下小学教育教学知识与能力真题及答案解析
2022下半年全国教师资格证考试小学教育知识与能力真题
2022下半年全国教师资格证考试小学教育知识与能力真题注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分150分，共四种题型。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
4.严禁折叠答题卡。
5.考试时间120分钟。
第一部分客观题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。
A.政治B.经济C.文化D.人口2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”这表明教育的本质是（）。
A.传递社会经验的活动B.培养人的社会实践活动C.传递人类文化的活动D.保存人类文明的活动3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）。
A.德育B.智育C.美育D.体育4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）。
A.具体化与人格化B.标准化与系统C.标准化与制度化D.人格化与系统化5.在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.王戌学制D.王子癸丑学制6.“教学有法，但无定法，贵在得法。
”这说明教师劳动具有（）。
A.繁重性B.创造性C.示范性D.长期性7.夏季，师生在操场活动时，突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（）。
A.站在空旷的地方B.在大树下避雨C.在有建筑物地方避雨D.立即进入建筑物内并关闭门窗8.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（）。
A.先快后慢B.时快时慢C.先慢后快D.呈倒U形9.小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化,他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质10.小学生在学习加法时，需要利用小石子、手指等完成计算活动，依据加里培林"儿童智力活动按阶段形成论，这种智力活动属于（）。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
2019年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题附答案分析
2019年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题附答案分析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)1.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”《学记》中的这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系参考答案：C2.义务教育的基本特征主要包括（）①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④参考答案：A3.小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）A.奖惩评价B.榜样示范C.情感陶冶D.实际锻炼参考答案：A4.从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动参考答案：C5.总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤参考答案：B6.教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。
教学方式在这项实验中属于（）A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量参考答案：B7.小学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）A.揉一揉受伤的脚踝B.太高受伤的脚踝C.在受伤处进行热敷D.给学生吃止痛药参考答案：B8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度参考答案：D9.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期参考答案：B10.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）A.200%B.150%C.100%D.50%参考答案：B11.小学生通过学习，掌握了“路程=速度x时间”这一公式。
下半年小学教师资格证《教育教学知识和能力》真题答案及解析
2021年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，总分值为150分。
一、单项选择题〔本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1．“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
〞这句话出自〔〕。
A．?学记?B．?论语?C．?大学?D．?师说? 【答案】 B。
“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞这句话出自?论语? 2．马克思关于人的全面开展学说指出，造就全面开展的人的唯一方法是〔〕。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面开展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事〞，其原因主要是〔〕。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识缺乏D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识缺乏造成的。
4．我国首次公布?中华人民共和国义务教育法?确定实施九年义务教育的时间为〔〕。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次公布?中华人民共和国义务教育法?的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运发动的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有〔〕。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运发动成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于〔〕。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是〔〕。
《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。
解析：本题考查儿童身心发展的规律。
儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。
故本题选B。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。
解析：本题考查规范教育学的建立。
杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。
故本题选C。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。
解析：本题考查班主任。
在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。
故本题选D。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。
解析：本题考查德育的方法。
陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。
苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。
故本题选A。
5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。
解析：本题考查教育与文化的关系。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
教师资格小学教育知识与能力练习题附答案
教师资格小学教育知识与能力练习题附答案近年来，随着社会对教师素质的要求越来越高，教师资格考试也成为了一个不可或缺的环节。
小学教育知识与能力是教师资格考试中的一个重要方面，掌握这方面的知识和能力对于申请小学教师资格证书是非常有帮助的。
下面是一些小学教育知识与能力的练习题，并附上了详细的答案，供参考。
1. 以下哪一种评价方法最有利于学生的自主学习和发展？a) 组织小组合作完成任务后进行评价；b) 老师根据学生的平时表现进行评价；c) 指定学生完成任务后进行评价；d) 老师直接进行评价。
答案：a) 组织小组合作完成任务后进行评价。
2. 以下哪一种方法在小学数学教学中使用最为普遍？a) 传统的黑板课；b) 计算器辅助教学；c) 数学建模；d) 网络教学。
答案：a) 传统的黑板课。
3. 学生学习的主体是谁？a) 英语老师；b) 班主任；c) 学生本人；d) 学生的家长。
