分类成本法教学设计

分类成本法教学设计
一、教学目标：
1.了解分类成本法的基本概念和原理；
2.掌握分类成本法的计算方法；
3.能够运用分类成本法对成本进行分类和分析；
4.培养学生的分析和解决问题的能力。

二、教学重点和难点：
1.教学重点：分类成本法的基本原理和计算方法；
2.教学难点：学生在应用分类成本法进行成本分类和分析时的实际操作。

三、教学内容：
1.分类成本法的基本概念和原理；
2.分类成本法的计算方法；
3.分类成本法的应用实例分析；
4.学生实际操作练习。

四、教学过程设计：
1.导入（10分钟）：
引入分类成本法的概念，通过实际例子说明分类成本法的应用场景，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解（20分钟）：
讲解分类成本法的基本原理和计算方法，包括直接材料成本、直接人
工成本、制造费用和期间费用的计算及分析方法。

通过实际案例分析，帮
助学生理解和掌握概念和方法。

3.实例分析（30分钟）：
选择一个实际的企业案例，对其成本进行分类和分析。

引导学生根据
分类成本法的原理和方法，分析出该企业的直接材料成本、直接人工成本、制造费用和期间费用，并进行相应的计算和分析。

4.学生练习（40分钟）：
让学生自行选择一个企业，进行分类成本法的实际应用练习。

要求学
生根据企业的实际情况，进行分类成本法的计算和分析，并撰写成本报告。

为学生提供必要的辅导和指导。

5.总结归纳（10分钟）：
针对学生的实际操作，总结分类成本法的应用要点和注意事项，强调
学生在实际应用中应注意的问题。

鼓励学生提出问题和疑问，进行互动讨论。

6.作业布置（5分钟）：
布置相关作业，要求学生根据所学知识，选择一个企业进行分类成本
法的分析，并撰写成本报告。

要求学生在作业中体现所学知识的应用和理解。

五、教学辅助手段：
1.小黑板、白板和彩色粉笔；
2.PPT演示；
3.实际企业案例；
4.计算器；
5.教学视频。

六、教学评价方法：
1.学生实际操作练习的报告评价；
2.学生对分类成本法的应用理解和分析能力的考察；
3.教师的观察记录和评价。

七、教学延伸：
1.鼓励学生进行实地调研，选择一个企业进行分类成本法的实际应用
和分析；
2.引导学生利用分类成本法进行成本控制和优化的实践操作；
3.深入研究分类成本法的应用领域和方法，拓宽学生的知识广度和深度。

八、教学反思：
在教学设计中，既有理论讲解，又有实际案例分析和学生实际操作练习，充分结合了理论与实践的教学方法。

同时，通过实地调研和延伸学习，拓宽了学生的知识视野和思维方式。

在教学评价方面，注重学生实际操作
练习的报告评价和教师的观察记录，能够全面了解学生的学习情况和实际应用能力。

本教学设计旨在通过分类成本法教学，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的实际应用能力。

通过理论讲解、实例分析、学生实际操作练习等方式，全面提升学生的分类成本法应用水平。