，提取的生物膜只有细胞膜，因此常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，C正确；
D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成的原因，D错误．
故选：C．
【点评】本题是选用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成的原因，解题时要和哺乳动物成熟的红细胞的结构特点联系起来．
21．下列例子中，与细胞膜进行细胞间的信息交流无关的是（）
A．内分泌细胞分泌激素到靶细胞
B．精子与卵细胞的结合
C．胞间连丝
D．水分在细胞间的运输
【考点】细胞膜的功能．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：
1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．
2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．
3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．
【解答】解：A、内分泌细胞分泌激素到靶细胞属于细胞间的信息交流，A错误；
B、精子与卵细胞之间的识别和结合属于相邻细胞间的交流，B错误；
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，C错误；
D、水分在细胞间运输属于物质的运输，不属于细胞间信息的交流，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞膜信息交流的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
22．观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（）
A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
B．先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察
C．随时保持临时装片中有水状态
D．若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈
【考点】观察线粒体和叶绿体．
【分析】叶绿体中含有色素，呈绿色，可在显微镜下直接观察，不需要染色，使用显微镜时先用低倍镜观察，在用高倍镜观察．
【解答】解：A、观察叶绿体不需要染色，A错误；
B、显微镜在使用时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，B正确；
C、观察叶绿体时，需要保持细胞的活生，故要随时保持装片中有水，C正确；
D、视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈，使透过的光线增多，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查叶绿体的观察和显微镜的使用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
23．绝大多数植物所特有的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是（）
A．线粒体、核糖体B．核糖体、内质网
C．叶绿体、核糖体D．叶绿体、染色体
【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞的生物膜系统．【分析】1、动植物细胞的比较：
①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．
②不同点：动物细胞具有中心体，而植物中只有低等植物才有中心体；植物细胞有细胞壁，部分细胞有叶绿体、中央大液泡，这些都是动物细胞所没有的．
2、细胞器的分类：
①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体．
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡．
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体．
【解答】解：（1）绝大多数植物所特有的细胞器是叶绿体和大液泡；
（2）不含磷脂的细胞器也就是不含生物膜的细胞器是核糖体和中心体，但高等植物细胞没有中心体．
故选：C．
【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了生物膜系统的组成和成分、动植物细胞的区别、细胞器的结构，考生要明确中心体和核糖体没有膜结构，明确动植物细胞的区别．。