统编版五年级下册语文期末复习知识点总结

统编版五年级下册语文期末复习知识点总
结
稚子耕耘春晓拔草割草铲地闲逛樱桃水瓢晃晃锄头阴凉
3.形近字：
XXX撩XXX绕腮鳃拴栓XXX飘玷沾垠银
4.近义词：
漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—XXX开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕
5.反义词：
昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋
6.词语搭配：
光芒四射）的太阳（黑暗）的地方
阴凉）的地方(圆而粗)的柱子
成群)的知了(风光旖旎)的莱蒙湖
平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海
巍峨雄奇）的高山(冷艳)的梅花
冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发
嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲
呜呜呜）地哭(轻轻)地刮去
栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱
7.易读错的字：
XXX稚子
昼夜闲逛蚌壳
啃着倭瓜樱桃
澄澈旖旎万顷
玷污秉性
8.易写错的字：
晓：左右结构，右边是“XXX”，上面没有“丶”。

耘：左右结构，左半部分是“耒”。

承：中间是三横，不是两横。

瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。

三、常见的修辞手法
1.拟人句：用人的特点来描写非人的事物。

例句：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

2.比喻句：用一个事物来比喻另一个事物，使语言更生动形象。

例句：敲成XXX穿XXX，忽作玻璃碎地声。

3.排比句：用相同的语句结构，列举多个相同或相似的事物，使语言更有节奏感。

例句：祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

4.反问句：用疑问的语气来表达肯定或否定的意思。

例句：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
5.夸张句：夸大事物的特点或程度，使语言更生动有趣。

例句：可是XXX一来，XXX的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

四、重点诗歌
1.《古诗三首》：《登高》、《望岳》、《赋得古原草送别》。

2.《游子吟》：描写游子思乡之情，表达了对故乡的眷恋之情。

3.《四时田园杂兴》（其三十一）：描写了四季农耕的场景，表达了对田园生活的热爱之情。

4.《祖父的园子》：描写了外祖父的园子，表达了对外祖
父的敬爱之情。

5.《月是故乡明》：描写了思乡之情，表达了对家乡的眷
恋之情。

6.《梅花魂》：描写了外祖父的生平和对梅花的热爱，表
达了对外祖父的怀念之情。

插”的右下部分是“臼”，而“截”的左下部分是“隹”。

此外，“悉”的上边是“罒”。

以下是本文的重点词语：妒忌、曹军、都督、委托、XXX、遮掩、水寨、擂鼓、呐喊、插满、军事。

按照委托，XXX遮掩水寨，擂鼓呐喊，插满军事。

预计
会照办，紧急军令状已经下达，调度神机和XXX也已经布置
好了。

俺村的碟子饥渴难耐，但限制村里的知悉兼并肋下申时榜文，请勿自误。

有些词语是多音字，如“擂鼓”可以读成“léi”，而“擂台”则
读成“lèi”。

同样，“血泊”可以读成“pō”，而“停泊”则读成“bó”。

另外，“折本”读作“shé”，而“折断”则读作“zhé”，“折腾”则读
作“zhē”，注意区分。

最后，“呵呀”可以读作“ā”，而“走呵”则
读作“a”，“呵护”则读作“hē”。

有些词语形近，但意义不同，如“曹军”和“水槽”，“插秧”
和“播种”，“恰好”和“融洽”，“家当”和“当家”，“水寨”和“比赛”，“山冈”和“岗位”，“榜样”和“傍晚”，“呐喊”和“收纳”，“饥饿”和“讥笑”，“胸膛”和“蹚水”。

有些词语是近义词，如“妒忌”和“嫉妒”，“推却”和“推辞”，“迟延”和“拖延”，“紧急”和“紧迫”，“败落”和“衰落”，“疑惑”
和“迷惑”，“惊讶”和“吃惊”，“耻笑”和“嘲笑”，“开辟”和“开拓”，“迸裂”和“裂开”，“炎热”和“酷热”，“安身”和“容身”，“小器”和“吝啬”，“忌讳”和“禁忌”，“晦气”和“倒霉”，“精致”
和“精美”，“齐整”和“整齐”，“欢喜”和“心喜”。

有些词语是反义词，如“推却”和“答应”，“齐全”和“短缺”，“秘密”和“公开”，“支援”和“抵制”，“疑惑”和“明白”，“恶意”
和“善意”，“耻笑”和“赞美”，“败落”和“兴旺”，“酥软”和“僵硬”，“欢喜”和“难过”，“顽劣”和“乖巧”，“小器”和“大方”，“晦气”和“福气”，“精致”和“粗糙”。

有些词语需要搭配使用，如“败落”的山神庙、“光挞挞”的大青石、“飘飘飖飖”的风筝、“渐渐”地坠下去、“铁锤般”地拳头、“紧紧”地揪住、“商议”军事、“提着”梢棒、“饮”涧泉、“搬”高墩。

