九年级物理全册第22章第3节太阳能导学案新人教版(2021年整理)

2017-2018学年九年级物理全册第22章第3节太阳能导学案（新版）新人教版
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第3节太阳能
【学习目标】
1．了解太阳能是人类能源的宝库.
2．了解一些与太阳能有关的知识.
3．知道利用太阳能的方式.
情景导入
随着科学技术的发展，许多家庭中都安装了太阳能热水器,它方便、节能、高效，深得人们的青睐。

你知道它的原理是什么？它是怎样工作的吗？
自学互研
错误!
自主阅读教材P174－175的内容,独立思考并完成：
1．太阳由内向外依次由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气组成（如图所示）。

在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能.
2．人类今天利用的主要能源--化石能源，是上亿年前的动、植物的化学能,这些能源来自于太阳；人类赖以生存的生物质能也都直接或间接来自植物的光合作用；人类利用的水能、风能也与太阳有关。

所以说太阳是地球的“能源之母”。

知识板块二太阳能的利用
自主阅读教材P176－177的内容，独立思考并完成:
3．太阳是人类能源的宝库，其在50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。

除植物进行光合作用，将太阳能转化为化学能这种利用方式外，目前直接利用太阳能的方式主要有两种，一种是用集热器把水等物质加热，将太阳能转化为内能,另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。

4．如图所示，是太阳能热电站的原理图，看图回答下列问题。

（1）反射镜的作用是改变光的传播方向。

太阳能热电站发电受天气的影响，阴雨天时，发电的功率将减小，图中能够保证阴雨天还能发电的装置是储热器。

（2)从集热器到汽轮发电机，发生的能量转化是内能转化为机械能,在汽轮发电机中发生的能量转化是机械能转化为电能.
（3）与火力发电站相比，太阳能热电站的优点是无污染，储量大，缺点是受天气、时间限制。

合作探究
对学:分享检测1～4题。

①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。

群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。

②针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。

交流展示
方案如图是煤的形成示意图，看图回答问题。

(1)古代植物通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能存储起来，动、植物死后，躯体埋在地下，经过千百万年的地质变迁形成了煤.因此，煤燃烧释放出的能量最初来自于太阳。

（2)在植物→泥炭→褐煤→煤的漫长过程中，形成煤的物质受到的压力越来越大,物质的密度越来越大。

(3）推测：与褐煤相比,煤的热值较大。

(4)关于煤的形成，你还有什么想法？煤属于一次能源.
课后反思。