答案：c) 学生本人。
4. 小学生的学习特点是什么？a) 好奇心旺盛；b) 自控能力强；c) 言语表达能力强；d) 容易理解抽象概念。
答案：a) 好奇心旺盛。
5. 以下哪种教学法最适用于小学生？a) 问答式教学；b) 讲授式教学；c) 模拟实验教学；d) 互动式教学。
答案：d) 互动式教学。
6. 如何培养小学生的学习兴趣？a) 创设情境；b) 强制要求；c) 多做笔记；d) 严厉批评。
答案：a) 创设情境。
7. 在小学课堂中，教师最重要的是？a) 段位高低；b) 手段多少；c) 素质与态度；d) 学科知识掌握程度。
答案：c) 素质与态度。
8. 以下哪一项是小学教师最需要具备的能力？a) 严格要求；b) 耐心倾听；c) 传道授业解惑；d) 信息获取能力。
答案：c) 传道授业解惑。
9. 师德是教师专业化的根本要求，以下哪一项不属于师德的内容？a) 师生关系；b) 敬业精神；c) 个人形象；d) 学科知识掌握程度。
答案：d) 学科知识掌握程度。
10. 以下哪一项是小学教育中常见的过教育？a) 严厉批评；b) 短暂夸奖；c) 排斥操作；d) 游戏化学习。
教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。
A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。
选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。
选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。
接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。
选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。
2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。
A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。
选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。
选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。
2021下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2021下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案2021年下半年教师资格考试教育教学知识与水平(小学)试题考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A．结构主义学习理论B．建构主义理论C．行为主义理论D．联结主义学习理论2．中国最早的学校教育形态出现在（）。
A．西周B．春秋战国C．夏朝D．殷商3．“课程不应指向活动，而应直接注重制定－套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。
A．教学科目B．社会改造C．经验获得D．预期学习效果4．小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所使用的教学策略是（）。
A．精细加工策略B．资源管理策略C．组织策略D．复述策略5．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A．杨贤江B．徐特立C．蔡元培D．陶行知6．小学三(1)班班主任李老师用了－支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师－样的笔，这说明小学生具有（）。
A．依赖性B．向师性C．接受性D．可塑性7．皮亚杰认为，个体适合环境的方式是（）。
A．尝试与顿悟B．同化与顺应C．平衡与守恒D．刺激与反应8．发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④9．当前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。
A．班级教学B．分组教学C．复式教学D．个别教学10．“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故日教学相长也”这句话出自于（）。
A．大学B．论语C．学记D．孟子11．将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A．布鲁姆B．奥苏贝尔C．杜威D．布鲁纳12．在课堂教学中，教师就新内容编制了－些练习题，让学生做，以判断学生的掌握水准．他所使用的评价方法是（）。
2020下教资笔试小学《教育教学知识与能力》真题试题含答案
2020下教资笔试小学《教育教学知识与能力》真题试题含答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“子日：自行束脩以上，吾未尝无悔焉。
”《论语》中这句话体现的教育思想是（）。
A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。
”这是提倡教育应具有（）。
A.全面性B.全民性C.基础性D.义务性4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。
A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育5.做“好老师”应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。
这是由下列哪位提出的？（）。
6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是（）。
A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。
A.防止低血糖晕倒B.有利于氧债的偿还C.防止重力性休克D.有利于心功能恢复8.根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的XX学习动机强度控制在（）。
A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.任意水平9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）。
A.前摄抑制B.前摄抑制和倒摄抑制C.倒摄抑制D.倒摄抑制和干扰抑制10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A.学生是否主动学习B.学习目的是否为解决问题C.学生是否理解学习材料D.学习内容是否由学生发现11.在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为。
2021年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析
2021 年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”这句话体现了教师劳动具有（）。
A.全面性B.创造性C.示范性D.长期性2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。
A.教育即生活，社会即学校，从做中学B.教育即生长，学校即社会，教学做合一C.生活即教育，社会即学校，教学做合一D.生活即教育，学校即社会，从做中学3.在我国近代教育史上，主要承袭了日本的学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（）。
A.火炬加斧头B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星5.根据实验目的的不同，可将教育实验分为（）。
A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验6.小学班集体形成的主要标志是（）。
A.成立班委会B.形成了正确的集体舆论C.确定班级工作计划D.开展班级工作7.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。
此时，教师首先应采取的正确做法是（）。
A.将她送往医院B.让她躺下，垫高头部C.让她休息一下，不用特别处理D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部8.识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助同学们更好区别。
这一做法符合（）。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（）。
A.情绪B.定势C.动机D.酝酿效应10.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
2022年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题
2022年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。
A、政治B、经济C、文化D、人口2“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”这表明教育的本质是（）。
A、传递社会经验的活动B、培养人的社会实践活动C、传递人类文化的活动D、保存人类文明的活动31912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）。
