一年级美术上册《第10课我的新朋友

一年级上册美术《我的新朋友》教课设计
一、教课目
知与能力：通画我的新朋友，培育学生正确察人物相貌特点的方法、并行勇敢的作画。

程与方法：通猜朋友加朋友外形的察；同桌相互猜，在交中加了相互的认识，引学生关怀学校的新同学，养成察生活的，下边的作打下的基。

感情度与价：通画新朋友，培育同学的感情，成立同学的友。

二、教课要点
教课要点：描出新同学的相貌特点，在欣同人作品，勇敢的表自己的建。

培育学生正确察方法，并描出自己新朋友的相貌特点。

教课点：用自己喜的表方法表出人物的基本特点。

三、教课程
新入
：同学，跟老一同听一首歌。

（歌曲:找朋友）
听到歌声后我想起了？
生：想起我的好朋友，我在一同玩得很高兴。

：（大家一同来做一个找朋友的游吧！）从小的候
到在大家都会了好多的人，在些人
中，有你喜的、认识的⋯⋯，相信此中一定会有你的好朋友，在些朋友中哪些是的，并且你的关系
比好。

同学一自己的新朋友和老朋
友，在些新朋友中，你留下的印象最深，他有什么特点。

：我的小伙伴就是我的好朋友，今日我就用我手中的画笔把自己的新朋友画出来吧！
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出示《我的新朋友》
:我来了一个我的好朋友，你看看他是呢？
生:大儿子
:你怎么一下子就知道是大儿子呢？（引学生在，表达出大儿子的主要特点来。

）
授新
：在就同学上眼睛，一同往返一下你的好朋友的模。

：她的相貌：型、五官、型⋯⋯
：她的穿着：最喜穿什么的衣服
：他的作，你在一同最玩什么游，能够模拟一下。

：大家想把新朋友永地留在自己的身，就得，手啦！
老：那么我今日要怎才能把自己的好朋友画出来呢？来出出想法。

”
生：学生作画的注意点。

——注意人物相貌特点、穿着特点、作姿及神态的刻画。

：接下来我一同玩个游：找一找
游：（先上眼睛用手摸一摸自己的以及）老在黑板上画了几种典型的型，当老指着某一种型，种型的同学就站起来，其余同学能够是站了，他与哪一种型。

教演示：一名相有特点的同学做模特，引学生剖析他的特点，教快速的在黑板上画出。

再画好先画的形状基上，再画，指的是与交接的地方的形状，如男孩的与女孩的就不一样，无短，是小，比型廓略大一。

而后画五官，五官决定一个人相的独出心裁。

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每一个人都有不一样的眉毛如粗和细，弯和直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有厚和薄之分，画的时候要看清再下笔。

生：思虑、议论，小结学生的议论结果，得出话好肖像画主要应抓住人物的特点。

师：好！我们接下来赏识一些人物肖像作品。

师：这位朋友让你什么地方记得最牢？
生1：脸好大哦，却戴着一副小眼镜。

生2：脸型方方的，头上戴着头饰。

生3：脸长长的，眼睛大大的。

师:我们赏识好了这些小朋友的画了，那请同学们也来画一下你的新朋友
吧。

课后反省：
这节课，学生能踊跃的开动脑筋，发挥聪慧才华，睁开勇敢想象，经过察看后，用自己的语言描
绘出新同学的相貌特点。

在赏识活动中，更能勇敢的发布自己的感觉。

在绘制过程中，能运用自己喜
爱的表现方法，自由的运用绘画方式为同学绘制了肖像画。

在整个活动中学生既学到了知识，又使自
己的能力获得了发展。

可是因为学生们平常关于这些描绘较少，因此在描绘朋友的主要特点时有所短
缺，往后需要学生们更为多多的察看与口述表达出来。

3/3。