三年级下册数学集体备课第二单元乘法记录表
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3.通过应用两位数乘两位数竖式计算解决实际问题,使学生体会其在生活
中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
学习重点:探究并掌握两位数乘两位数竖式计算的方法。
学习难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，理解两位数乘两位数竖式计算的算理。
例4、例5：
学习目标：
1、结合具体问题情境经历两位数乘两位数进位的计算过程。
单元
内容
说课人
时间
第二单元
第二单元：乘法
第2、3周
活动过程
单元内容与地位：
本单元是在学生已经掌握了一位数乘两位数、三位数的基础上进行学习的。两位数乘两位数是整数乘法的第二个循环。对第一个循环讲是一个质的飞跃,对第三个循环(两位数乘三位数)、小数乘法来讲只是一个知识的扩展。因此本单元就全部教学来说是一个重点。
2、在互助中，多角度思考计算方法，口算能力和类推能力和思维的灵活性得到培养。
学习重点：
理解算理，用不同的算法。
学习难点：
熟练、准确地口算
例3：
学习目标
1.引导学生在具体的问题情境中理解两位数乘两位数竖式计算的算理,掌
握两位数乘两位数竖式计算的方法,并能正确计算。
2.通过自主探索、合作交流等活动,培养学生主动探索、不断探究的精神
1.理解“两位数乘10、100、1000”的口算乘法的算理，掌握两位数乘10、100、1000的口算方法，能够比较熟练地口算。
2.多角度思考计算方法、口算能力和类推能力和思维的灵活性得到培养。
学习重点：
掌握算理、熟练口算。
学习难点：掌握算理熟练灵活的运用口算方法
典型习题：
或拓展习题
例2
学习目标：
1、掌握两个整十数相乘的口算方法，能比较熟练的口算。
前知：学生已经掌握了一位数乘两位数、三位数
后联：四年级三位数乘两位数的计算、除法竖式的验算。
单元目标
1.掌握两位数乘10或两个整十数乘的口算方法,能够比较熟练地口算
2.知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。
单元重点。
两位数乘两位数的算理和笔算方法。用因数的哪一位去乘另一个因数,所得的积
2、掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。
3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
学习重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法和末尾有0的竖式计算的格式和方法。
学习难点：理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。
例6：
学习目标：
1、通过估算表演场的座位是否能坐得下全校学生，学习估算方法。
2、通过合作探究，懂得在估算时要灵活地选择方法，培养估算意识。
的末尾就要和那一位对齐。
单元难点。
准确计算两位数乘两位数的乘法。养成良好的学习习惯,提高计算的一次正确率
能力培养点：
理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。准确计算两位数乘两位数的乘法。养成良好的学习习惯,提高计算的一次正确率
德育渗透点：
在教学中，对学生的民族自豪感的教育。
例1：
学习目标：
教学重点：
通过自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考和合作探究，掌握估算方法。
教学难点：
通过自主思考和合作探究，懂得在估算时灵活地选择方法。
中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
学习重点:探究并掌握两位数乘两位数竖式计算的方法。
学习难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，理解两位数乘两位数竖式计算的算理。
例4、例5：
学习目标：
1、结合具体问题情境经历两位数乘两位数进位的计算过程。
单元
内容
说课人
时间
第二单元
第二单元：乘法
第2、3周
活动过程
单元内容与地位：
本单元是在学生已经掌握了一位数乘两位数、三位数的基础上进行学习的。两位数乘两位数是整数乘法的第二个循环。对第一个循环讲是一个质的飞跃,对第三个循环(两位数乘三位数)、小数乘法来讲只是一个知识的扩展。因此本单元就全部教学来说是一个重点。
2、在互助中，多角度思考计算方法，口算能力和类推能力和思维的灵活性得到培养。
学习重点：
理解算理，用不同的算法。
学习难点：
熟练、准确地口算
例3：
学习目标
1.引导学生在具体的问题情境中理解两位数乘两位数竖式计算的算理,掌
握两位数乘两位数竖式计算的方法,并能正确计算。
2.通过自主探索、合作交流等活动,培养学生主动探索、不断探究的精神
1.理解“两位数乘10、100、1000”的口算乘法的算理，掌握两位数乘10、100、1000的口算方法，能够比较熟练地口算。
2.多角度思考计算方法、口算能力和类推能力和思维的灵活性得到培养。
学习重点：
掌握算理、熟练口算。
学习难点：掌握算理熟练灵活的运用口算方法
典型习题：
或拓展习题
例2
学习目标：
1、掌握两个整十数相乘的口算方法，能比较熟练的口算。
前知：学生已经掌握了一位数乘两位数、三位数
后联：四年级三位数乘两位数的计算、除法竖式的验算。
单元目标
1.掌握两位数乘10或两个整十数乘的口算方法,能够比较熟练地口算
2.知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。
单元重点。
两位数乘两位数的算理和笔算方法。用因数的哪一位去乘另一个因数,所得的积
2、掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。
3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
学习重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法和末尾有0的竖式计算的格式和方法。
学习难点：理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。
例6：
学习目标：
1、通过估算表演场的座位是否能坐得下全校学生，学习估算方法。
2、通过合作探究，懂得在估算时要灵活地选择方法，培养估算意识。
的末尾就要和那一位对齐。
单元难点。
准确计算两位数乘两位数的乘法。养成良好的学习习惯,提高计算的一次正确率
能力培养点：
理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。准确计算两位数乘两位数的乘法。养成良好的学习习惯,提高计算的一次正确率
德育渗透点：
在教学中，对学生的民族自豪感的教育。
例1：
学习目标：
教学重点：
通过自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考和合作探究，掌握估算方法。
教学难点：
通过自主思考和合作探究，懂得在估算时灵活地选择方法。