青岛版二年级下册数学课件- 《信息窗(观察物体)》 (共38张PPT)

• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
√
第二关：连一连
他们看到的是哪一面？连一连。
第三关：贴一贴
请组内成员一起思考判断出 观察方向，选出观察最认真的同 学贴在黑板相应的位置。
第四关：转一转
根据出示的图片判断是哪一面， 正面就朝前站立， 后面就向后转身朝后站立， 侧面就向右或向左转。
闯关成功
全面观察
回顾总结
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
Байду номын сангаас
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
观察物体
猜一猜
看图片,猜动物 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 5:22:42 PM
通过这节课的学习， 你有什么收获？
生活中，我们要处处留 心观察，做一个会思考、爱 观察、勤动脑的好孩子！
从正面你看到了什么， 从侧面你看到了什么， 从后面你看到了什么。 注意：不要碰到凳子，注意安全，
交流完后端正坐好。
交流2
正面 后面 侧面
发现？
结论
从不同位置观察同一物体，
看到的形状一般是不同的。
试一试：
1
侧面
2
后面
为什么不同？
3
正面
观察物体
智慧闯关
第一关：辨一辨
淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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仔细 观察 认真
侧面
后面 正面
观察小动物
观察1
要求：
面向小动物坐好，仔细观察，在 小组内互相说一说：
你看到小动物的（哪一面）， 你看到了小动物的（什么）。
注意：小手不要碰到小动物， 交流完后端正坐好。
交流1
你看到小动物的（哪一面）， 你看到了小动物的（什么）。
观察2
要求：
轻轻的与组内同学交换位置，从正 面、侧面、后面来观察小动物。观 察完毕后在组内交流：