一年级语文上册 第3课 口耳目
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3 口耳目
识字
图中的小男 孩在做什么？两 个小女孩又分别 在做什么？
字词识记
mù
zú
目
足
kǒu
ěr
口
耳
shǒu
手
zhàn
zuò
站
坐
耳 目 口手 足坐站
看图说一说
口耳 目 手 足 站 坐
想一想：我们的 口、耳、目、手、足 能做哪些事？
（口）吃饭 （耳）听音乐 （目）看书
边的竖段，横之间等距。
手 shǒu
部首： 手 结构： 独体 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第
二横长，弯钩要略带点弯。
课文品读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
（手）写作业
（足）跑步
找找与“手、足、口、耳、目”相关的生 活用品，说出名称。
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠足？
写一写
口耳
（）
目手
（）
它们都是人体器官名称，指的是人体的 某一部位。
横折 撇 弯钩
重点笔画
轻下笔，斜向右上，折时先往右 下轻按成点，再往下运笔。
先朝右下轻按成点，再由点朝左 下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。
站 如 松，坐 如 钟。
站立时应含腹挺胸，像松树一样挺 拔直立；坐着像座钟那样端庄、稳健。
站如松
如
坐如钟
如
行 如 风，卧 如 弓。
行走时要像风那样快而有力；睡卧 时将身体侧弯成“弓”形，才能使身体 充分放松，解除疲劳。
行如风
如
卧如弓
如
课文主题
zhè zǔ sú yǔ fēn bié zhǐ xiànɡ rén二画是( )。 2.“手”字共( 四 )画，第一画是( )，
第四画是( )。
二、看图，写汉字。
口目 手 耳
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？
示例：口可以吃东西、说话；耳朵可 以听歌、听故事、听人讲话；目（眼睛） 可以看书、看电视、看风景、认路牌；手 可以写字、画画、拿东西；足（脚）可以 走路、跑步、踢球、踢毽子……
这组俗语分别指 向 人的
lì zuò xínɡ wò ɡào su wǒ men yào yǎnɡ chénɡ
立坐 行卧，告诉我们 要养 成
liánɡ hǎo de xué xí shēnɡ huó xí ɡuàn
良 好的学习 生 活习惯。
拓展发散
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯， 收笔时笔尖朝左上提起，形成钩。
口 kǒu
部首： 口
结构： 独体
书写指导：第一笔竖和横折的折应稍稍往 里斜，整个字上宽下略窄。
耳 ěr
部首：耳 结构：独体 书写指导：四个横的长短变化各不相同，首
横平且稳，末横稍稍向上斜。
目 mù
部首：目 结构：独体 书写指导：竖要直，中间的两横不要碰到右
课外练习
1.在田字格里正确地书写本课生字。 2.牢记正确的立坐行卧姿势，养成良好良
良好的学习生活习惯。
kǒu
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：门口
张口
mù
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：目光
目的
ěr
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：木耳
耳朵
shǒu
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：手指
手术
3 口耳目
识字
图中的小男 孩在做什么？两 个小女孩又分别 在做什么？
字词识记
mù
zú
目
足
kǒu
ěr
口
耳
shǒu
手
zhàn
zuò
站
坐
耳 目 口手 足坐站
看图说一说
口耳 目 手 足 站 坐
想一想：我们的 口、耳、目、手、足 能做哪些事？
（口）吃饭 （耳）听音乐 （目）看书
边的竖段，横之间等距。
手 shǒu
部首： 手 结构： 独体 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第
二横长，弯钩要略带点弯。
课文品读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
（手）写作业
（足）跑步
找找与“手、足、口、耳、目”相关的生 活用品，说出名称。
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠足？
写一写
口耳
（）
目手
（）
它们都是人体器官名称，指的是人体的 某一部位。
横折 撇 弯钩
重点笔画
轻下笔，斜向右上，折时先往右 下轻按成点，再往下运笔。
先朝右下轻按成点，再由点朝左 下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。
站 如 松，坐 如 钟。
站立时应含腹挺胸，像松树一样挺 拔直立；坐着像座钟那样端庄、稳健。
站如松
如
坐如钟
如
行 如 风，卧 如 弓。
行走时要像风那样快而有力；睡卧 时将身体侧弯成“弓”形，才能使身体 充分放松，解除疲劳。
行如风
如
卧如弓
如
课文主题
zhè zǔ sú yǔ fēn bié zhǐ xiànɡ rén二画是( )。 2.“手”字共( 四 )画，第一画是( )，
第四画是( )。
二、看图，写汉字。
口目 手 耳
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？
示例：口可以吃东西、说话；耳朵可 以听歌、听故事、听人讲话；目（眼睛） 可以看书、看电视、看风景、认路牌；手 可以写字、画画、拿东西；足（脚）可以 走路、跑步、踢球、踢毽子……
这组俗语分别指 向 人的
lì zuò xínɡ wò ɡào su wǒ men yào yǎnɡ chénɡ
立坐 行卧，告诉我们 要养 成
liánɡ hǎo de xué xí shēnɡ huó xí ɡuàn
良 好的学习 生 活习惯。
拓展发散
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯， 收笔时笔尖朝左上提起，形成钩。
口 kǒu
部首： 口
结构： 独体
书写指导：第一笔竖和横折的折应稍稍往 里斜，整个字上宽下略窄。
耳 ěr
部首：耳 结构：独体 书写指导：四个横的长短变化各不相同，首
横平且稳，末横稍稍向上斜。
目 mù
部首：目 结构：独体 书写指导：竖要直，中间的两横不要碰到右
课外练习
1.在田字格里正确地书写本课生字。 2.牢记正确的立坐行卧姿势，养成良好良
良好的学习生活习惯。
kǒu
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：门口
张口
mù
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：目光
目的
ěr
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：木耳
耳朵
shǒu
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：手指
手术