七年级地理上册 1.3 地图的阅读(第1课时)同课异构教案 新人教版(2021学年)

陕西省石泉县七年级地理上册1.3 地图的阅读(第1课时）同课异构教案（新版)新人教版
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第三节地图的阅读（第一课时）
年级七科目地理任课教师授课时间
课题第三节地图的阅读（第一课时)授课类型新课
一、教材分析人教版《地理》七年级上册第一章第三节地图的阅读，本节教材是讲述地图三要素，重点以比例尺应用与选择,地图上方向的判定等.教会学生如何正确的使用地图,以便从地图中获取信息的能力。

二、学情分析本年级５个班,由小学升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。

同时,通过开学的学情摸底,了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低,有些学生没有良好的学习习惯,有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩,这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。

三、教学目标1、能在地图上依据经纬线和指向标系确定方向.
2、在地图上测量两点间的距离,并根据比例尺换算成实地距离。

3、能根据使用目的（例如旅游)选择不同类型与不同比例尺地图。

四、教学重点难
点重点
理解比例尺含义,比例尺的选择难点
地图上方向的辨别；
五、教学过程设
计
一、创设情景，引出问题
1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地,此时我们最想有的是什么呢？
2、那么地图有哪些种类,用途呢？相信通过今天的学习,同学们会不再顾虑去陌生的地方。

二、阅读课本,自主学习
1、地图的基本要素是什么?
2、关于“比例尺”，思考下列问题:
（1)如何量算地图上两点之间的实地距离?
(２)出示台湾地图,计算从高雄到台北,这两座城市的图上直线距离是多长?实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。

（3)根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？
(数学比例式，文字表达式）
教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图
３、练习从地图上辨别方向。

(1)提问:在地球仪上是如何辨别方向的?地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向
（2)教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向
（3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法
４、关于“图例”，思考下列问题：
(1)请学生总结:阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地
图,正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素?
(2）请学生尽快记住一些重要图例,相互交流。

5、选择适用的地图(举例说明）。

三、合作学习，巩固知识。

１、学生活动，讨论书第18页习题。

2、师生共同研讨答案
四、课后作业
复习今天所学，预习“地形图的判读"“从地形图上获取信息＂
六、练习及检测
题
七、作业设计
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心
来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Tｈe ａboｖe is ｔhｅwhole content of thiｓａrｔｉcle, Goｒｋｙｓaid: ＂ｔhe ｂoｏk is the ladder of huｍａn pｒｏgｒess." I hope yｏu can make progｒess ｗｉｔh the ｈｅlp oｆthis lａｄdeｒ. Maｔerial life iｓextremeｌy rich, science ａnd tｅｃhnolｏgy are developing ｒａpi ｄly，alｌof which ｇraｄｕallｙcｈａnge the ｗay oｆpｅoplｅ＇s study anｄｌｅisｕre. Ｍａny ｐeoｐle ａre no lonｇeｒeaｇer ｔo puｒｓue a docｕｍｅnt，but ａｓｌong as yｏu sｔｉll have ｓuch a small persiｓteｎce，ｙou wiｌl continue to grow aｎｄpｒｏgｒess. Wheｎthe cｏmｐｌex ｗorｌd leaｄs ｕｓto ｃｈase out, reaｄｉng an ａｒｔicle or doinｇa pｒobleｍmakes ｕs cａlm ｄoｗn and ｒeｔurn to ourｓelves．With learｎing, we ｃａｎaｃtivaｔe ｏur imagiｎatｉon and ｔｈinkｉｎg, esｔablish ouｒbeliｅｆ, keep ｏuｒpurｅspirｉtual worｌd aｎd resist the ａtｔack ｏf tｈe eｘteｒnal ｗoｒld.。