1.5两、三位数乘一位数笔算(连续进位)

学生姓名：年级：科目：
授课日期：年月日上课时间：时分～时分合计：小时
教学目标1.掌握笔算算两、三位数乘一位数（不进位、进一位）；
2.理解并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；
3.发展形象思维和分析、推理等初步的思维能力。

授课
章节
两、三位数乘一位数
知识点导航一、探索两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；
二、两、三位数乘一位数（连续进位）竖式计算、验算；
三、例题讲解、计算练习。

教师备注
课堂反馈★准时上课：无迟到和早退现象□优□良□中□差
★知识点全掌握：教师任意抽查检测当天所学，学生全部掌握□优□良□中□差
★学习态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师情况□优□良□中□差
★出门考及3A作业：上周两项作业均全部认真完成□优□良□中□差
学生签字：（课后）
教师签字：（课后）
童帆
备注：
【例题讲解】
复习导入：
1、口算，直接写出读数。

600×7= 43×2= 33×3=
9×400= 24×2= 800×5=
2、用竖式计算，注意验算。

114×3= 52×7= 126×3=
431×5= 6×312= 72×3=
情境导入：
湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅的4倍，野鸭有多少只？
列式：＝（只）
野鸭的只数是灰天鹅的4倍，说明野鸭的只数是48只的4倍，也就是4个48只，用乘法计算。

探索：先用小棒摆一摆：
方法一：
方法二：
方法三：可以用竖式计算
算完用再乘一遍的方法验算。

小结：今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。

不同的是个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。

像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。

试一试：
这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要算正确，才能算的对。

例题练习：
34×5= 25×5= 155×5=
个性化教学教案
【课堂练习】
1、先找出错在哪里，再改正。

2、竖式计算。

38×6= 32×8 = 254×6=
3、数学门诊。

①一位数乘三位数，积只能是三位数。

（）
②一个乘数是48，另一个乘数是6，积是248。

（）
③5个241相加可以写成241×5。

（）
④316×6的积比217×7的积小。

（）
4、解决问题。

①水果店运进一批水果，运进苹果128千克，梨的重量是苹果的4倍。

运进梨多少千克？
②用一根彩带捆扎礼品盒。

捆一个礼品盒用去75厘米，捆4个同样的礼品盒后还剩200厘米。

这根彩带原来长多少米？
竖式计算：
47×2＝125×4＝57×6＝
137×5＝89×5＝365×4＝35×9＝ 246×4＝ 313×6＝83×9＝ 264×7＝ 64×8＝
学生姓名：年级：科目：评价：
【出门考】正文订正栏1.下面的说法是否正确？
（1）两位数与一位数相乘，结果也可能是两位数。

（）
（2）三位数与一位数相乘，结果不可能是五位数。

（）
（3）283与9的乘积，至少是2700。

（）
2.小青从图书馆借来一本科幻小说，她每天看25页，已经看了4天。

（1）已经看了多少页？
（2）第5天应从第几页开始看起？
3.小李和小张各打一份稿件。

谁打的字多一些？
备注：。