walkingwalking教案

walkingwalking教案
教案介绍：
主题：步行健身：探索身体和大自然
年级：小学三年级
课时：1课时（40分钟）
目标：通过步行活动，让学生体验到步行对身体健康的好处，并提高学生的环境保护意识。

教学目标：
1.学生能够明确步行对身体健康的好处。

2.学生能够描述步行与环境保护之间的关系。

3.学生能够表达对步行活动的兴趣和参与愿望。

教学资源：
1.图片或视频展示步行健身的场景和身体健康的好处。

2.图片或实地参观环保项目或公园。

教学过程：
引入：（5分钟）
展示一些步行健身的图片或视频，引导学生思考并分享他们认为步行对身体健康有哪些好处的理由。

教学活动一：讲解（10分钟）
1.概述步行对身体健康的好处，如增强心肺功能，增强骨骼健康，帮
助控制体重等。

2.使用图片或视频向学生展示步行与环境保护之间的关系，如减少空
气污染，降低碳排放等。

教学活动二：小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并分享步行的体验或他们对步行健身和
环境保护的看法。

教师可以提供以下问题引导讨论：
1.你是否喜欢步行？为什么？
2.你曾经参加过步行活动吗？你在步行过程中发现了什么？
3.你认为步行对环境保护有什么贡献？
4.你愿意参加一个步行健身活动吗？为什么？
教学活动三：实地参观（15分钟）
带领学生到学校附近的公园或环保项目进行实地参观，让学生亲身体
验步行和环境保护的乐趣。

教学活动四：总结（5分钟）
回到教室后，让学生总结和分享他们在实地参观中的体验。

教师也可以帮助学生总结和强调步行对身体健康和环境保护的重要性，并鼓励他们在日常生活中多步行，多关注环境保护。

作业建议：
让学生撰写一篇关于他们对步行健身和环境保护的看法的短文，并鼓励他们在日常生活中积极参与步行活动。

评估方法：
根据学生的小组讨论和撰写短文的表现进行评估。