幼儿园大班语言教案《用爱送你回家》含反思

幼儿园大班语言教案《用爱送你回家》含反思教学目标
在本次教学中，学生将会学到： - 学生能听懂歌曲《用爱送你回家》的歌词，理解歌曲中表达的情感，并在学习结束后能够唱出歌曲；- 学生能够通过朗读短句、拼接单词等活动加强对单词和语句的认知；- 学生能够通过游戏等互动形式增强对生词的理解和记忆； - 学生能
够通过图画描述、口头表达等形式提高语言表达能力，并在学习结束
后能够简单地口述出教材内容。

教材准备
•《用爱送你回家》歌曲录音
•以《用爱送你回家》为主题的绘本
•手工制作的相关物品，如车、屋、树等
•黑板、彩色粉笔、橡皮、绘图纸、笔
教学过程
第一节课：活动1
1.引入主题：老师与学生在圆形时间中自我介绍后，老师问
学生：“你们今天有没有听过一首很好听的歌曲呢？”
2.播放歌曲《用爱送你回家》，学生跟着唱；
3.让学生一起思考：为什么这首歌叫《用爱送你回家》？歌
曲中想表达什么情感？
4.小组活动：每个小组自行发挥想象力，分别选一位同学扮
演小火车、车站、站台上的人、爸爸、妈妈等角色，在场景布置后表演歌曲内容。

5.数学活动：完成与歌曲主题相关的数数游戏。

举例：从起
点开始，数到“5”的倍数，就加上一个房子等自行设计奖励。

第一节课：活动2
1.能力训练：让学生自己接龙，口述除数口令。

举例，小王
说“拼音j开头的字母是”，小李接话说“鸡”。

2.与词汇学习相关的游戏：让学生按照老师的要求拼接出单词，练习听力和语文能力。

–按照音标拼读复杂元音单词；
–根据图片拼出正确单词；
–拼出感叹词，加强对语言情感的认知。

第二节课：活动1
1.引入：“你们觉得孩子们上学回家的路上会有哪些危险？”
2.通过绘本《用爱送你回家》的巧妙编排，老师与学生一起
学习安全意识。

3.学生们自己绘制交通安全标志，加深安全意识；
4.分组表演，由学生自己编排表演内容，积极参与。

第二节课：活动2
1.引入：“你们身边有没有过感恩节？跟我说一说怎样过。

”
2.通过图画描述，在课堂上展示感恩节的活动内容。

学生可
模仿或创作画面，代表他们家庭对这个节日的庆祝。

3.模仿游戏：“卡通双胞胎”，通过模仿动画片中的短句，
加强巧妙娓娓道来的能力。

反思总结
1.教材准备方面：为了让课堂更生动、有趣，需要提前准备
足够的物品，给学生提供多种感官刺激，避免单一模式的教学。

2.教学过程方面：在开课前，需要对教学内容充分掌握，合
理安排课程的时间，增加与学生互动时间。

3.教学效果方面：学生能够熟悉并理解歌曲中所表达的情感，掌握中英文单词，加深安全意识，提高口述表达和听力能力。

在教
学过程中，需将学生的兴趣和特点纳入考虑，以吸引学生的注意力，达到教学目标。