有些词语可以归类，如AABB式词语：“采”山花、“食”
草木、“觅”树果、“捆”剪子股儿、“拨起”籰子；含近义词的词语：“天造地设”、“抓耳挠腮”、“力倦神疲”、“流光溢彩”、“察言观色”、“见多识广”；带数字的词语：“七手八脚”、“一刀两断”、“一板三眼”、“一筹莫展”、“一箭双雕”、“两面三刀”。

最后，一些句子值得积累，如“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样”、“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”。

令(使令)
裤(裤子)
库(仓库) 瑞(吉祥) 锐(锋利) 持(握持) 池(水池) 巫(巫师) 呜(哭声) 审(审查) 神(神秘) 肃(庄严)
速(快速) 荣(光荣) 融(融化) 惊(惊讶) 晶(晶莹) 签(签名) 迁(搬迁) 眷(眷恋) 卷(卷起来) 特(特殊)
铁(铁路)
情(感情)
XXX(晴天)
仿佛在承受着极大的痛苦。

医生轻轻地抓住他的手，试图安抚他的情绪。

他的眼睛紧闭着，额头上的汗珠滚滚而下，呼吸急促而不规律。

医生轻轻地摸了摸他的脉搏，心中暗自祈祷着他能够战胜这场病魔。

在岭上锻炼身体，感受着XXX的清凉和呼吸的畅快。

缎
质的衣裳在阳光下闪闪发光，令人感到无比的珍贵。

走进诊所，医生们神态慈祥，令人感到安心。

一位伤者被绷着厚厚的绷带送进来，医生们快速而专业地为他治疗。

在马棚里，马儿们在草地上奔跑着，显得异常荣耀。

品尝着美味的茶叶，感受着茶香的清新。

在钢铁厂里，工人们正在炼钢，汗水和劳动的气息弥漫在空气中。

在练中，我们不断地磨练自己，让自己变得更加熟练。

XXX的老人们总是带着祥和的笑容，令人感到温暖。

详细地了解一个人的想法，需要我们用心去倾听。

衷心的祝福和问候，可以让人感到无比的温暖。

岁月的流逝让人不可避免
地衰老，但我们可以在年轻时尽可能地努力，以减少未来的损失。

星空下，陨落的流星带着瑞雪般的光芒，让人感到无比的美丽。

一个人的外表需要保持端正，但更重要的是内心的美好。

熟练的技能需要老练的经验来支撑。

惊异和惊疑都是因为遇到了出乎意料的事情。

注视和审视都是在仔细观察某个物体或者场景。

镇静和镇定都是在面对困难时保持冷静。

吩咐和嘱咐都是在传达指令或者要求。

XXX和蔼都是形容一个人的性
格温和。

居然和竟然都是形容一个事情出乎意料地发生。

担心和担忧都是表达对未来的担忧和不安。

拟定和制定都是为了达成某个目标而做的计划。

情不自禁和不由自主都是表达一种情感无法控制的状态。

慰问和问候都是表达对他人的关心和关怀。

悲痛和悲哀都是表达对不幸或者不如意的情感反应。

流露和显露都是表达某种情感或者状态的外在表现。

眷恋和依恋都是表达对某个人或者物品的喜爱和留恋。

特殊和特别都是形容某个人或者物品与众不同。

踌躇和迟疑都是表达在做出决定时的犹豫和疑虑。

尊重和尊敬都是表达对他人或者事物的敬重。

意愿和愿望都是表达对未来的期望和希望。

朴素和朴实都是形容简单而真实的生活方式。

夸张和夸大都是表达对某个事物的过度渲染和夸大其词。

清贫和贫苦都是形容贫困的生活状态。

猜疑
和猜测都是表达对某个事情的怀疑和推测。

凶恶和凶狠都是形容残忍和恶劣的性格。

威吓和恐吓都是表达对他人的威胁和恐吓。

在他双手紧紧抓住身下的白床单的时候，他仿佛在承受着极大的痛苦。

医生试图安抚他的情绪，轻轻地抓住他的手。

他的眼睛紧闭着，额头上的汗珠滚滚而下，呼吸急促而不规律。

医生摸了摸他的脉搏，心中暗自祈祷着他能够战胜这场病魔。

汗水如雨下，他越来越用力，结果新的白床单居然被抓破了。

医生XXX惊讶地大喊：“你是一个真正的男子汉，一块
会说话的钢板！你是军神啊！”
在手术台上，平常从容镇定的XXX医生这次却双手颤抖，额上满是汗珠，护士不停地帮他擦拭。

考点提示：
1.背诵《古诗三首》和“日积月累”中的两首古诗，并默写《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2.可以借助注释来理解诗句的意思，领会诗人的思想和情感。