A、德育B、智育C、美育D、体育4在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）。
A、具体化与人格化B、标准化与系统化C、标准化与制度化D、人格化与系统化5在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制6“教学有法，但无定法，贵在得法。
”这说明教师劳动具有（）。
A、繁重性B、创造性C、示范性D、长期性7夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（）。
A、站在空旷的地方B、在大树下避雨C、在建筑物下避雨D、立即进入建筑物内并关闭门窗8“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（）。
A、先快后慢B、时快时慢C、先慢后快D、呈倒U形9小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，他的气质类型属于（）。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质10小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（）。
A、活动的定向阶段B、无声的外部言语活动阶段C、内部言语活动阶段D、物质活动或物质化活动阶段11小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。
这种学习动机是（）。
A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力12小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表现为（）。
2022下半年小学教资《教育教学知识与能力》真题和答案
2022下教育教学知识与能力（小学）真题解析【答案】B 经济【解析】兴办教育需要一定的人力、物力和财力。
因此，任何社会教育发展的规模和速度必须职决于两方面的条件:一方面是物质资料生产能为教育发展提供的物质基础，即能提供多少劳动年龄人口。
多少社会则余产品。
多少可以从事学习的富余时间，以及多少以教育经费形式表现出来的可以用于救育活动的条件:另一方面是生产力发展。
社会再生产对劳动力的需求程度，包括需要的劳动力总量和各种劳动力的比例，它们分别制约着整个教育发展的规模，速度和教育的体系、结构一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分）1.制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。
A.政治B.经济B.文化C.人口。
2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”这表明教育的本质是()。
A.传递社会经验的活动B.培养人的社会实践活动C.传递人类文化的活动D.保存人类文明的活动【答案】B 培养人的社会实践活动[解析]教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
教育这--属性可以从以下三个方面来理解。
第一，教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。
第二，教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。
第三，教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）A.德育B.智育C.美育D.体育【答案】C【解析】美感教育即美育，蔡元培是我国近现代著名的革命家，教育家，也是我国第一个把美学理论应用于教育的人，是美感教育的首倡者，认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径。
4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）。
A.具体化与人格化B.标准化与系统C.标准化与制度化D.人格化与系统化【答案】A具体化与人格化【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
2020下教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版)
2020下教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版)一、单项选择题1.“建国君民，教学为先。
"这句话反映的是()。
A教育与文化的关系B教育与经济的关系C教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】C【解析】“建国君民，教学为先"的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2.“身正，不令而行，身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有()。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】D【解析】“身正，不令而行，身不正，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通;如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3.班集体形成的条件和发展的动力是()。
A.共同的奋斗目标B班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】A【解析】班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是()。
A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】D【解析】《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C【解析】A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
B道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
一般地说，在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为，凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。
教育教学知识与能力小学真题含答案
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基1.【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2.“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xS）;相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性3.【答案】Do解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了"。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
4.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能5.【答案】D o解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选Do6.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制7.【答案】B。
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。
解析：本题考查班级管理过程的环节。
班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。
其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。
题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。
B项正确。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。
解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。
孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。
孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。
孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。
（2）教育作用：扩充“善性”。
（3）教育目的：“明人伦”。
所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。
（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。
题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。
B项正确。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。
