中考作文这真让人两难啊审题写作指导及满分作文3篇

中考作文《这真让人两难啊》审题写作指导及满分作文3篇（2019贵州省贵阳市中考）
五、写作能力（60分）
26.“两难”，就是这样或那样都让人为难。

生活中，我们难免面临两难的处
境：或反复掂量，终有决定；或左思右想，仍难决断。

这或许是痛苦的抉择，
亦或是甜蜜的负担……
请以《这真让人两难啊》为标题，写一篇600-700字的作文。

（60分）写作提示与要求：
（1）写清楚“两难”的原因，充分表现“两难”的处境；
（2）立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟；
（3）选择恰当的人称和角度；
（4）文体明确；
（5）不得套作、抄袭；
（6）文中不可透露考生相关信息。

本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。

【审题立意】
这是一篇全命题作文。

题目中的“两难”是审题的重点，所谓两难，就是左右为难，不知怎么办好。

导语中先解释了什么是“两难”，又列举了遇到“两难”问题时的解决方法和心理感受，给写作带来启示。

生活中，我们有时就会陷入两难的境地。

看到老人摔倒了，扶是不扶？不扶，自己良心难安。

扶了，又可能被论。

商家多找了钱，我想还回去，妈妈却不让，我该怎么办？还回去，妈妈不让。

不还回去，不符合诚信的要求。

以上类似的情况很多，以这些自己左右两难的事
件为写作内容，以自己从这事件中获得的启示与感悟为表现主旨，写出真情实感。

【素材点播】
文体：记叙文。

主旨：老师误会了我，该不该辩解。

思路：首段以倒叙的写法，点明我陷入了两难的境地。

激发读者的阅读兴趣。

主体部分写人记事，记叙自己在课上被教师误会，自己试图辩解，教师却更加愤怒，于是我左右为难，不知如何是好了。

末段从事件中生发议论，点明文章主旨，与首段相呼应。

手法：首尾呼应，以小见大，心理描写，细节描写等。

【技法指津】一一倒叙
所谓“倒叙”，是根据表达的需要，把事件的结局或最突出、最精彩的片断提到文前叙述，然后再按事情原来发展顺序进行叙述。

倒叙既制造悬念，引起读者阅读兴趣；又曲折文章情节、引入入胜，增强情节的生动性，避免叙述的平板和结构的单调，是初中生要掌握的叙述方式之一。

如何运用倒叙手法来构思作文呢？
1.可以把文章中最精彩的部分提到文章开头叙述描写，然后再追述其先前因后果，开篇就有先声夺人之感。

2.可以把事件的结果先写出来，然后再按时间顺序或地点转换叙述事件的过程，会使文章波澜起伏，引人入胜。

3.可以把整个事件中最能表现文章主题的部分提到开头叙述。

会使文章开篇夺目，抢人眼球。

那么，在使用倒叙的过程中应该注意些什么呢？
1.要明白倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是将事件的某个部分提前，其他内容仍需要进行顺叙，才能让读者明白先前后果，使得文章层次分明，结构清晰；
2.文章开头叙写的内容，必须是事情的“高潮”或“结局”，而且这个“高潮”或“结局”应该是一件事情中最能吸引人的地方。

3.必须交代清楚起止点，开头部分与正文部分之间要运用恰当的过渡句或过渡段，界限分明而衔接自然，否则会造成读者思维混乱，影响文章思想内容的表达。

【满分作文】1
这真让人两难啊
坐在时间旁,让流年从指间滑过,细数往事,我发现自己在一个又一个让人两难的选择中一路走来,从过去到现在如此,将来或许也
不可避免地要在两难中渐行渐远。

让人两难的选择自古就有,如孟子的“生,亦我所欲也;义,亦我
所欲也,二者不可得兼”，在“生”与“义”中进行选择的确让人两难，但要迈过这道必答题的门槛,孟子给出的选择便是“舍生而取义者也”，因此对于生活在当今社会中的我们，面对让人两难的问题时，要以道德为出发点,坚持初心,方能在成功的道路上渐行渐远。

面对让人两难的问题时,首先要有正确的价值观念并坚守道义。

正确的价值观念使人明辨是非,胡思乱想会使人走入歧途。

拿老人倒地扶不扶为例,到底“扶”还是“不扶”让人两难,因为“扶”可能被讹，而“不扶”又觉得良心上过不去,这种现象的出现不仅使好人心寒,更表现出部分人道德的沦丧。

如果有正确的价值观念并坚守道义，那么像“扶不扶”之类的问题便会荡然无存。

从某种程度上来说,我们的人生就是一道让所有人都两难的问题, 因为人生就是由一个个令人两难的问题组成的,而每一次选择都会对未来造成一定影响,所以,几乎所有人都会在做出选择前犹豫不决,因为一个选择就可能改变一个人的人生,在这种未知的压力下,请“不忘初心”地坚守，做出选择,不管结果如何，都要“砥砺前行”。