3.能够抓住人物的动作、语言和神态描写，感受人物的内
心活动。

4.可以尝试运用动作、语言和神态描写，表现人物的内心。

易读错的字：颧骨、揪住、阻挠、揩、眼泪、发怔、露馅、儿、有诈、刷浆。

易写错的字：喉、浆、袱、馅。

重点词语：摔跤、搂着、仗势欺人、鞭子、欺负、阻挠、扳倒、脚腕、剃头、腮帮、伤疤、格局、刷浆、神圣、侵犯、露馅、发怔、粉刷、绝活、衔接、学徒。

多音字：监生、侄子、喉、破绽、肢体、师傅、包袱、一桶、屏障、芝麻、轰然、难堪、有诈、发傻、捏着、半信半疑、派头、手法、鼓点。

形近字：搂、楼、腕、碗、剃、梯、喉、猴、桨、浆、扳、板、挠、饶。

近义词：威严、威风、随便、随意、欺负、欺凌、破绽、漏洞、出色、优秀、相千、相关、悠然、悠闲、搜索、搜寻、规矩、规则、侵犯、保卫、侵扰、扎眼、刺眼、难堪、尴尬、发怔、发呆、天衣无缝、完美无缺。

反义词：随便、认真、欺负、保护、出色、平凡、相干、无关、侵犯、保卫、扎眼、顺眼、平平整整、坑坑洼洼、精神抖擞、无精打采、手疾眼快、眼疾手快、悠然、匆忙、半信半疑、深信不疑、难堪、从容清爽、污浊、天衣无缝、漏洞百出、手疾眼快、笨手笨脚、一模一样、迥然不同。

词语搭配：天真淘气的样子。

芝麻大小的粉点，应改为“芝麻般大小的粉点”。

删除明显有问题的段落。

改写后的文章：
XXX是个身材高大的汉子，他铁扇面似的胸和直硬的背
让人印象深刻。

他是个出色的车夫，稳稳地驾驶着马车。

他的精神抖擞，容光焕发，虎虎生威，生龙活虎。

他手中拿着长长的毛刷，一面墙一面墙地刷，墙白得透亮。

他带着一顶帽子，像个猴儿似的蹦来蹦去，背上背着一个四四方方的小包袱。

他的脸上带着发证发傻的模样，两眼睁得滴溜圆。

他手里拿着一桶白浆，白得清爽，像一碗茶一样。

他的车上有一袋烟，稀溜溜的，像水一样。

他的形象神圣不可侵犯，威严如山般。

他的马车衔接得天衣无缝，一滴不掉。

当XXX刷完最后一面墙，坐下来，XXX给他点烟时，竟然瞧见刷子XXX上出现一个白点，黄豆般大小。

黑中白，比
白中黑更扎眼。

词语归类：
形容人精神很好的词语：精神抖擞、容光焕发、虎虎生威、生龙活虎。

描写人物外貌的词语：铁扇面似的胸、直硬的背、猴儿似的蹦来蹦去、四四方方的小包袱、发证发傻的模样、滴溜圆的
眼睛、长长的毛刷、芝麻般大小的粉点、神圣不可侵犯的威严、衔接得天衣无缝的形象。