这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题含答案
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题含答案教育教学是一项极为重要的工作，尤其是小学教育，对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，小学教师的教育教学知识与能力是制约其工作质量的重要因素。
为了提高小学教师的教育教学素养，教育部决定在2023年下半年进行教资小学《教育教学知识与能力》考试。
以下是2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试的真题及答案。
一、选择题1. 下列哪个是小学教育的基本任务？A. 培养学生的创造能力B. 实施素质教育C. 促进学生全面发展D. 培养学生的应试能力答案：C2. 小学教师应具备的职业道德包括：A. 有爱心、有耐心B. 责任心、公正C. 专业能力、创新思维D. 沟通能力、团队合作答案：A、B、C、D3. 在小学教育中，促进学生良好习惯的养成是教师的一项重要任务，下列哪个方法更有利于培养学生良好的习惯？A. 惩罚制度B. 奖励制度C. 激励制度D. 纪律制度答案：B二、简答题1. 请简述小学教师的角色及其对学生的影响。
答：小学教师既是知识的传授者，也是学生的引路人和引领者。
他们应该具备良好的素质和专业知识，以引导学生积极学习和全面发展。
小学教师的角色包括：知识传递者、指导者、启发者、评价者和榜样等。
他们对学生的影响不仅仅是在课堂上，更是在学生的整个成长过程中。
2. 简述小学教师应具备的专业能力。
答：小学教师应具备以下专业能力：掌握教学内容和教学方法，能够灵活运用不同的教学策略；具备良好的教育心理学和学生发展心理学的知识，能够根据学生的特点和需要进行个别化教学；具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事有效地进行交流；具备创新思维和反思能力，能够不断改进自己的教学方法和教育教学理念。
三、论述题请简述小学教师如何在教育教学中培养学生的创造能力。
答：小学教师在教育教学中培养学生的创造能力可以从以下几个方面入手：首先，为学生创造积极的学习环境，鼓励他们进行自主探索和独立思考；其次，将创造性的任务融入教学过程中，激发学生的学习兴趣和动力；再次，鼓励学生提出问题，并帮助他们寻找解决问题的方法和途径；最后，培养学生的团队合作能力，通过互相合作和交流来激发彼此的创造力。
2023 年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》答案：B参考解析：本题考查教育学的萌芽阶段，我国的《学记》(收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
B项正确。
A、C、D项：与题干不符，排除。
故本题选B。
2.【单项选择题】依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）。
A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能答案：A参考解析：本题考查教育功能的分类。
按教育功能作用的对象不同，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。
教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。
教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。
A项正确。
按教育功能作用的方向不同，教育功能可分为正向功能(积极功能)与负向功能（消极功能)。
B、D项不符合题意。
按教育功能作用呈现的形式不同，教育功能可分为显性功能与隐性功能。
C项不符合题意。
故本题选A。
3.【单项选择题】“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一教育观点出自（）。
A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：B参考解析：本题考查独立形态教育学的建立。
英国教育家洛克认为“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”。
他的教育思想主要集中在其著作《教育漫话》之中。
B项正确。
4.【单项选择题】班级组织建构的首要原则是（）。
A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则答案：A参考解析：本题考查班级组织建设的原则。
班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则(首要原则)；(2)目标一致原则；(3）有利于身心发展的原则。
(完整版)20XX年下小学教育教学知识与能力真题及答案解析
(完整版)20XX年下小学教育教学知识与能力真题及答案解析20XX年下小学教育教学知识与能力真题及答案解析一.单项挑选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中惟独一具是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或末选均无分。
1.衡量一具国家文明程度和人口素养高低的重要标志是()。
A.经济进展水平B.科技进展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是()A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制4.人们常讲“三翻六坐八爬叉，十二个月喊父亲”，这一讲法所体现的儿童身儿进展规律是()。
A.稳定性B.顺序性C.别平衡性D.个体差异性5.经过“道德两难故事法”提出道德认知进展时期理论的学者是()。
A.马斯洛B .皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6.在发生火灾时，使用干粉灭火器举行灭火，正确的步是（）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.在教育研究中，访谈法与咨询卷法相比（）。
A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据举行编码处理D.更有利于对咨询题举行深层次研究8.某小学为弘扬民族文化，环绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作，中国结编织等活动。
这属于()。
A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到非常开心、这种情感属于()。
A.道德感B.美感C.理智感10.小学生学写新字时，先听教师说解,观看教师书写示范。
这时的技能学习时期处于()。
A.操作定向B.操作摹仿C.操作整合D.操作熟练11.芳芳学习中遇到别知道的咨询题就会主动向老师请教。
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2018年下小学教育教学知识与能力真题及答案解析一.单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或末选均无分。
1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。
A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是()A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是()。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。
A.马斯洛B .皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。
A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作，中国结编织等活动。
这属于()。
A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于()。
A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感10.小学生学写新字时，先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于()。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是()。
A.精细加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略12.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
依据维纳的归因理论，这属于()。
A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因13.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（）。
A赫尔巴特的《普通教育学》B.卢校的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》14.在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）。