“两难”就是一个岔路，面对着两条看上去相似、但看不到尽头的路通往了两个不同的方向。

相信每个人都会有“选择困难”，选择一条路后,另一条路的别样风景就不得而知了,多年后再回想起,念念不忘的还是那条未被自己选择的路。

在两难的问题前勇敢地做出选择相信自己的选择,并坚定地走
下去,要相信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，一路走到尽头,在路上困难总会过去，快乐必将来临。

我们都生活在等待中，等待着未来。

人生在世“争”还是“不争”，这也真让人两难，在面对两难的选择时,请用洁白的雪花写下“相信未来”，而不是在说：“这真让人两难啊！”
【满分作文】2
这真让人两难啊
对于尊重师长，我懂得。

但是，这也是我的两难。

某天，陈老师讲的口干舌燥，同学们听得用手托着下巴，大家都津津有味。

我翻翻笔袋做笔记，咦？这不是好朋友的曹的涂改液吗？怎么跑到我这边来拉？是有人恶作剧？还是自己用了忘记还？不管那么多了，赶快还给他啊，否则被别人说“不问自取，是为贼也”。

我一伸手，“嗖”的一下，涂改液立刻飞到曹桌子上了，还好，揪的心终于松了。

可是，就在我松一口气的时候，陈老师却打断他的课，立刻大声骂道：“是谁扔的？给我站起来！“唉，那个扔东西的认真可怜啊，被老师这么骂，可怜。

还好我不是他。

但是，大家怎么都看着我？我脸上有东西吗？哎呀，完了，丢东西的人是我啊！！但是我没犯什么错，他凭什么骂我？我站起来了，老师问我：“干嘛丢东西？
“我说：“还涂改液啊。

！！〜”我只是实话实说，但是老师却看成不尊重师长，与师长顶嘴。

老师看到我的样子就很生气，因为我还是笑嘻嘻的，没办法，因为那天早上看了周星驰的一部超搞笑的电影，里面的老师很搞笑，我看到了陈老师，我就觉得很像，就忍不住笑了起来。

老师大声的呵斥道：“笑什么笑，女孩子脸皮这么厚！"我跟想笑了，因为电影里面的老师跟他说的一模一样一字不差！！太巧了。

我知道这样会被你看成不尊重，但是我真的觉得我没有犯什么错，如果真的有，请告诉我好吗？上课丢东西虽然说是违反纪律，但是曹跟我座的真的很近，就差一个位置。

你却说我骚扰到了别人，但是你没骂我之前真的没人知道我丢东西。

也许，我错了。

不是我倔强，不是我不尊重，而还是进退两难，谁不想，不希望，世上没有茅和盾？要试过，才知道结果。

不是我没想过，只是没想过会引起你不满。

我还怕对老师是种残忍，是种侮辱。

尊重师长？与自己辩解？老师，对不起，两难！！
【满分作文】3
这真让人两难啊
每一次遇到一些必须选择的事情时，有选择困难症的我，都会感到很头痛，要做!还是不做呢?要弹还是不弹呢？
喜爱弹钢琴的我，在某次练习时被音乐老师看见，和他谈了一通关于音乐和钢琴的事情，怕生的我也只好微微点头，忽然，他问我：
“你弹钢琴弹得不错呀，有没有考虑尝试帮学校弹校歌呢？”面对一个重大的选择，我的症状又出来了，不断不断地思考，要弹，还是不要弹，要弹的话就要面对全校师生，在众人面前演奏，害怕人群的我做得到吗?不弹的话可能会错过了这个机会，老师对我的期望也会变低。

老师大概也看出了我的难处，“我也知道这件事不能容易决定，但是其实帮我们弹校歌的学姐差不多毕业了，如果你不弹，就没有人弹了”他说。

我有些腼腆地说：“这真让人两难啊，可以给我一点时间考虑吗?之后我再答复您”过了很长很长的时间，每天都在考虑这个问题，要弹，还是不要弹。

终于，我决定下来了，怀著巨大的勇气向老师说："老师!我决定了，我弹吧！"当时，老师也呆住了，过了一会儿，他开心地说：”啊!你终于决定了，其实在你还没有答复我之前，我找了好几位同学，也问了他们帮不帮学校弹校歌，他们思考了一会儿就直接回我不了，我还怕没有人帮学校弹校歌呢？”听了这番说话，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地学会了校歌，并在全校师生面前演奏了。

两难的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正确的选择后，你就会发现其实答案很简单，因为两难，只不过是你自己考虑得太多，给了自己无形的压力。