AABB式词语：稀溜溜、干乎乎、四四方方、平平整整、整整齐齐。

半X半X式词语：半信半疑、半死半活、半推半就、半
新半旧、半明半暗。

句子积累：
比喻句：两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

夸张句：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

反问句：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉。

考点提示：
研究描写人物的基本方法，体会各种方法的表达效果。

能初步运用描写人物的基本方法，把一个人的特点写具体。

此处应该是一个词语，应该是“簇拥”。

祷
此处应该是一个词语，应该是“”。

绵羊
此处应该是一个词语，应该是“绵羊”。

威尼斯
此处应该是一个词语，应该是“威尼斯”。

桥梁
此处应该是一个词语，应该是“桥梁”。

运河
此处应该是一个词语，应该是“运河”。

小艇
此处应该是一个词语，应该是“小艇”。

船艄
此处应该是一个词语，应该是“船艄”。

翘起
此处应该是一个词语，应该是“翘起”。

垫子
此处应该是一个词语，应该是“垫子”。

窗帘
此处应该是一个词语，应该是“窗帘”。

保姆
此处应该是一个词语，应该是“保姆”。

雇
此处应该是一个词语，应该是“雇”。

定
此处应该是一个词语，应该是“定”。

哗笑
此处应该是一个词语，应该是“哗笑”。

码头
此处应该是一个词语，应该是“码头”。

手忙脚乱
此处应该是一个词语，应该是“手忙脚乱”。

庄严
此处应该是一个词语，应该是“庄严”。

沉寂
此处应该是一个词语，应该是“沉寂”。

停泊
此处应该是一个词语，应该是“停泊”。

仪态
此处应该是一个词语，应该是“仪态”。

尊严
此处应该是一个词语，应该是“尊严”。

远眺
此处应该是一个词语，应该是“远眺”。

飞驰
此处应该是一个词语，应该是“飞驰”。

辽阔
此处应该是一个词语，应该是“辽阔”。

板凳
此处应该是一个词语，应该是“板凳”。

吆喝
此处应该是一个词语，应该是“吆喝”。

铃铛
此处应该是一个词语，应该是“铃铛”。

罐子
此处应该是一个词语，应该是“罐子”。

恢复
此处应该是一个词语，应该是“恢复”。

踢球
此处应该是一个词语，应该是“踢球”。

牲畜
此处应该是一个词语，应该是“牲畜”。

端庄
此处应该是一个词语，应该是“端庄”。

丝绒
此处应该是一个词语，应该是“丝绒”。

遮掩
此处应该是一个词语，应该是“遮掩”。

阻挡
此处应该是一个词语，应该是“阻挡”。

赞许
此处应该是一个词语，应该是“赞许”。

舒缓
此处应该是一个词语，应该是“舒缓”。

沉睡
此处应该是一个词语，应该是“沉睡”。

灯塔
此处应该是一个词语，应该是“灯塔”。

1.笑声响起，仿佛模仿着哗哗的水声。

2.这个模型的模样非常逼真。

3.河水清澈见底，一片澄澈的景象。

4.鸟儿被关在笼子里，不能自由飞翔。

天空被黑暗笼罩。

5.威尼斯是一个非常著名的城市。

6.大家听到这个笑声都开始哗哗地笑起来，有些人甚至撕
扯了衣服。

7.这棵桦树是一棵高大的树，绵羊在它周围吃草。

8.站在山顶眺望远方的景象非常美丽，而运动员跳远的动
作非常优美。

9.这个舞台上的演员非常灵敏，他们的动作非常灵活。

10.整个城市陷入了沉寂，只有偶尔传来的寂静的脚步声。

11.两条路交叉在一起，形成了交错的路线。

12.这个仪表端庄，看起来非常专业。

13.在这个安闲的小镇上，人们可以悠闲地观赏美景。

14.这个画卷展现出雄浑的气息和广阔的视野，非常神奇。

15.看着这片原野上成群的骏马和长毛山羊，心情非常愉悦。

16.这个晚霞的金色色调非常耀眼，让人目不转睛。

17.这个画卷的色调非常耀眼，让人印象深刻。

18.这个珍宝熠熠发光，非常引人注目。

19.这个境界非常神奇，让人难以置信。

20.他们数着丢三落四的钞票，一边说着喃喃自语的话语。

21.船头和船艄向上翘起，就像挂在天边的新月一样。

22.牛群吃草时非常专注，仿佛正在思考着什么。

23.白色的绵羊悠然自得，黑色的猪群不停地呼噜着。

24.老人带着全家坐着小艇上教堂去作，整个场景非常庄严。

25.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，码头上停泊着大小不一的船只。

3.研究用不同的方式介绍同一件事物。

在研究中，我们需要掌握多种不同的表达方式，以便更好地介绍同一件事物。

通过使用不同的语言、文体、表达方式，我们可以更加生动地描绘出事物的不同面貌，让读者或听众更好地理解和接受我们的观点。

4.整理相关资料，清晰地介绍中国的世界文化遗产。

当我们对某一事物感兴趣时，我们需要搜集相关资料，并将其整理成清晰的条理，以便更好地介绍。

在介绍中国的世界文化遗产时，我们需要了解其历史、文化背景、建筑风格等方面的知识，并将其有机地结合在一起，以便更好地向人们展示中国独特的文化魅力。

2.含有“一”的成语：一本正经、一声不响、一文不值、一
言不发、一窍不通。

改写：以下是一些包含“一”的成语：假装正经、不发一声、毫无价值、保持沉默、一无所知。

3.含有比喻义的人体部位词语：眉目、唇齿、咽喉、心腹、手足、肝胆骨肉。

改写：以下是一些具有比喻意义的人体部位词语：眼神、口头表达、咽喉部位、内心深处、亲人好友、身体的核心组成部分。

十、句子积累
1.拟人句：他只能呆呆站在一旁，其他四指上前点头招呼人，他像被忽略了一样。

当人们感到舒适时，他给人搔痒，但感谢的却是其他四指。

2.对比句：他的工作虽然不像大拇指那样吃力，但比大拇指更为复杂。

3.排比句：他推动笔杆时，全靠他；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

4.比喻句：五根手指如果能够团结一致，就像人群中的整体一样，它们将形成一个拳头，拥有根根有用、根根有力量的优势，不再有强弱、美丑之分。

十一、考点提示
1.背诵《杨氏之子》。

2.理解并欣赏课文中幽默风趣的语言。

3.理解漫画中的主要内容，并思考其中的启示。