A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性15.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合()。
A.社会学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求16.教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。
这样的教学形式属于()。
A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂17.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）。
A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程18.在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说:“同学们，前面我们通过学习《七律.长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于()。
A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入19.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这教学理论称为().A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化20.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。
这种评价属于()。
A.相对性评价B.绝对性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价二、简答题本大题(共3小题，每小题10分,共30分)21、简述影响学生有意注意的因素。
【参考答案】：影响有意注意的因素主要有:(1)对活动目的的理解程度;(2)对活动的合理组织;(3)对兴趣的依从性(间接兴趣);(4)主体的意志努力，排除内外因素的干扰。
22、简述家校合作的途径。
【参考答案】:加强学校与家庭之间的相互联系，可通过以下途径:(1)家访;(2)建立通讯联系;(3)定时举行家长会;(4)组织家长委员会;(5)举办家长学校。
23、《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域【参考答案】：（1）小学生发证知识（2）学科知识（3）教育教学知识（4）通知性知识三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题24、材料:一天，黄老师要求学生背诵课文。
才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵，并得到了老师表扬。
这时，小伟也要求背诵，几个同学听了哈哈大笑，因为小伟有智力缺陷，思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚，黄老师望着小伟涨红的脸，微笑着说:好的。
“小伟，你来背，不着急，慢慢来。
”小伟用他那特有的发音，一字一句认真地背诵起来。
5分钟过去了，小伟字不差地背完了。
黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟，你真棒!”教室里响起了热烈的掌声，小伟的脸上露出了灿烂的笑容。
问题:（1）结合材料，评析黄老师的做法。
(10分)【参考答案】：(1)案例中黄老师的做法是值得赞赏和借鉴的。
主要体现在以下几个方面:首先，黄老师遵循个体身心发展的一般规律一一个别差异性，在教学过程中进行因材施教。
案例中小伟智力缺陷,跟班级其他普通孩子相比，存在诸多问题。
黄老师认识到这一差异性，针对小伟的特殊情况，采用了个性化教育方式。
其次，黄老师身体力行发展性评价基本理念。
案例中，当小伟一字不差背诵完，黄老师给予了他积极肯定的评价，肯定了小伟的学习过程，并有利于促进小伟的发展，树立学习上的自信心。
再次，黄老师持有正确的教育观、积极的学生观，并恪守师德要求。
师德规范要求，教师要热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，黄老师并没有因为小伟的智力问题歧视他，而是积极乐观地鼓励他、帮助他;黄老师在班级其他同学面前也做到了为人师表，给学生树立了榜样，有利于营造互帮互助、健康的氛围。
（2）教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。
(I0分)【参考答案】：(2)作为教师，对随班就读的“特殊儿童”的教育中，应注意以下几点:①树立正确的教育理念。
②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。
③为随班就读特殊儿童制定个性化的成长发展计划。
④积极引导班级其他普通儿童正确看待，为特殊儿童的随班就读营造健康的环境。
25、材料:一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业:（1）请你回家后把小白免碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听;（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗可以跟家里人交流一下。
第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不及待的汇报作业的完成情况，还抢着说:“我好喜欢这个作业哦!”问题：（1）结合材料，评析林老师的作业设计。
（10分)【参考答案】：林老师的作业无疑是成功的，既实现了教学目的，又受到学生一致好评，效果显著。
首先，作业的内容具有代表性,作业形式不拘泥于传统，既有利于学生巩固课堂所学，又容易让学生接受，积极参与。
林老师让学生将课文关键内容，课后以讲趣事的方式转述给他人，形式简单，参与度高，无形之中还加深了学生对课文的理解。
作业具有一定得开放性,有利于激发学生的想象力。
林老师以一道开放性的题目，鼓励学生课下积极探索，与家人一起交流，提高学生解决问题的能力。
（2）谈谈教师布置作业的基本要求。
(10分)【参考答案】：教师在布置作业时，应遵守以下基本要求:①作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。
②作业分量要适当，难易要适度。
学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。
凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。
③布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。
对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。
④教师应经常检查和批改学生的作业。
检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。
四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第一小题计分，40分。
考生可按照所学专业方向，选择作答。
26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。
26、请认真阅读下文，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任努:（1）简要分析本文的结构特点。
〈10分)【参考答案】：这篇讲读课文，依次描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步-步往_上爬的。
按照从整体到部分，再到细节的观察顺序，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。
写了“脚”的生长部位、形状和作用。
这样的文章结构重点突出，层次分明，可以使学生产生探究的欲望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。
（2）如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标。
（10分）【参考答案】：知识与能力目标:学会本课的11个生字。
正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理清文章的叙述顺序，了解爬山虎的特点。
过程与方法目标:从课文中学习作者留心观察周围事物的方法，提高观察能力、理解能力和言语表达的能力。
情感态度与价值观目标:受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，热爱生活，做个有心人。
（3）设计一个教学活动方案，指导学生观察植物生长过程并写连续性观察日志（20分）【参考答案】：课题:《观察植物(绿萝)生长过程教学活动方案》教学目标:1.依据重要特征记录，呈现植物生长的过程。
2.通过比较不同植株之间的差别，发现问题，尝试解决问题。
3.知道事物的特征可以反映事物，也就要学会利用特征来认识事物。
4.爱护植物，懂得利用植物的美化和环保作用改善生活。
教学重点:利用特征描述植物的生长过程。
教学难点:发现植物生长中的问题，并通过比较，提出解决问题的方法。
教学过程:(1)谈话导入教师提出问题:“同学们，在前一节课的学习中，我们已经将绿萝的幼苗移植到了各位同学装水的玻璃器皿中。
通过近几天的观察,现在你们的绿萝生长情况怎么样呢大家互相展示一下吧。
”学生展示作品，互相交流，在热烈而有序的气氛下导入新课。