部编人教版六年级语文下册《汤姆_索亚历险记》导学案27

17《汤姆·索亚历险记》
学习内容： 17 《汤姆·索亚历险记》
学习目标：
1.迅速阅读课文，认识梗概的粗心即汤姆·索亚的历险经历，感
知他的性格特色。

2.赏识作品的出色片段，感悟作者语言的特色，激发阅读原著的
兴趣。

学习要点
在迅速阅读中认识梗概的粗心，并初步感知人物形象与精神，激倡始课外阅读的兴趣。

学习难点
在片断赏析过程中选用一个语言训练点（六个“如何”，五个“如何”），让孩子睁开想象进行小练笔。

学习时数： 1 课时
学习过程：
自主学习
一、导入定向：
1.上节课我们学习了《鲁滨孙漂流记》，知道了鲁滨孙面对困难，不退却，擅长改变现状，为自己创建生活条件，坚强地在孤岛上生活
了 28年。

2.今日我们接着学习一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》梗概（板书），它是美国文学大师马克，吐温先生（板书）的四大名著之一。

关于马克吐温你们不陌生吧，语文园地四中有讲到风趣的他，在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。

他是世界有名短篇小说大师，语
言风趣风趣，和蔼自然。

《汤姆索亚历险记》遇到了世界各国读者的
喜爱，历经百年，魅力不减。

有人说：假如马克，吐温的小说是皇冠
的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。

今日我们就一同去见一见这颗明珠。

3.板题，读题。

沟通课外查阅的相关资料。

二、自学体验：
1．迅速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要
求。

2.自由朗诵课文，注意读准字音，读顺句子。

（学法提示：碰到不理解的词能够查查词典，能够联系上下文理解，也能够问问四周的同学。

）
解词：①安分：②萌发：
③臭味相投：④不务正业
⑤泰然自若：⑥草木惊心：
⑦浩浩大荡：⑧吹捧：
3.写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
4.在汤姆这些冒险的经历中，你感觉最惊险的是什么？历险结果
是什么？
5.经过学习梗概你对汤姆有了什么样的认识？
沟通展现
三、合作展现：
1.再读课文，利用上下文或小组相助自主解决不认识的字和不理解的词语。

2.小组沟通自学体验的几个问题，建议不一样的小组合作概括总结并选派代表报告沟通。

3.教师若对学生的报告沟通感觉不完好或有误，指引点拨，直到稳当为止。

四、概括提高：
1.迅速默读梗概部分，想一想汤姆有哪些冒险的经历？
地址人物冒险经历
2.找出出色片段中描绘描绘撒切尔太太和波莉阿姨的句子。

3.默读课文思虑迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步离开险境的？
4.出色片段中作者在人物的描绘上运用了哪些手法？
反应提高
五、自测反应：
1.把词语增补完好。

若无（）事落（）而逃惊（）之鸟（）惊一场（）手好闲臭味相（）
2.摘录课文中你喜爱的句子。

六、反省总结。