《为心灵开一扇窗》优秀教案
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C、具体问题具体分析，如果有些秘密可能会带来危险，我们就需要找人倾诉
D、把秘密都积攒起来，这样就能证明自己长大了
2、青春期产生烦恼、孤独、焦虑、惆怅的情绪，是正常的现象，下列不利于消除不良情绪的方式是（ ）
A、到网吧上网打游戏B、读几本自己喜欢的书刊
C、向自己要好的朋友倾诉D、听一听自己喜欢的音乐
3、生活中的秘密，有些是复杂的，有些
学习
1、阅读《危险的秘密》
你从这篇文章中收获什么启示
2、想一想：
你认为生活中哪些秘密是危险的、哪些秘密是复杂的、难以处理的？并分析它们会给我们带来哪些危害？
3、也没有勇气将自己的心理问题对父母和老师说。对这一秘密的隐瞒使得她的心理问题越来越严重，偷窃的频率越来越高，直到最后被公安机关抓获
讨论：
1、这个同学的秘密属于哪种危险的秘密？
2、你从这位同学的行为中收获了什么启示
新知
运用
合作
探究
1、生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？它们有哪些危害？
2、中学生常有的“危险秘密”
3、危险秘密的危害
巩固
训练
知识
拓展
1、既然有秘密是一种长大的标志，那么我们应该（ ）
A、什么话也不对父母和老师说了，拒绝交流
B、不论什么秘密都不告诉他人，留给自己解决
A、自主决定自己是否参加这次活动
B、不要参加网友组织的任何活动
C、请求公安机关协助逮捕这一网友
D、先与父母和老师商量，再决定是否参加这次旅行活动
总结
反思
展示
反馈
甚至是危险的。如果处置不当，会给自己
带来麻烦甚至灾难。下面属于有危险的秘密的是（ ）
①小叶在网上浏览网页时，无意中发现了一个非常“刺激”的网站
②小青在学校里经常被高年级同学欺负，而且威胁他不准跟父母或老师说
③小林为了买航模，偷偷在爸爸口袋里拿了几十元钱
④母亲节要到了，小芳给妈妈准备了一份礼物，没有告诉任何人，她想给妈妈一个惊喜
激情
导入
明确
目标
通过前面内容的学习，学生认识到有秘密是长大的标志，秘密是一个人走向成熟的营养品。但有些同学会将保有秘密与自我闭锁等同起来。通过本环节问题的思考，使学生认识到标志长大的秘密与心理闭锁不是一回事。秘密太沉重对健康成长是不利的，还有一些秘密本身就是危险的，所以要学会为心灵开一扇窗
探索
新知
自主
八年级思想品德导学案
班级姓名小组月日
课题
第五课第二节为心灵开一扇窗
学习
目标
了解青春期闭锁心理现象及危害，培养学生独立思考的能力以及交往与沟通的能力。学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗
重点
帮助中学生懂得并学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗。
难点
怎样能够正确地对待秘密。
活动
内容
课前
展示
尽显
风采
有人说：“有秘密是长大的标志，所以以后有什么事都不向父母和老师说了。对于这种想法你是怎么看的呢？（抢答题）
A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④
4、考试时，小军偷看我的试卷，并要我替他保密，这时我应该（）
A、告诉他这样做不对，并要求其改正
B、信守承诺，替他保密
C、当着全班的面，大声说出这件事
D、不告诉父母，只说给同学听
5、一天，小马打开自己的电子信箱，发现了一封网友的邀请信，请他参加某旅行团组织的香港七日游。假如你是小马，你将（）
D、把秘密都积攒起来，这样就能证明自己长大了
2、青春期产生烦恼、孤独、焦虑、惆怅的情绪，是正常的现象，下列不利于消除不良情绪的方式是（ ）
A、到网吧上网打游戏B、读几本自己喜欢的书刊
C、向自己要好的朋友倾诉D、听一听自己喜欢的音乐
3、生活中的秘密，有些是复杂的，有些
学习
1、阅读《危险的秘密》
你从这篇文章中收获什么启示
2、想一想：
你认为生活中哪些秘密是危险的、哪些秘密是复杂的、难以处理的？并分析它们会给我们带来哪些危害？
3、也没有勇气将自己的心理问题对父母和老师说。对这一秘密的隐瞒使得她的心理问题越来越严重，偷窃的频率越来越高，直到最后被公安机关抓获
讨论：
1、这个同学的秘密属于哪种危险的秘密？
2、你从这位同学的行为中收获了什么启示
新知
运用
合作
探究
1、生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？它们有哪些危害？
2、中学生常有的“危险秘密”
3、危险秘密的危害
巩固
训练
知识
拓展
1、既然有秘密是一种长大的标志，那么我们应该（ ）
A、什么话也不对父母和老师说了，拒绝交流
B、不论什么秘密都不告诉他人，留给自己解决
A、自主决定自己是否参加这次活动
B、不要参加网友组织的任何活动
C、请求公安机关协助逮捕这一网友
D、先与父母和老师商量，再决定是否参加这次旅行活动
总结
反思
展示
反馈
甚至是危险的。如果处置不当，会给自己
带来麻烦甚至灾难。下面属于有危险的秘密的是（ ）
①小叶在网上浏览网页时，无意中发现了一个非常“刺激”的网站
②小青在学校里经常被高年级同学欺负，而且威胁他不准跟父母或老师说
③小林为了买航模，偷偷在爸爸口袋里拿了几十元钱
④母亲节要到了，小芳给妈妈准备了一份礼物，没有告诉任何人，她想给妈妈一个惊喜
激情
导入
明确
目标
通过前面内容的学习，学生认识到有秘密是长大的标志，秘密是一个人走向成熟的营养品。但有些同学会将保有秘密与自我闭锁等同起来。通过本环节问题的思考，使学生认识到标志长大的秘密与心理闭锁不是一回事。秘密太沉重对健康成长是不利的，还有一些秘密本身就是危险的，所以要学会为心灵开一扇窗
探索
新知
自主
八年级思想品德导学案
班级姓名小组月日
课题
第五课第二节为心灵开一扇窗
学习
目标
了解青春期闭锁心理现象及危害，培养学生独立思考的能力以及交往与沟通的能力。学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗
重点
帮助中学生懂得并学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗。
难点
怎样能够正确地对待秘密。
活动
内容
课前
展示
尽显
风采
有人说：“有秘密是长大的标志，所以以后有什么事都不向父母和老师说了。对于这种想法你是怎么看的呢？（抢答题）
A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④
4、考试时，小军偷看我的试卷，并要我替他保密，这时我应该（）
A、告诉他这样做不对，并要求其改正
B、信守承诺，替他保密
C、当着全班的面，大声说出这件事
D、不告诉父母，只说给同学听
5、一天，小马打开自己的电子信箱，发现了一封网友的邀请信，请他参加某旅行团组织的香港七日游。假如你是小马，你将（）